Рабочая программа учебного курса "Башкирский язык как государственный язык" для 4 класса
рабочая программа на тему

Пояснительная записка

Рабочая программа по башкирскому языку как государственному составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

1. Закона Республики Башкортостан от 1 июля 2013 года № 696-з « Об образовании в Республики Башкортостан» (статья 6 п.2)
2. Закона Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан (статья 3 (п.1)»,
3. Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273 – «Об образовании в Российской Федерации» (статья 14 п.3)
4. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования науки Российской Федерации № 373 от 6 октября 2009 года (пункт 19.3)
5. Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ Школа № 99;
6. Программа по башкирскому языку. Составители: Тулумбаев Х.А., Давлетшина М.С. - Уфа: Китап, 2016 г.
7. Учебного плана МБОУ Школа  № 99.

Цели и задачи курса:

Целью обучения башкирскому языку как государственному языку Республики Башкортостан в 4 классе является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном уровне речевой деятельности аудировании, говорении, чтении и письме.

Элементарная коммуникативная компетенция понимается как способность и готовность младшего школьника осуществлять межличностное и межкультурное общение носителями изучаемого башкирского языка в устной и письменной форме в ограниченном круге типичных ситуаций и сфер общения, доступных для младшего школьника. Следовательно, изучение башкирского языка в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

- Формирование умения общаться на башкирском языке на элементарном уровне учетов речевых возможностей и потребностей младших школьников устной и письменной формах;

- Приобщение детей к новому социальному опыту с использованием башкирского языка, знакомство младших школьников с детским фольклором на башкирском языке, доступными образцами художественной литературы с целью воспитания дружелюбного отношения, толерантности к представителям других национальностей, живущих многонациональной республике;

- Развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению башкирским языком;

- Воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами башкирского языка.

Деятельностный характер предмета «Башкирский язык как государственный» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это позволяет включать речевую деятельность на башкирском языке и в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста )игровую, познавательную, художественную, эстетическую  т.п.), дает возможность осуществлять разнообразные связи с предметами, изучаемыми в начальной школе, и формировать межпредметные общеучебные учения и навыки.

С учетом сформулированных целей изучение предмета «Башкирский язык как государственный» направлено на решение следующих задач:

- формирование представлений о башкирском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими или пишущими на башкирском языке, узнавать новое через звучание и письменные тексты;

- расширение лингвистического кругозора младших школьников; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам, необходимых для овладения устной и письменной речью на башкирском языке на элементарном уровне;

-обеспечение коммуникативно- психологической адаптации детей к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования башкирского языка как средства общения;

- развитие личностных качеств младшего школьника, его внимания, мышления, памяти и воображения в процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх в ходе овладения языковым материалом;

- развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием башкирского языка;

- духовно-нравственное воспитание школьника, понимание и соблюдение им также нравственных устоев семьи как любовь к близким, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших;

- развитие познавательных способностей, овладение умением координирования работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением, мультимедийным приложением и т.д.), умением работать в паре, в группе.

В соответствии с учебным планом МБОУ Школа № 99 на изучение башкирского языка как государственного в 4 классе отводится 1 час в неделю из части, формируемой участниками образовательных отношений, 35 часов за учебный год, 35 учебных недель.

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

Личностные  результаты

В 4 классе личностными результатами изучения предмета «Башкирский  язык как государственный » являются следующие умения и качества:

- осознавать, то башкирский язык является государственным языков РБ;

-восприятие башкирского языка как явления национальной культуры; формирование уважительного отношения к истории и культуре башкирского народа;

- уважительное отношение к своей семье, к своим родственникам, любовь к родителям;

- стремление к совершенствованию собственной речи; осознание ответственности произнесенное и написанное слово.

Средством достижения этих результатов служат тексты учебников, вопросы и задания к ним, проблемно-диалогическая технология, технология продуктивного чтения.

Метапредметными результатами изучения предмета «Башкирский язык как государственный» является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

- самостоятельно формулировать тему и цель урока;

- составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

- работать по плану, сверяя свои действия с целью урока, корректировать сою деятельность;

- в диалоге учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешной своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

-   вычитывать все виды текстовой информации;

- овладеть приемами отбора и систематизации материала на определенную тему;

- свободно пользоваться словарями различного типа, справочной литературой.

         Коммуникативные УУД:

 - владеть монологической и диалогической формами речи;

- оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

Высказывать и обосновывать свою точку зрения;

- выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Предметными результатами изучения курса «Башкирский язык как государственный » в 3 классе является сформированность следующих умений:

- восприятие на слух текстов в исполнении учителя, учащихся;

- выразительное чтение;

- понимание текста при чтении  или пересказе учителя, при самостоятельном чтении;

- умение задавать вопросы учителю или однокласснику по прочитанному или услышанному тексту;

- понимание диалога из 3-6 предложений (реплик) и умение его продолжить;

- умение работать со словарями;

- умение переводить с одного языка на другой.

Содержание учебного предмета

1 сентября. День Знаний – 1 час

1 сентября. День Знаний.

Каждый день хожу в школу – 5 часов

Я в школе. На уроке. Что я люблю читать. Школьные друзья.  О чем мы говорим в школе.

Я люблю свою семью -  5 часов

Вместе веселее. Я воспитанный ребенок. Мои домашние обязанности. Мое любимое занятие. Моя комната.

Расскажу о своей родной земле - 5 часов

Моя родная земля. Мой район/дом. Мои соседи. Мои любимые места.  Наши игры.

Живу в городе / деревне  – 6 часов

Мой родной город. Сельская и городская жизнь. Города Башкортостана.Чудеса родной земли.Родная земля.

Времена года и прогноз погоды – 6 часов

Времена года. Почему меняются времена года? Звери знают о временах года?

Как живут насекомые?  Прогноз погоды. Почему нужно знать прогноз погоды?

Учусь покупать – 5 часов

Мой бюджет.  Одежда. Я покупаю одежду.  Я люблю модную одежду.

Выбираю подарок.

Повторение изученных тем - 2 часа

Повторение изученных тем. Тест.

Повторение изученных тем.

Календарно-тематическое планирование

4 класс