Открытый урок "Лестер-сквер" в 5 классе
учебно-методический материал по английскому языку (5 класс)

ЭТАПЫ

ВРЕМЯ

СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Приветствие

1 мин

9.50-9.51

Good morning boys and girls. I am glad to see you. I hope you are fine. Let’s start our English lesson. (Слайд 1)

2. Организационный момент

2 мин

9.51-9.53

(Слайд 2)What date is it today? (Today is the twenty-fourth of April).

What day of the week? (It’s Wednesday today). What’s the weather like today? (It’s sunny and warm).

What season is it now? (It’s spring).

Is April the last month in spring? (No, it isn’t. It’s the second month.)

Well done!

(На доске написана дата, день недели, тема урока)

3.Фонетическая разминка

3 мин

9.53-9.56

First of all let’s train our tongues.

(Включить видео песни «Доброе утро»)

4. Сообщение задач урока (задача: мотивирование на дальнейшее изучение темы.)

9 мин

9.56-10.05

(Слайд 3)Let’s find out what the topic of our lesson is. Open your books on the page 111. Busy spot.

(На доске написано словосочетание “Busy spot”. Указать на него) What do you think about this word combination? What does it mean? Try to guess.

(Открыть картинки на доске)

It’s a very popular place in a city or a town. There are lots of cafes, restaurants, nightclubs and cinemas there. London has got many busy spots. Leicester Square is one of them.

(Продемонстрировать фотографии с изображением площади Лестер-сквер. Ученики переводят название как «оживленное место».)

Well done. And what about Leicester Square? What is it? Where is this place exactly? In our SB we have a description of Leicester Square. (Слайд 4)Let’s read the first sentence after me all together.

(Ученики читают название текста в учебнику хором за педагогом. Затем читают первое предложение вслух и отвечают на вопрос)

Where is this place? (It’s in London’s West End)

And where is this place on the map? (Слайд 5)

(Ученики с помощью учителя показывают Лестер-сквер на карте Лондона. Показать Лестер сквер на картах гугл.) 

5. Речевая зарядка (задача: совершенствование умений задавать специальные вопросы)

5 мин

10.05-10.10

Think of four questions about it. (Слайд 6)

(На доске написаны начало вопросов. На доске закрепить фотография с изображением площади на переднем плане со статуей У.Шекспира)

This is the beginning of the questions.

- What can you…

- Who is…

- What is…

- Are there any…

(Ученики составляют вопросы, учитель записывает их на доске.)

- What can you see\ do in Leicester Square?

- Who is the statue of?

- What is Leister square famous for?

- Are there any cafes\ restaurant\ shops?

(Прочитать и перевести вопросы на русский язык)

6. Аудирование (развитие умения выборочно понимать на слух необходимую информацию)

2 мин

10.10-10.12

To answer these questions we are going to listening to the text about Leister Square and fill in the gaps. Let’s write in your exercise-book. (Слайд 7)

(На доске записан номер упражнения и страница. Ученики записывают упражнение в тетрадь. Включить аудиозапись, ученики по ходу прослушивания вставляют пропущенные слова)

7.Чтение (задача: развитие умений прогнозирования содержания текста с опорой на иллюстрации (ознакомительное чтение))

5 мин

10.10-10.15

Let’s check. Begin read.  (Слайд 8)

На слайде выведены следующие слова:

busy spot - оживленное место

cinema  [ˈsɪnəmə] – кинотеатр

nearby [ˈnɪəbaɪ] – поблизости

nightclub [ˈnaɪtklʌb] – ночной клуб

premiere [ˈpremɪɛə] – премьера

statue [ˈstætju:] – статуя

seat [si:t] – место (для сидения)

square [skwɛə] – площадь  

 (Ученики читают слова хором за учителем. Затем по абзацам читают текст и переводят. После отвечают на поставленные вопросы) 

1  B/ 2 A/ 3 C/ 4 A/ 5 C

 (Перевод текста.

Лестер сквер (произносится как Лестер сквер) находится в западной части Лондона.Сквер знаменит своими кинотеатрами. В нем 50 кинотеатров и есть 6 кинотеатров поблизости. Один из кинотеатров Одеон имеет 1700 мест. Вы можете посмотреть премьеры новых фильмов в Лестер сквере. В середине сквера есть маленький парк со статуей Уильяма Шекспира. Есть также много ресторанов, кафе и ночных клубов в сквере. Они особенно многолюдны по вечерам в пятницу и субботу. Лестер сквер обязательно стоит посетить – неважно из Лондона ли вы или турист.)

Well done!

8. Динамическая пауза

2 мин

10.15-10.17

And after hard work we must have a rest! (Слайд 9)

(К доске выходят три - четыре человека и по очереди рассказывают стихи. Остальные повторяют движения за ними)

Up,down, up, down,

(Поднимаем руки вверх и вниз.)

Which is the way

to London town?

(Разводим руки в стороны.)

Where? Where?

Up in the air,

(Смотрим по сторонам.)

Close your eyes -

(Закрываем глаза.)

And you are there!

(Открываем глаза.)

Look left, look right

Look up, look down

Look around.

Look at your nose

Look at that rose

Close your eyes

Open, wink and smile.

Your eyes are happy again 

Touch your nose
Touch your knees
Touch your ears
Touch your toes
Touch your mouth
Touch your eyes
Touch your hair
Touch your head
Touch your shoulders

9.Говорение (составление диалогов)

7 мин

10.17-10.25

Last summer your friend visited London and went to Leicester Square. Ask him wh-questions based on the text. (Слайд 10)

For example:

• How many cinemas/ theatres are there in the square?
• How many seats does the Odeon have?
• Where is statue of William Shakespeare?
• When are cafes and restaurant especially busy?

(Слайд 11)

(Ученики отвечают на вопросы, затем читают образец и переводят в учебнике, после составляют диалог в парах. Несколько пар разыгрывают диалог перед классом)

11. Чтение

6 мин

10.25-10.31

(Слайд 12)What do you know about busy spots in our country? What famous places do you know?

(Ученики отвечают на вопросы, затем раздается текст о достопримечательностях Москвы, Санкт-Петербурга и Казани.

These are some new words. Let’s read after me all together. (Слайд 13)

(Ученики повторяют слова хором за учителем. Затем читают тексты по очереди и переводят)

Palace Square in Saint Petersburg

1. I’d like to tell you about Palace Square in Saint Petersburg. It’s one of the most beautiful places in the World. Here you can see the Winter Palace the residence of the Russian Emperors in the past and the house of the biggest museum in the world Hermitage. In the middle of the Square there is a huge monument The Alexander Column with a statue of an angel on its top.

I visited Palace Square last summer and I spent the whole day in Hermitage.

Red Square in Moscow

2. I’d like to tell you about Red Square in Moscow. It’s the most famous sight of the city. Red Square is a central city square in Moscow. Tourists love taking pictures there. The name of the square comes from the color of the bricks around it. The only monument on the square is a bronze statue of Kuzma Minin and Dmitry Pozharsky.

I visited Red Square last summer with my family. It was very interesting.

The Kul-Sharif Mosque

3. I’d like to tell you about the Kul-Sharif Mosque. This is the main mosque of Kazan and Tatarstan and one of the symbols of the city. It is very beautiful place. It consists of three parts: a mosque, a memorial stone and an administrative building. They are modern and very beautiful buildings. There are a lot of small shops with different souvenirs near the Kul-Sharif Mosque.

I visited Kazan last weekend with my sister and bought a lot of souvenirs for my friends.

13. Рефлексия. Интеграция полученных знаний

3 мин

10.31-10.34

Dear friends! Our lesson is almost over.

What can you do now?

- Can you describe a famous area in a big city?

Well done!

How good were you at the lesson?

Give yourself a mark for the lesson: (Cлайд 20)

“5” - actively worked at the lesson, answered the teacher's questions correctly.

“4” - worked at the lesson, answered the teacher's questions, sometimes not correctly.

“3” - worked a little at the lesson, answered the teacher's questions incorrectly.

Thank you. You were very active and bright. Your marks are…..

14.Домашнее задание

1 мин

10.34-10.35

Your hometask SB p.111 ex.5 (write the topic about a famous place in a big city). (Слайд 21)

That’s all for today! Goodbye! (Слайд 22)