Открытый урок по теме Daily life
план-конспект урока по английскому языку

ОТКРЫТЫЙ УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

2 КЛАСС

ТЕМА “DAILY LIFE”

Учитель: Константинова И.А.

Класс: 2А

Учебные пособия: “English2” (I.N. Vereshchagina, T.A. Pritykina),  Internet resources (Song for kids. «What do you do at this time?» YouTube )

Тип урока: комбинированный

Тема урока: “Daily life”

Цель урока: развитие навыков устной речи посредством заданий разного типа по теме «Повседневные дела».

Задачи урока:

-развитие коммуникативных УУД через активизацию лексики по теме, развитие навыка спонтанной речи (выражения собственного мнения), развитие навыка письма (домашнее задание);

- развитие познавательных способностей учащихся;

- развитие регулятивных УУД через работу в парах, группах;

-развитие навыков самостоятельной работы;

-развитие личностных УУД через воспитание уважительного отношения к взглядам других.

Планируемые результаты:

Предметные:

* Актуализировать и обобщить лексический материал по теме;

Метапредметные:

* совершенствовать навыки монологической речи;

* формировать и развивать навыки ораторского мастерства, умения выступать перед     аудиторией;

* развивать умение работать в команде для достижения общей цели, распределять роли;

* развивать умение обобщать, анализировать и критически оценивать информацию;

* развивать умения правильно распределять и использовать свое время.

Личностные:

* способствовать развитию навыков культуры общения;

* воспитывать уважение к другой точке зрения.

Развиваемые УУД:

- развитие коммуникативных УУД путем построения развернутых монологических высказываний;

- развитие познавательных УУД через анализ текста, анализ монологических высказываний, систематизацию информации;

- развитие регулятивных УУД посредством целеполагания, рефлексии, вариативного домашнего задания, работы в группах/парах;

- развитие личностных УУД посредством воспитания умений работать в коллективе (в парах, в группе), умение слушать своих одноклассников; и выражать свое мнение;

- повышения мотивации к изучению английского языка как средству коммуникации.

       Наглядные пособия:                                         Технические требования:

- дополнительные тексты                                     - компьютер

- опорные карточки-задания                                     - аудиозапись

 Формы работы:  фронтальная, в парах, группах.

PLAN:

1. Beginning: introduction to the lesson, defining the theme of the lesson;
2. Presentation of the plan;

1. Warm up;
2. Work with a ball, answer the questions;
3. Work in pairs, read the text and put the missing words;
4. Sing a song and act it;
5. Read the text, answer some questions and work with the pictures

4. Discuss home task
5. Results

1. Expressing personal opinions
2. Reflection

Ход урока

I. T: Good afternoon, children! I’m glad to see you today. I hope you are fine and ready to work. Today you have to guess the theme of our lesson. Look at the video. (PUPILS WATCH THE VIDEO)

T: So, what’s the theme of our lesson? Yes, the theme of our lesson is “Daily life”.

II. T: Look at the board and read our plan of the lesson. (PUPILS LOOK AT THE BOARD AND READ THE PLAN)

T:  We continue to speak about “Daily Life” and things we usually do. We are going to practice Present Simple today.

III. 1.T: It’s time to play and check your home task. You can see some words on the blackboard and some pictures. The task is to match the verb with the right picture. These verbs will help us today. (PUPILS GO TO THE BOARD AND MATCH THE PICTURES WITH THE VERBS)

2. T: Children, we have got a guest. Do you know what is it? Учитель показывает мяч. Yes, it’s a ball. Let’s answer some questions: What do you do at…. o’clock? When do you ….?  (PUPILS ANSWER THE TEACHER’S QUESTIONS)

3. T: It’s reading time and we are going to work in pairs. The task is: read the text and put the missing words. You have got 3 minutes. (PUPILS WORK IN PAIRS)

4. T: I think, you are tired. Let’s have a rest. Let's sing the song and act it (видео с YouTube).

5. T: Well done. Let’s continue to work with the text. Read the text aloud and check your answers.  (PUPILS READ THE TEXT).

T: We’ve got some sentences after the text. “True” or “False”. (CHILDREN DO THE TASK)

6. T: So, this exercise will help you as a plan to make your homework. Work in groups. Put the pictures in the right order. And say about Antony’s morning. You have a new word. (PUPILS PUT THE PICTURES IN THE RIGHT ORDER)

T: It’s time to present your stories. (PUPILS TELL THE STORIES)

IV. T: Write down your homework. You should write a story (5-7 sentences) about your morning. If you want, you can make a project. Don’t forget about your pictures.

Most of you have worked hard today. I’m proud of you. Your marks are....

V. T: And now answer some questions. Do you like today’s lesson?

 Goodbye! See you on Monday                 

Lesson map

Lesson plan

1. Play
2. Learn
3. Sing a song
4. Read
5. Talk
6. Home task
7. Give your opinion