Презентация Методического семинара
презентация к уроку по английскому языку по теме

Пояснительная записка к методическому семинару.

Тема: «Игровые технологии на уроках английского языка как основа изучения предмета»

Автор: Ефимова Валентина Иннокентьевна, учитель английского языка I квалификационной категории.

Игровые технологии занимают важное место в образовательном процессе. Ценность игры в том, что она учитывает психологическую природу ребенка младшего школьного возраста и отвечает его интересам.

По определению А.Н. Леонтьева «Игра – свобода личности в воображении, «иллюзорная реализация нереализуемых интересов»».

Л.С. Выготский называет игру «пространством внутренней социализации ребёнка средством усвоения социальных установок».

Из определений следуют общие постулаты игры:

1.     Игра - самостоятельный вид развивающей деятельности детей.

2.     Игра – свободная форма деятельности детей, которая создает широкий простор для личного творчества, самовыражения, самопознания.

3.     Игра – равноправная деятельность младших школьников.

4.     Игра – практика развития.

5.     Игра – свобода самораскрытия.

6.     Игра – главная сфера общения детей, в которой решаются проблемы межличностных отношений.

Таким образом, игра является мощным стимулом для детей в овладении иностранным языком.

Игровые формы работы на уроках английского языка могут нести на себе ряд функций:

- Обучающая функция – развитие памяти, внимания, восприятия.

- Развлекательная функция – создание благоприятной атмосферы урока, превращение урока в увлекательное действо.

- Релаксационная функция – снятие эмоционального напряжения, возникающего в результате интенсивного обучения на уроке.

- Психотехническая функция – формирование навыков подготовки своего состояния для более эффективной деятельности и усвоения большего объема материала.

- Развивающая функция – развитие личностных качеств.

- Воспитательная функция – психотренинг и психокоррекция проявления личностных качеств в игровых моделях жизненных ситуаций.

- Коммуникативная функция – сплочение коллектива, установление эмоциональных контактов и вербального общения.

Актуальность данной темы заключается в том, что одной из основных проблем в образовании является внедрение новых технологий, которые позволяют  разнообразить процесс обучения и помочь ученикам овладеть знаниями. Одной из таких технологий является игра.

Цель: освоение и использование современных образовательных  технологий для обучения людей разного возраста иностранному языку.

Для достижения цели необходимо выполнить следующие задачи:

1. Постоянное обогащение словарного запаса через игровые технологии;

2. Развитие толерантной культуры участников образовательного процесса;

3. Развитие творческого потенциала, креативного видения окружающего мира;

4. Привитие навыков проектной деятельности как результат самореализации и обобщения знаний и практических навыков.

Новизна работы заключается в необходимости ориентировать учащихся не только на предметные, но и метапредметные и личностные результаты, а значит необходимы новые подходы в обучении иностранного языка, одним из которых и являются игровые технологии.

Прогнозируемые результаты:

Личностные:

• Формирование у учащихся потребности изучения английского языка и овладения им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации;
• Формирование общекультурной и  этнической идентичности, воспитание качеств гражданина, патриота;
• Развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами английского языка.

Метапредметные результаты:

• Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими;
• Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;
• Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе изучения иностранного языка.

Предметные результаты:

• Формирование иноязычной коммуникативной компетенции;
• Владение знаниями о социокультурной специфике страны изучаемого языка

Основные технологии, используемые на уроках - игровые, которые тесно связаны со следующими:

- развивающее обучение;

- критическое мышление;

- проблемное обучение;

- здоровьесберегающие;

- информационно-коммуникационная;

Необходимые элементы для обучения:

Методическое обеспечение:

1. «Закон об образовании РФ», ФГОС 2 поколения по иностранному языку, программа по английскому языку (автор В.П.Кузовлев), учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя, СD диски, таблицы.

2. ИКТ технологии: интерактивная доска, интернет-ресурсы.

Итак, каковы же наши результаты:

1) Результаты учащихся:

1. Общий уровень успеваемости 100%
2. Общее качество обученности 35%

3. Успешная сдача ЕГЭ, ОГЭ (Г.Милена сдала ОГЭ на  «5», 2017г, ученица 9 класса)

4. Участие в республиканском этапе НПК «Шаг в будущее» (К.Алевтина

ученица 10 класса, Диплом 3 степени, 2017г, г.Якутск)

5. Участие в школьных, районных, республиканских, всероссийских, международных олимпиадах.

2) Мой профессиональный рост – постоянное прохождение курсов повышения квалификации по различным направлениям (предметные и общепедагогическе);

 - участие в профессиональных и творческих конкурсах;

- член Ассоциации учителей иностранного языка;

- постоянный координатор и организатор дистанционных конкурсов по иностранному языку.

В заключении хотелось бы сказать, что различные игровые технологии обучения позволяют создавать учебную среду, в которой теория и практика усваивается одновременно. И я думаю, что мой опыт - это только начало большой  и кропотливой работы!