Выступление на тему "Сохранение исторической памяти"
опыты и эксперименты по английскому языку

Сохранение исторической памяти на уроках английского языка.

        Вопросы воспитания подрастающего поколения очень важны сегодня. Особенно остро стоит вопрос о формировании высоких нравственных, этических качеств, среди которых важное значение имеют патриотизм, гражданственность. Поэтому одним из приоритетных направлений воспитания обучающихся нашей школы является гражданско-патриотическое воспитание. Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам. Патриотическое воспитание обучающихся нашей школы – это систематическая, целенаправленная деятельность всех педагогов, которая формирует у учащихся высокое патриотическое сознание, чувство верности своему Отечеству, готовность выполнять гражданский долг.  

       В 2023 году г. Волгоград отмечал 80-летие победы в Сталинградской битве. Время идет. Отдаляются от нас события страшной войны. Уходит поколение ветеранов. Поэтому задача каждого из нас: хранить в своих сердцах, мечтах, делах светлую память о тех, кто принес освобождение нашей стране, всему миру. Дело чести каждого педагога нашей школы воспитывать чувство благодарности ветеранам Сталинградской битвы, формировать потребность знать и помнить исторические события, воспитывать любовь и уважение к своему народу, стимулировать интерес к чтению художественной и исторической литературы, связанной с военной тематикой. Всё это учитывается педагогами нашей школы в процессе воспитания и обучения.

      Преподавание иностранного языка также предполагает широкие возможности по воспитанию гражданственности, патриотизма, высоких нравственных качеств личности. Этому способствует коммуникативная направленность предмета, его обращённость к изучению быта, обычаев, традиций и, прежде всего, языка другого народа. Английский язык является средством, с помощью которого  можно рассказать миру о своей Родине, о своем селе. Эффективными формами воспитания патриотизма применительно к уроку английского языка являются знакомство с биографиями выдающихся ученых, писателей, общественных деятелей, оставивших глубокий след в патриотическом служении Родине, своему народу; с материалами о героическом прошлом страны, о его мужестве; приобретение и расширение знаний о родном селе; формирование у них потребности в овладении культурой межнациональных отношений. Поэтому на уроках английского языка важно стремиться подбирать такой материал, из которого обучающиеся могли бы почерпнуть знания о традициях, быте, истории и людях своей страны и изучаемого языка, использовать такие упражнения, которые способствуют развитию у учащихся умений сопоставлять факты и делать выводы.

        Так, к примеру, учебники УМК под редакцией В.П.Кузовлева (2-9 классы) содержат разделы, которые помогут учащимся достичь определенных личностных результатов в плане воспитания. При изучении раздела «Столицы и крупные города, некоторые сведения о них» учащиеся знакомятся со столицами и крупными городами, среди которых педагог называет города-герои Великой Отечественной войны (Moscow, Leningrad, Volgograd и другие), знакомит с их историей. В разделе «Достопримечательности стран изучаемого языка/родной страны» учащиеся сообщают сведения о своем городе, его достопримечательностях. В разделе «Праздники и традиции» учащиеся узнают о праздниках и традициях в англоязычных странах, рассказывают о праздниках родной страны, среди которых наиболее важным является День Победы (Victory Day). При изучении раздела «Моя семья» учащиеся составляют проекты, рассказывают о своих родных, которые принимали участие в ВОВ.

Таким образом, воспитание патриотизма и гражданственности  осуществляется через содержание изучаемого материала путем применения различных методов и приемов, с помощью материалов различной направленности о своей и иностранной культуре, различные формы урочной и внеурочной деятельности. В итоге коммуникативная направленность предмета способствует формированию личности, не только толерантной к иностранной культуре, но и способной в рамках устного общения отстоять собственные интересы и гражданскую позицию. Ведь главная цель учителя — привить учащимся уважение и любовь к своей Родине, приобщить к культуре стран изучаемого языка, а также расширить знания о культурном наследии родной страны, что позволит учащимся принимать активное участие в диалоге культур.