Методическая разработка урока немецкого языка в технологии деятельностного метода
методическая разработка по немецкому языку (5 класс) на тему
Методическая разработка урока немецкого языка в технологии деятельностного метода. Это урок открытия нового знания (ОНЗ) на базовом уровне. Урок по теме «Времена года» рассчитан на учащихся 5 класса общеобразовательных школ, которые работают по учебнику И.Л.Бим «Немецкий язык».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 231.31 КБ |
Предварительный просмотр:
Основные учебно-коммуникативные задачи.
- Систематизировать знания и умения по теме «Времена года»;
- Тренировать умения использовать изученный материал в различных речевых ситуациях;
- Познакомить со способом образования порядковых числительных и сформировать умение употреблять их в речи;
- Научить подписывать поздравительные открытки и поздравлять с праздниками.
Основные цели обучения.
Практические:
- Формирование умений и речевых навыков, обеспечивающих познавательно-коммуникативные потребности учащихся.
- Формирование умений анализировать и сравнивать сведения и факты родной и иноязычной культуры.
Развивающие:
- Развитие языковых способностей и интереса к изучению иностранного языка.
- Развитие специальных учебных умений: языковой догадки, интереса к структуре слова.
- Развитие общеучебных умений (навыки работы с книгой, развитие внимания и памяти).
- Развитие наблюдательности и чувства прекрасного.
Образовательные:
- Приобщение к активному диалогу культур.
- Ознакомление со стилем и образом жизни зарубежных сверстников.
- Ознакомление с новой страноведческой информацией.
- Привлечение внимания к обычаям другого народа.
Воспитательные:
- Формирование уважения к языку и культуре носителей языка.
- Воспитание активности в решении коммуникативных и познавательно-поисковых задач.
Ход урока
- Мотивация к учебной деятельности
-Guten Tag, liebe Freunde! Ich bin froh, euch hier zu begrüßen. Wie geht es dir? -Und dir? Und Kosmi und Robi? (Danke, gut)
Wir haben ihnen viel über die Jahreszeiten und Feste erzählt. Wie meint ihr, wissen sie alles darüber? (Nein, nicht alles)
Haben sie noch Fragen? (Ja, sie haben noch Fragen und möchten Antworten bekommen)
Wollen wir Kosmis und Robis Fragen beantworten!
-Wie werden wir das machen? Ja, wir wiederholen, was wir schon wissen und machen neue Entdeckungen. Viel Spaß!
- Aктуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии.
- Wie meint ihr, was machen jetzt Kosmi und Robi? Sie sehen Dieters
Geschenk – einen Kalender durch und haben einige Fragen. Versuchen wir diese Fragen zu beantworten!
Wie viel Monate hat das Jahr? Wie viel Tage hat der Monat, die Woche?
- Und wer kann diesen Reim aufsagen.
Dreiβig Tage hat September, April, Juni und November
Februar hat achtundzwanzig
Nur im Schaltjahr neunundzwanzig.
Alle anderen ohne Frage haben einunddreißig Tage.
- Seht, welches Schema haben die Kinder für Kosmi und Robi vorbereitet!
- Also, was haben wir wiederholt? Wir haben uns an die Jahreszeiten und Feste erinnert. Aber Robi und Kosmi interessiert auch, ob Geburtstag auch ein Fest ist? Wann habt ihr Geburtstag? Wie gratuliert man zum Geburtstag?
Versucht bitte diese Fragen zu beantworten und darüber zu erzählen? Was gibt es Neues? Wer kann das nicht machen? Wer kann mit dieser Aufgabe nicht fertig werden? Worin ist die Schwierigkeit?
(Ich kann das nicht machen. Ich kann nicht zum Geburtstag gratulieren? Ich kann Daten auf Deutsch nicht nennen. Ich kann nicht zum Geburtstag und zu anderen Festen gratulieren).
Wer kann das machen? Seid ihr sicher, dass ihr alles richtig macht?
Worin ist die Schwierigkeit? (Ich bin nicht sicher, dass ich alles richtig mache)
- Выявление причины затруднения
Welche Aufgabe sollt ihr machen? Was könnt ihr nicht machen? Warum könnt ihr nicht beweisen, dass alles richtig ist?
- Wir können Daten auf Deutsch nicht nennen.
- Wir können nicht zum Geburtstag und zu anderen Festen gratulieren.
Wir wissen nicht, wie man die Ordnungszahlwörter bildet.
- Построение проекта выхода из затруднения
Wie ist unser Ziel? Wir lernen die Ordnungszahlwörter bilden und Daten richtig nennen
Wir lernen zum Geburtstag und zu anderen Festen gratulieren.
Unser Thema ist die Bildung der Ordnungszahlwörter und das Schreiben der Glückwunschkarten.
Wie werden wir das machen? Wollen wir einen Plan machen!
Wir lernen die Daten nennen |
Wir sehen einen Kalender durch und beantworten die Fragen |
Wir schreiben Glückwunschkarten |
- Реализация построенного проекта
- Seht den Kalender und versucht die Daten zu nennen!
- Lest und vergleicht! ( S.144 Übung 2)
- Teilt euch in 2 Gruppen. Jede Gruppe bekommt ihre Aufgabe.
1) Seht die Bildung der Ordnungszahlwörter ! (Рассмотрите способы образования порядковых числительных)
2) Formuliert die Regel! (Сформулируйте правило!)
3) Vergleicht mit dem Muster! (Сравните с эталоном!)
Von 2, 4 …19 + te |
Von 20… + ste |
Aber! 1- der erste 3-der dritte |
- Первичное закрепление во внешней речи
- Was haben wir erfahren? (Die Bildung der Ordnungszahlwörter )
- Wir können jetzt auf Kosmis und Robis Fragen beantworten!
- Welcher Tag der Woche ist der Montag… Hört zu und singt mit!
- Ergänzt die Sätze!
Montag ist der …Tag der Woche |
Dienstag ist der …Tag der Woche |
Mittwoch ist der …Tag der Woche |
Donnerstag ist der …Tag der Woche |
Freitag ist der …Tag der Woche |
Samstag ist der …Tag der Woche |
Sonntag ist der …Tag der Woche |
- Und jetzt stellen wir unseren Geburtstagskalender zusammen und beantworten die Frage « Wer hat Geburtstag im Januar, steht auf!»
Ich habe Geburtstag im Januar…
- Arbeitet zu zweit! Fragt einander: Wann hast du Geburtstag?
Ich habe Geburtstag am…
- Sagt bitte: Wie ist dein Geburtstagsdatum?
Mein Geburtstagsdatum ist am…
- Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу
- Könnt ihr das selbst machen?
1 | Der internationale Frauentag feiert man am…. | ( acht) März |
2 | Der Tag des Sieges ist am… | ( neun) Mai |
3 | Weihnachten ist in Deutschland ist am… | (fünfundzwanzig) Dezember |
4 | Der Frühlings und Arbeitstag ist am… | (eins) Mai |
5 | Neujahr feiert man am … | ( einunddreißig) Dezember |
- Wie ist es richtig?
1 | achten März |
2 | neunten Mai |
3 | fünfundzwanzigsten Dezember |
4 | ersten Mai |
5 | einunddreißigsten Dezember |
- Включение в систему знаний и повторение
- Man schreibt zu Festen gewöhnlich Glückwunschkarten. Lest, zu welchen Festen sind diese Glückwunschkarten. ( S.147, Übung 7)
- Was fehlt hier?
- Рефлексия учебной деятельности.
Wie war unser Ziel? Wie waren die Schwierigkeiten? Seid ihr mit den Schwierigkeiten fertig geworden? Könnt ihr die Ordnungszahlwörter bilden und Daten richtig nennen? Könnt ihr zum Geburtstag und zu anderen Festen gratulieren?
Könnt ihr Glückwunschkarten schreiben? In der nächsten Stunde werden wir darüber weiter sprechen.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/09/picture-16308-1407575881.jpg)
Методическая разработка урока немецкого языка в 6 классе по теме "Deutsche Schulen. Wie sind sie?" с использованием информационных и проектных технологий с презентацией
Данная разработка содержит текстовый материал и мультимедийную презентацию урока немецкого языка в 6 классе по теме „Deutsche Schulen. Wie sind Sie?”( УМК «Шаги 2» под ред. И.Л. Бим). Урок...
Урок русского языка в технологии деятельностного метода с применением интерактивной системы оценивания
Разработка урока русского языка в 7 классе в технологии деятельностного метода с применением интерактивной системы оценки качества знаний VotumУМК Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Л.Ю. Ком...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/17/picture-530358-1416227428.jpg)
Урок немецкого языка с использованием деятельностного метода
Урок в 3 классе. Урок открытия нового знания...
Методическая разработка урока немецкого языка по теме "Meine Schule" 8 класс ( технологическая карта урока, презентация, дидактический материал)
Методическая разработка урока немецкого языка по теме "Meine Schule" 8 класс ( технологическая карта урока, презентация, дидактический материал). Технологическая карта составлена с учетом ...
Конструктор разработки урока в условиях реализации технологии деятельностного метода в образовательном процессе
Конструктор разработки урока в условиях реализации технологии деятельностного метода в образовательном процессе...
Методическая разработка урока немецкого языка в 6 классе школы с углубленным изучением немецкого языка по теме «200-летие со дня издания первого сборника сказок братьев Гримм»
Методическая разработка урока немецкого языка в 6 классешколы с углубленным изучением немецкого языкапо теме «200-летие со дня издания первого сборника сказок братьев Гримм»Учитель — Партыка Мария Оле...
Методические разработки уроков немецкого языка для 10 класса учителя немецкого языка
Методические разработки уроков немецкого языка для 10 класса...