Игровые технологии
методическая разработка по английскому языку
Главной целью обучения английскому языку для обучающихся с ОВЗ является создание положительной естественной мотивации к его изучению. Необходимо всемерно поддерживать у детей с ОВЗ интерес к иностранному языку и его изучению. Один из используемых мною методов в работе с детьми с ОВЗ – игровой.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.57 КБ |
Предварительный просмотр:
Главной целью обучения английскому языку для обучающихся с ОВЗ является создание положительной естественной мотивации к его изучению. Необходимо всемерно поддерживать у детей с ОВЗ интерес к иностранному языку и его изучению. Один из используемых мною методов в работе с детьми с ОВЗ – игровой. Он помогает заинтересовать детей, повысить их уровень мотивации. При помощи различных видов игр развивается внимание, память, мышление, воображение, фантазия детей и умение устанавливать закономерности. Для обучающихся, формирование способности общаться на чужом языке связано не только с освоением грамматических, лексических и фонетических структур, сколько с совершением практических, предметных действий и выражением эмоций, которые сопровождаются адекватными высказываниями на английском языке. Поэтому крайне важно учитывать тот факт, что грамматические игры на иностранном языке являются необходимым элементом при обучении грамматике учащихся с ОВЗ. Это повышает уровень их мотивации для достижения реальных образовательных целей в курсе изучения учебного предмета. Особенно актуально применение игровых технологий в работе с детьми с ОВЗ. Наших детей характеризуют дефицит внимания, медленная переключаемость, недостаточная сформированность основных мыслительных функций. Основная масса наших учащихся - это дети с низким уровнем способностей, слабой мотивацией к обучению. При работе с такими детьми актуальным является применение элементов игры, ведь игра-это наиболее близкая и естественная форма обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья. Использование игровых форм в неигровом контексте, позволяет превратить учебу из рутины в увлекательную игру, а правильно выстроенный комплекс грамматических упражнений с игровыми элементами увеличивает мотивацию обучающихся и вовлекает в процесс обучения и делает занятие менее утомительными. Игры обязательно должны присутствовать на занятиях, особенно на уроках грамматики, так как она представляет наибольшую сложность в изучении языка. Грамматические игры помогают детям расслабиться, и при этом каждое такое задание имеет четкую цель. При использовании таких игр происходит тренировка различных грамматических структур, что имеет огромное практическое значение. На практике я выяснила, что уровень социализации и уровень знаний грамматики английского языка успешно повышается, при интеграции изучения грамматики и грамматических игр. Игрофикация пробуждает интерес к учебе и в большинстве случаев дает положительные результаты, поэтому я регулярно использую грамматические игры в процессе обучения английскому языку, т.к. именно игровые элементы способны привлечь непостоянное внимание детей. Значение игры огромно для обучающихся с ОВЗ, игры развивают мышление, память, ответную реакцию, а также учат коммуникабельности и помогают социализироваться этим детям. А это является особенно актуальным для их развития, а в дальнейшем, для становления личности. Таким образом, достижение определенных результатов в изучении английского языка дает дополнительный положительный импульс в развитии детей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Доклад на тему "Игровые технологии в процессе занятий физической культурой Игровые технологии в процессе занятий физической культурой
Игровая деятельность на уроках физической культуры занимает важное место в образовательном процессе. Ценность игровой деятельности заключается в том, что она учитывает психо...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/22/picture-93194-1669145522.jpg)
Статья по биологии на тему "Игровые методы в преподавании биологии (игровые технологии)"
Игра – главная сфера общения детей; в ней решаются проблемы межличностных отношений, приобретается опыт взаимоотношений людей.Игра реализует главные задачи образования: развивает, обучает, воспи...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/15/picture-139591-1352990124.png)
Элементы игровых технологий на уроках русского языка и литературы Элементы игровых технологий на уроках русского языка и литературы
Элементы игровых технологий на уроках русского языка и литературы...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/07/picture-502340-1518022677.jpg)
Предмет: Физическая культура Тема урока: «Баскетбол» Тип урока: Комбинированный Форма урока: коллективная, парная, игровая Технологии: здоровьесберегающие, личностно-ориентированное обучение, блочно-модульные Методы: репродуктивный, игровой, сор
Предмет: Физическая культураТема урока: «Баскетбол»Тип урока: КомбинированныйФорма урока: коллективная, парная, игроваяТехнологии: здоровьесберегающие, личностно-ор...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/12/picture-607034-1426178959.jpg)
Использование игровой технологии при формировании игровых действий у детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью
Обучения игре и игровым действиям детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью является самым действенным средством коррекции их психофизического развития. Ребёнка с интеллектуальными нарушениям...
Проект на тему "Игровые технологии как средство формирования познавательных учебных действий умственно отсталых обучающихся на уроках письма и развития речи" с применением ИКТ, здоровьесберегающей, игровой технологий, личностно-деятельностного подхода.
Цель проекта: отобрать, систематизировать и реализовать игровые технологии, направленные на формирование познавательных действий в процессе уроков письма и развитии речи. Задачи проекта: формирование ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/05/picture-1065951-1538753609.jpg)
КЛАССНЫЙ ЧАС Тема: «Профессия- Родину защищать!» (с использованием элементов диалоговой технологии, технологии критического мышления, информационно-коммуникационных и игровых технологий, технологии рефлекс
Министерство обороны Российской ФедерацииФедеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Ставр...