Сценарий урока по теме "Повторение.Речевые образцы с вопросами "Wohin?", "Wo?".
методическая разработка по немецкому языку (5 класс) по теме

МБОУ « Средняя общеобразовательная школа им. М.М.Рудченко с. Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области»

Урок  в 5 классе

по теме

« Повторение.

Речевые образцы

с вопросами «Wohin?», « Wo?»

Выполнила:

учитель немецкого языка

МБОУ «СОШ им. М.М.Рудченко

с. Перелюб»

Пискунова Лариса Александровна

2012 год

Тема: Повторение: речевые образцы с вопросами «Wohin?,Wo?»

Цель: отработать употребление в речи предложений с предлогами, требующими после себя Dativ  или Akkusativ в зависимости от  поставленного вопроса.

Задачи:

Развивающие – учить самоконтролю.

Образовательные – развитие грамматических навыков употребления предлогов местоположения и артиклей в дательном падеже;

создание условий для практического овладения немецким языком в рамках данной темы, развитие навыка устной речи.

Воспитательные – воспитывать любовь к изучаемому языку.

Оборудование: мультимедийный проектор и презентация, плакат с лабиринтом, игрушечная кошка, картинки со смайликами, карточки для ассоциограммы.

ХОД УРОКА.

Организационный момент.

-Guten Tag, liebe Kinder! Heute spielen wir viel!

Речевая разминка.

Игра « Wo ist die Katze?»

( учитель помещает игрушечного котёнка на стул, под стул, за стул и т.д. и просит ответить  на вопрос « Где кошка?»)

Объявление темы урока.

На доске две группы предложений, в которых пропущено вопросительное слово.

Ich gehe (…) in den Zoo.                          Ich bin jetzt (…) in dem Zoo.

Anton läuft ( …) in den Hof.                     Er ist jetzt (…) in dem Hof.

Wir gehen (…) in das Museum.                Wir sind jetzt (…) in dem Museum.

- Какие вопросительные слова  пропущены в предложениях?( вопросительные слова „ Wo?“, „ Wohin?“)

- Как вы думаете, чему будет посвящён наш урок?( Мы будем повторять речевые образцы с данными вопросительными словами).

- Совершенно верно. Тема урока « Речевые образцы с вопросами „ Wo ?“   и „ Wohin?“.

( учитель открывает тему, написанную на доске)

- А что нам нужно повторить?( спряжение глаголов, склонение артикля в дательном и винительном падежах, предлоги, порядок слов в простом предложении).

Основной этап урока.

1). – Приступим к повторению. Ещё раз посмотрите  на предложения на доске и определите падеж существительных, которые стоят после сказуемого.( 1 столбик- Akkusativ, 2 столбик- Dativ).

  -Как изменяется артикль в зависимости от падежа? ( на доске составляется ассоциограмма)

2). – Предлагаю игру  „ Wo?“  или „ Wohin?“ . Если вы правильно ответите на вопросы, художник нарисует картину. Кроме этого вам предстоит вспомнить ,как называются различные цвета, потому что вопросы будут « цветные».

( презентация )

3). – Ребята! Подумайте, чем отличаются РО, отвечающие на вопрос « Wo?» и  на вопрос  «Wohin?» ? ( в предложениях, отвечающих на вопрос «Wohin?» действующее лицо совершает направленное действие, а  в предложениях, отвечающих на вопрос «Wo?» сообщается местоположение )

- Правильно, именно это и показывают схемы предложений.

                                                             .

                                           .

- Составьте по предложению по каждой схеме.

4).Умение составлять предложения сейчас вам очень пригодится. Поиграем в игру           « Лабиринт». На доске вы видите плакат с нарисованным лабиринтом. Помогите  персонажам пройти лабиринт, составляя при этом предложение о том, кто куда идёт. А потом  ещё одно предложение о  том, кто, где теперь находится.  Образцом вам будут служить  группы предложений на доске. ( слабые учащиеся получают  карточки с опорными словами)

Подведение итогов урока. Рефлексия.

-  Подведём итоги урока. Какие цели мы ставили в начале урока? Достигли мы этих целей?

- Оценки на урок.

- От того, с каким настроением вы уходите с урока, зависит и желание придти на следующий урок. На доске картинки со смайликами. Выберите тот, который  соответствует вашему настроению.

   Dativ

Akkusativ

der(ж.р.) ж.жжжжжж.р.)

das( с.р.)

den(м.р.)

die(ж.р.)

dem(м.р.)мтвыдлопкшщгепщшцукза.быфьталцом.р.

dem( с.р.)

Wo?

Wohin?