Разработка урока для 5 класса
методическая разработка по английскому языку (5 класс) на тему

Тип урока

Урок общеметодологической направленности

Цель урока

Закрепление знаний, формирование общих учебных умений в условиях решения учебных задач

Задачи урока

Обучающие:

1)Освоить новые лексические единицы по теме «В любую погоду», времена года, климат

2) Вести разговор о любимом времени года

3) Развивать социокультурную компетенцию

Развивающее:

1) Развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки

2) Развивать воображение при моделировании ситуаций общения

3) Развивать навыки монологической речи

Воспитательные:

1) Способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка

2) Развивать творческие способности учащихся

Планируемые результаты

Предметные

Умение употреблять изученную лексику в речи, описывать любимое время года

Метапредметные

Коммуникативные: проявлять готовность и способность к осуществлению межкультурного общения на английском языке

Регулятивные

Осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля и самооценки в процессе коммуникативной деятельности на английском языке стр. 31

Познавательные

Осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей

Личностные

Воспитание ценностного отношения к окружающей среде, развитие интереса к природе и природным явлениям, формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебной деятельности

Формы обучения

Фронтальная, индивидуальная, парная и групповая

Используемые технологии

Здоровьесбережения, коммуникативно ориентированного обучения, развивающего обучения, дифференцированного подхода в обучении, игровые

Методы обучения

Проблемное изложение, словесные,  вопросно-ответные упражнения, наглядно-демонстрационные, практические: работа в группах

Оборудование

Компьютер, проектор, презентация, экран Microsoft Power Point, раздаточный материал

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент

Учитель проверяет готовность класса к уроку, настраивает класс на продуктивную работу:

«Good morning, children.

I am glad to see you, too.

Sit are you today?»

Ученики готовятся к работе, организуют рабочее место:

«Good morning, good morning, good morning to you!

Good morning, dear teacher.

We are glad to see you!

Thanks, fine»

Речевая разминка

Вводит учеников в атмосферу иноязычного общения. Создание благоприятного психологического климата на уроке для общения и речевого партнерства между учителем и обучающимися:

«»