Технологическая карта открытого урока по теме "Разделительные вопросы"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Этап урока, время

Деятельность учителя

Речь учителя, содержательная сторона.

Деятельность обучающихся

1. Мотивация к учебной деятельности

организационный момент (2-3 мин)

Побуждает учащихся настроиться на урок.

-Good morning, children! Today we have guests at the lesson, lets say hello them!

I am glad to see you! How are you? I am fine ,thank you. Who is absent today? Let’s begin our lesson. Sit down ,please!

Здороваются и отвечают на вопросы учителя

#1062;елеполагание

Помогает определить тему и цель урока.

- Please answer my questions.

1. What date is it today?

2. What day of the week is it today?

3. How many days are there in March?

4. What is the weather like today?

А какие виды вопросов вам известны: (общие, специальные и разделительные)

Какая же цель нашего урока!?

Отвечают на вопросы учителя.

Определяют цель урока

3. Фонетическая зарядка

Предлагает прочитать скороговорку на доске и подготовить их речевой аппарат к речи на английском языке.

Let,s read the tongue twister

Why do you cry, Willy?
Why do you cry?
Why, Willy?
Why, Willy?
Why, Willy? Why?

Проговаривают скороговорку

4. Актуализация знаний

Предлагает вспомнить состав вопросов

Давайте вспомним как составляются разделительные вопросы

Open your books at page 27 and read the task

- Давайте вспомним как составляются разделительные вопросы

Слушают аудио и выполняют задание

Выполняют задание с аудированием

Выполняют задание на сайте Wordwall

5. Совершенствование навыков говорения

Учитель предлагает выполнить задание.

выдаются карточки с заданием и даются четкие инструкции по заданию

Выполняют упражнение.

Выбирают лидера группы, который отвечает

6. Физкультминутка

Учитель имитирует движения, выраженные глаголами:

To run, to jump, to swim, to dance, to skate, to ski.

Are you tired? Let’s have a rest! Stand up, please!
I’ll say you verbs now and you will do different actions.

Stand up, go, run, jump, swim, fly, climb, play football, sit down, ride a bike, play the piano, close your eyes, sleep, wake up!

Ok Very well, thank you.

Выполняют команды учителя

7. Совершенствование устной речи.

Работа с диалогами

Lets work in pairs(работа в парах)Can you read a dialoge?

Hello, mrs.

Sara.

Hello.

Katya is at home, isn't she?

No, she isn't.

She is in cafe, isn't she?

Yes, she is.

Thank you.

Good bye.

Bye bye.

You have to make your dialoge with tag questions

Читают диалог

В группах составляют подобный диалог

Выходят к доске представители групп рассказывать получившиеся диалоги

#1056;ефлексия, домашнее задание (3-4 мин)

и заключительный этап.

Предлагает оценить свою работу на уроке

Благодарит за работу, прощается

And now, write your home task please.

Have we achieved the lesson goal?

Достигли ли мы цели нашего урока?

How do you rate the work of your group, let's count your stars and fill out the cards

Как вы оцениваете работу своей группы, давайте посчитаем ваши звезды и заполним карточки

Thank you for your work! The lesson is over! Good- bye!

Записывают домашнее задание

Оценивают себя в карточках

прощаются