программа для профильного класса по грамматикe
рабочая программа по английскому языку (8 класс)
Данная программа разработана для учащихся гуманитарного 9 «а» класса МБОУ «Тарбагатайская СОШ». Дополнительный час «Грамматика английского языка» разработан на основе программы специального курса «Грамматика иностранного языка» профильной языковой подготовки учащихся 9-11 классов. Известно, что овладение иностранным языком предполагает овладение его нормой, т.е. правильными и образцовыми реалиями языковой системы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.33 КБ |
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка
Данная программа разработана для учащихся гуманитарного 9 «а» класса МБОУ «Тарбагатайская СОШ». Дополнительный час «Грамматика английского языка» разработан на основе программы специального курса «Грамматика иностранного языка» профильной языковой подготовки учащихся 9-11 классов. Известно, что овладение иностранным языком предполагает овладение его нормой, т.е. правильными и образцовыми реалиями языковой системы.
Дополнительный час направлен на систематизацию и расширение знаний о грамматическом строе английского языка на элементарном уровне. Постановка целей и отбор содержания обучения грамматике иностранного языка осуществлялись с позиции реального использования грамматики как в условиях непосредственной коммуникации, в том числе и с носителями языка, так и ситуациях опосредованного обучения
Основой требований данного курса является образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по иностранному языку и примерные программы основного (полного) общего образования.
Цели и задачи курса
Дополнительный час «Грамматика английского языка» направлен на изучение и систематизацию грамматики английского языка, т.к. язык только тогда получает возможность служить средством общения, когда сформированы грамматические навыки у учащихся, выработано понимание необходимости правильного построения предложений в соответствии с грамматическими нормами изучаемого языка. Грамматика не самоцель, а средство для овладения практическими умениями и навыками.
Цель курса – в доступной форме изложить и объяснить морфологические особенности грамматического строя английского языка, необходимые для практического овладения им.
Для реализации курса поставлены следующие задачи:
- Развитие и воспитание у школьников познавательных способностей, интеллектуальных умений, ценностных ориентаций, эмоционально-оценочного отношения к миру.
- Приобретение опыта творческой и поисковой деятельности, формирование активной позиции школьника как субъекта межкультурного взаимодействия
- Формирование и совершенствование иноязычной языковой компетенции: систематизация и овладение новым орфографическим и грамматическим материалом в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, предусмотренными программным материалом
- Ознакомление учащихся с разделом «Морфология»
Содержание факультативного курса
Факультативный курс рассчитан на 2часа в неделю, то есть 70 часов в год и предполагает изучение раздела «Морфология». Учитывая сложность усвоения иноязычной грамматики, данный факультатив рассчитан на 2 года, 9 и 10 класс.
В 8 классе изучались разделы: имя существительное, имя прилагательное, местоимения, числительное, глагол
9-10 класс: Глагол
Согласование времен, будущее в прошедшем. Страдательный залог. Понятие глагола-связки. Модальные глаголы и их эквиваленты. Изъявительное, повелительное, сослагательное, условное и положительное наклонение.
Неличные формы глагола: Инфинитив, Герундий, Причастие. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов.
Наречие
Положительная, сравнительная, превосходная степень. Особые случаи образования степеней сравнения наречий.
Предлог
Союз
Словообразование
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащийся должен:
знать и понимать:
- Значение новых лексических единиц, связанных с тематикой курса и соответствующими ситуациями общения;
- Языковой материал, обслуживающий ситуации общения в рамках новых тем базового курса языка
уметь:
- Рационально организовывать свою учебную деятельность
- Применять информационные умения
- Осуществлять анализ языковых трудностей
- Группировать и систематизировать языковые средства по определенному признаку
- Составлять обобщающие схемы (таблицы) для систематизации языкового материала
- Использовать справочный материал
- Грамматически правильно оформлять иноязычную речь, не допуская ошибок, препятствуя речевому общению
- Делать исправления в грамматических диктантах, содержащих типичные грамматические ошибки
- Сформулировать грамматическое правило с опорой на грамматическую схему и без неё
- Самостоятельно исправлять погрешности в собственной письменной речи
- Систематизировать изученные грамматические средства
- Знать значение новых глагольных форм (видовременных, неличных), средств выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию.
Календарно-тематическое планирование «Грамматика английского языка»
№ | ТЕМА | Часы теория | Часы прак- тика | Дата по плану | Корректировка |
1 | Повторение изученного материала в 8 классе | 4 | сентябрь | ||
2 | Согласование времен. Будущее в прошедшем | 3 | 1 | октябрь | Выездная практика |
3 | Согласование времен. Будущее в прошедшем | 3 | ноябрь | ||
4 | Страдательный залог | 4 | декабрь | ||
5 | Страдательный залог | 4 | Январь- февраль | ||
6 | Модальные глаголы и их эквиваленты | 4 | Февраль- март | ||
7 | Модальные глаголы и их эквиваленты | 4 | Март-апрель | Выездная практика | |
8 | Обобщение,к\работы | 2 | май | ||
9 | Наклонение | 4 | Сентябрь 2016г | ||
10 | Неличные формы глагола | 3 | октябрь | ||
11 | Неличные формы глагола | 3 | ноябрь | ||
12 | Наречие | 2 | ноябрь | ||
13 | Наречие | 2 | декабрь |
14 | Предлог | 3 | Декабр-январь | ||
15 | Предлог | 3 | Январь 2017 | ||
16 | Союз | 3 | февраль | ||
17 | Союз | 3 | Февраль-март | ||
18 | Словообразование | 3 | Март-апрель | ||
19 | Словообразование | 3 | апрель | ||
20 | Тестовые работы | 5 | 4 | май | Выездная практика |
Итого: 70 часов | |||||
Учебно-методическое обеспечение
- Примерные программы общего образования./ Примерная программа среднего (полного) общего образования по английскому языку. Профильный уровень . Английский язык. Содержание образования. Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. Москва. Изд.ценр «Вентана-Граф» 2009г.
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Стандарт среднего(полного) общего образования по иностранному языку. Профильный уровень. Английский язык. Содержание образования. Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. Москва. Изд.ценр «Вентана-Граф» 2009г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по русскому языку в профильном классе. 11 класс.
Представлена развёрнутая рабочая программа по русскому языку для работы в 11 классе....
Программа по профильному обучению "Диагностические методики профильной подготовки учащихся"
Программа по профильному обучению "Диагностические методики профильной подготовки учащихся"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/21/picture-351259-1385055011.jpg)
рабочая программа по обществознанию 11 класс (профильный класс)
Настоящая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень). Содержание среднего (полн...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/25/picture-390468-1390638526.jpg)
Рабочая программа 10 профильный класс
Рабочая проглрамма для 10 профильного класс. Информатика и ИКТ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/25/picture-390468-1390638526.jpg)
Рабочая программа 11 профильный класс
Рабочая программа для 11 профильного класса. Информатика и ИКТ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/26/picture-411059-1393382156.jpg)
Рабочая программа для профильных классов по математике по Мордковичу А.Г.
Пояснительная записка. Основное содержание предмета. Требования к подготовки выпускников профильных классов....
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/18/picture-510716-1416314371.jpg)
Рабочая программа по литературе, 11 класс (профильный класс)
Литература- базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эс...