Рабочая программа к кружку по английскому языку "Увлекательный английский"
календарно-тематическое планирование по английскому языку

                     Краснодарский край, город Сочи, Центральный район

Негосударственное (частное) общеобразовательное учреждение(НОУ)

гимназия «Школа бизнеса»

                                       ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности «Увлекательный английский»

Уровень обучения, класс начальное общее образование, 4 класс

Количество часов (35 часов, 1 час в неделю)

Учитель: Романенко Лидия Леонидовна

Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования на основе:

рабочей программы по предмету «Английский язык II- IV классы» И.Н Верещагиной, К.А Бондаренко, Н.И Максименко М.: Просвещение, 2015.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Педагогическая целесообразность данной программы внеурочной деятельности обусловлена важностью создания условий для формирования у младших школьников коммуникативных учебных действий, которые необходимы для успешного интеллектуального развития ребенка. Это позволит им лучше понимать друг друга, свободнее общаться, приведёт к более тесному сотрудничеству. Программа составлена в соответствии с возрастными особенностями младшего школьника.

Программа внеурочной деятельности «Увлекательный английский» для 4 класса разработана на основе:

• Приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.06.2015г. №576; а также от 28.12.2015 № 1529 и от 26.01.2016 № 38 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №253».
• Письмом министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края от 07.07. 2016г., №47-11727/16-11 «О рекомендациях по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования».

• Методических рекомендаций для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании предмета «Иностранные языки».
• Основной образовательной программы среднего общего образования НОУ гимназии «Школа бизнеса».
• Положения о рабочих программах учебных предметов (курсов), календарно-тематическом планировании, преодолению отставаний при реализации рабочих программ» НОУ гимназии «Школа бизнеса», принятой решением педагогического совета от 29.08.2016г.№1

Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена тем, что она позволяет устранить противоречия между требованиями программы и потребностями учащихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике; условиями работы в классно-урочной системе преподавания иностранного языка и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал.

Направление внеурочной деятельности «Увлекательный английский» - общеинтеллектуальное. 

Цели программы:

• создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность посредством английского языка;
• формирование и развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной.
• развитие эмоциональной сферы, воспитание нравственных качеств, развитие артистических способностей, творческого воображения и фантазии; знакомство с элементами традиционной детской англо-язычной культуры.  
• развитие творческого мышления, воображения, фантазии, самостоятельности; навыков логического изложения; умений ориентироваться в информационном пространстве.

Задачи программы:

• приобрести навыки общения в устной и письменной форме;
•  научиться активно использовать полученные знания на практике.
• изучить основы грамматики и практически отработать применения этих правил в устной разговорной речи;
• расширить лингвистический кругозор;
• ознакомить с культурой, традициями и обычаями страны изучаемого языка;
•  освоить правила речевого и неречевого поведения;
• воспитывать чувство толерантности;

2. ЛИЧНОСТНЫЕ И МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

        В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования данная рабочая программа обеспечивает формирование личностных, метапредметных результатов внеурочной деятельности по английскому языку.

        Личностными результатами являются:

• воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства долга перед Родиной;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира, готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
• освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; формирование основ социально-критического мышления;
• формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения в транспорте и правил поведения на дорогах;
• формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;
• осознание важности семьи в жизни человека и общества; принятие ценности семейной жизни; уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
• стремление к совершенствованию речевой культуры в целом;
• стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира;
• готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию;

Метапредметными результатами являются:

• целеполагание в учебной деятельности: умение самостоятельно ставить новые учебные и познавательные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов;
• умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• умение осуществлять контроль по результату и по способу действия на уровне произвольного внимания и вносить необходимые коррективы;
• умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, её объективную трудность и собственные возможности её решения;
• владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности; готовность и способность противостоять трудностям и помехам;
• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределять функции и роли участников, использовать способ взаимодействия учащихся и общие методы работы; умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, слушать партнёра, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
• умение адекватно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации: для отображения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;
• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетенции);
• развитие смыслового чтения, включая умение выделять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;
• приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка.
•  освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на английском языке, расширение лингвистического кругозора.
•  сформированность  дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка
• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

3.СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

        В рамках программы внеурочной деятельности «Занимательный английский» учащиеся, изучающие английский язык, совершенствуют и расширяют знания и опыт, полученные на уроках, расширяют активный  и пассивный словарь в сфере изучения культуры, традиций  и обычаев страны изучаемого языка.

Материал подается в форме:

• ролевой игры,
• соревнований,
• экскурсий постановок драматических сценок,
• спектаклей;
• прослушивание песен и стихов;
• разучивание стихов;
• разучивание и исполнение песен;
• проектная деятельность

Различные творческие задания будут способствовать развитию воображения и помогут лучше усвоить пройденный материал на занятии. Учащимся придется собирать материал, работать с электронными источниками информации, словарями, энциклопедиями, создавать проекты и презентации и многое другое. На каждом занятии обучающиеся добавляют к уже усвоенным знаниям дополнительный интересный материал, имея дело преимущественно с иноязычной речью, как устной, так и письменной.  Разные способы организации учебного процесса дают возможность включать иноязычную коммуникацию в другие виды деятельности, свойственные обучающимся этой возрастной группы, интегрировать знания из разных предметных областей и формировать личностные и метапредметные умения и навыки.

Коммуникативную направленность курса даёт возможность развивать культуру межличностного общения на основе морально-этических норм (уважения, равноправия, ответственности и т. д.). При обсуждении специально отобранных текстов у учащихся формируется умение рассуждать и доказывать, предполагать (выдвигать гипотезы) и прогнозировать, анализировать и синтезировать, сравнивать сходства и находить различия, замечать, интерпретировать и оценивать как языковые, так и культурные явления. 

                                        Предметное содержание речи

4 класс (35 часов)

Тема №1. .Я и моя семья (3часа)

 Члены семьи. Их, возраст, внешность, черты характера. Досуг.

Личная информация. Черты характера человека. Мои увлечения. Лексика по теме

Проект «Семейное дерево».

Тема №2. Мой день. (3 часа).  Распорядок дня. Домашние обязанности

Мое расписание. Рабочие дни. Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка, дискотека, кафе). Виды отдыха, путешествия.

Проект «День за днем».  

Тема №3.Я и мои друзья. (3 часа)  Что такое дружба. Мои школьные друзья. Скажи кто твой друг, а я скажу кто ты. Общие интересы. Друзья познаются в беде.

Проект «Мой лучший друг».

Тема №4.   У природы нет плохой погоды.(3 часа) В любую погоду.

Погода и времена года.  Природа в разные времена года. Любимое время года. Погода. Климат и  погода. Прогноз погоды.

Проект «Прогноз погоды».

Тема №5. Нет ничего лучше путешествия. (5 часов) Путешествия. Виды транспорта. Самый быстрый вид транспорта. Самолет или поезд. В аэропорту. На железнодорожном вокзале. Справочное бюро. Покупка билетов. Экскурсия. Проект

Тема №6.  Мой дом моя крепость.(4 часа)  Мой адрес. Виды домов. Удобства в доме. В гостях хорошо, а дома лучше. Моя комната.   Предметы мебели.

Проект «План дома».

 Тема №7. Моя школа. (5 часов)  Мое расписание. Школьные предметы. Мой любимый предмет. Расписание предметов в школе.. Моя классная комната. Каникулы.

Проект «Школа моей мечты».

 Тема №8 Королевский Лондон. (6 часов) Что мы знаем о Лондоне? Тауэр- символ Лондона. Достопримечательности Лондона.  Парки.  Площади. Трафальгарская площадь. Букингемский дворец. Традиции и обычаи Лондона.  Лондон в стихах.

Проект «Мое первое знакомство с Лондоном».

Тема №9. Сколько людей столько и хобби. (3 часа) Филателия. Коллекционирование монет и значков. Мое хобби-спорт. Я- театрал. Я-киноман.  Книги и мой досуг.

Проект «Мир хобби»

4. ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КУРСА

Печатные пособия

• Книги для чтения на английском языке.
• Пособия по страноведению.
• Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в примерных программах среднего образования по  иностранному языку.
• Карты на иностранном языке: стенд для размещения творческих работ учащихся.
•  Географическая карта страны изучаемого языка.  СD для занятий в классе и дома.
• Учебные плакаты различной тематической направленности.                                                    

Технические средства обучения

• Компьютер   
• Магнитофон    
• Экспозиционный экран.    
• Мультимедийный проектор.                                         
• CD-/DVD-/MP3-проигрыватель
• Интерактивная доска.            
• Мультимедийные обучающие программы по английскому языку

Список литературы, на основе которой составлена программа

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. – М.: Просвещение, 2015.   
2. Английский язык . 4 класс: учебник для общеобразовательных школ с углубленным изучением английского языка, К.М.Баранова, Д.Дули, В.В.Копылова, М.:Express Publishing, Просвещение, 2014.

3. Пассов Е. И. Урок иностранного языка / Пассов Е. ., Кузовлева Н. Е. – Ростов н/Д: Феникс; М.: Глосса-Пресс, 2014.
4. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е. Н. Соловова. – М.: АСТ: Астрель, 2008.
5. Щукин А. Н. Современные интенсивные методики и технологии обучения иностранным языкам: Учебное пособие. – М.: Филоматис, 2010
6. Словари и наглядные пособия.

Интернет-ресурсы:

1. www. pedsovet.su
2. www. alleng.ru
3. www. englishteachers. ru