урок "Компьютер в моей жизни"
план-конспект урока по немецкому языку (9 класс) по теме

Приветствие.Знакомство.

Guten Tag, liebe Freunde. Ich bin sehr froh, euch hier zu sehen. Heute haben wir viele Gäste. Wollen wir uns kennenlernen. Ich komme aus dem Dorf  Bereja und bin heute eure Lehrerin. Ich heiße Natalia Anatolievna. Ich lese gern. Und Ihr? Nennt, bitte, eure Namen und Hobbys.

Sehr angenehm, euch kennenzulernen. Die Massenmedien spielen eine große Rolle in unserem Leben. Sagt bitte, welche Massenmedia habt Ihr gern?

Ich weiß ganz genau, dass die modernen Massenmedien ohne einen Apparat nicht funktionieren werden. Ratet mal, was für ein Apparat ist das? Diese Wörter können euch dabei helfen.

die Tastatur der Monitor der Speicher die Maus der Prozessor

Ja, ihr habt Recht. Das ist der Computer. Und unser Thema ist heute `Der Computer in meinem Leben`

Jetzt schlage ich euch vor Informationen über Computer zu lesen. Bitte, seid aufmerksam und versucht alle Informationen zu verstehen.

Wörter aus dem Film:

Weltweit werden derzeit pro Sekunde sieben Computer produziert, aber nur vier Menschen geboren.

Bei der Produktion eines Computers werden 30.000 Liter Wasser und 2.000 Kilowatt Stunden verbraucht.

Ein einfacher 486er-PC verbraucht zwischen  16 und 19 Tonnen Rohrstoffe.

82,6 Prozent der Deutschen nutzen den Computer vor allem, um im Internet zu surfen.

51 Minuten pro Woche verbringen die Nutzer mit Warten. Hochgerechnet auf 50 Jahre sind das 85 Tage.

Und jetzt wollen wir prüfen, wie ihr diese Informationen verstanden habt.

Nehmt, bitte, die Blätter mit dem Test und erfüllt ihn.

TEST

1.Wieviel Computer werden jede Sekunde produziert?

а) 4        в) 17        с) 7

2.Um einen Computer zu machen, braucht man

а) Wasser        в) Luft                с) Kohl

3.Wieviel Liter Wasser werden verbraucht?

а) 300 (dreihundert)        в) 30.000 (dreißigtausend)        с) 3.000(dreitausend)

4.Die meisten Deutschen nutzen PC

а) um zu lesen                в) um zu rechnen        с) um im Internet zu surfen

5.Wieviel Minuten während der Woche verbringen die Nutzer mit Warten ?

а) 61(einundsechzig)        в) 51(einundfünfzig)        с) 81(einundachtzig)

Wer hat fünf Punkte? Sehr gut, ausgezeichnet! Und andere? Alle haben gut gearbeitet.

Wir können sagen, dass  ohne einen Computer unser Leben kaum möglich ist. Stimmt das?  Wer hat einen Computer zu Hause? Was macht ihr mit Hilfe dieses Apparates?

Die Antworten der Schüler

` Man kann den Text tippen und ihn auf dem Bildschirm lesen. Man kann den Text auf einer Diskette speichern. Der Computer findet die Fehler und verbessert sie. Man kann den Text mit dem Drucker auf das Papier drucken oder man verschickt direkt die Diskette. Man kann auch verschiedene interessante Spiele spielen, Fremdsprachen lernen und schnell und produktiv arbeiten.

Gut, danke. Ich meine, aber, dass ein Computer nicht nur helfen, aber auch schaden kann. Arbeitet jetzt zu zweit und findet, bitte, Pro- und Kontraargumente.

                          Pro-Argumente                                                     Contra-Argumente

Der Computer ist eine kluge Maschine.                   Die Menschen werden vom Computer abhängig.

Er kann alles machen, was man ihm befiehlt.          Der lange Zeitvertreib vor dem Computer schadet

Man kann den Text tippen und ihn auf dem                            der Gesundheit.

Bildschirm lesen.                                                        Wenn irgendwo ein Fehler auftritt, ist das ganze

Der Computer kann grammatische Fehler                               System in Gefahr.

korrigieren.

Man kann einen Brief auf dem Computer schreiben.

Man kann den Text mit dem Drucker auf das Papier

drucken.

Man kann verschiedene Spiele spielen, Fremdsprachen

Lernen.

Der Computer erklärt die Korrekturen, gibt Zensuren.

Man gebraucht Computer in den Schulen, in den

Firmen, in der Industrie, überall um die Arbeit zu

erleichtern.

Ihr habt das sehr gut gemacht und viele Pro- und Kontraargumente genannt. Stellen wir uns jetzt vor, dass wir alle die Teilnehmer eines Gerichtes sind.  Und in dem Gericht geht es um den Computer. Auf euren tischen sind die Rollen. Einige werden die Erwachsenen spielen, die gegen Computers sind, andere werden Schüler bleiben und versuchen, die Notwendigkeit des Computers zu beweisen. Bitte, wählt eine Rolle und stellt sie dar.

Steht auf, das Gericht beginnt!

Guten Tag, setzen sie sich. Heute haben wir eine Gerichtssitzung.

Heute ist der 10 April. Ich bin der Richter. Sind alle gekommen? Wollen wir das prüfen. Die Mutter, der Arzt, der Lehrer, der 1 Schüler, der 2 Schüler, der 3 Schüler. Alle sind da. Die Sekretarin heute ist … Die Sekretarin wird alles tippen.

Der Fall  ist heute die Sache eines Computers. Das Gericht hat die Anklage der Erwachsenen bekommen. Sie fordern die Produktion der Computer zu stoppen.

Das Gericht möchte den Zeugen der Anklage hören. Bitte, gehen sie und sagen, was sie gegen Computer haben.

Die Mutter- Mein Sohn macht nichts zu Hause. Er  starrt in den Bildschirm zu lange und vergisst alles. Den Computer will ich wegwerfen.

Die Zeugen der Verteidigung, ihr habt das Wort.

Der Computer ist eine kluge Maschine. Der Computer kann grammatische Fehler korrigieren. Das hilft mir sehr.

Das Gericht möchte den Zeugen der Anklage hören. Bitte, gehen sie und sagen, was sie gegen Computer haben.

Der Arzt – die Kinder verbringen zu viel zeit am Computer. Der Computer schadet die Gesundheit der Kinder. Sie haben Probleme mit den Augen, Körperhaltung.

Die Zeugen der Verteidigung, ihr habt das Wort.

Man kann verschiedene Spiele spielen, Fremdsprachen lernen. Der Computer hilft mir schnell und produktiv arbeiten.

  Also, der Gericht hat verstanden, dass der Computer sowohl helfen, als auch schaden kann.

Wir haben die Ratschläge der Poliklinik bekommen, welche Gymnastik die Schüler bei der Arbeit am Computer machen können.

Die Sekretarin liest es vor.

Jede 15 Minuten eine Pause machen, Gymnastik für Augen und Körper machen.

Bei müden Augen

Bequem hinsetzen, Rücken gerade halten und Augen mit den Händen locker bedecken, ganz ruhig atmen. Ein paar Minuten so bleiben.

Bei verspannten Schultern

Im Sitzen beide Schultern Richtung Ohrläppchen ziehen und einige Sekunden so halten, dann fallen lassen. Die Schultern eine halbe Minute hängen, dann fünfmal wiederholen.

der Gerichtsbeschluss  ist  den Computer produzieren lassen, die  Schüler haben während ihrer Arbeit am Computer  Gymnastikpausen zu machen.

Liebe Freunde! Vielen Dank für eure Arbeit. Ihr seid gute Schüler und kennt viel über Computer. Hat euch unser Unterricht gefallen? War es interessant an einem Gericht teilzunehmen?

Ich wünsche euch Erfolg und gute Ferien!