Ступени мастерства Презентация Методический семинар
презентация к уроку по истории по теме

Слайд 1

Давайте знакомиться Чтобы быть хорошим учителем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. Ключевский В.О. Глубникова Екатерина Петровна Образование: высшее. Окончила СГПУ , исторический факультет в 2003 г. Педагогический стаж работы 9 лет Работаю учителем истории и обществознания в МБОУ Школе № 103 г.о . Самара с 2007 г.

Слайд 2

Куда же делись Почемучки? Куда? КАК ? Где? Не хочу

Слайд 3

«Следующий век будет именно таким, какими будут воспитаны для него будущие граждане»

Слайд 4

«Страшная эта опасность – безделье за партой ; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это развращает, морально калечит человека, и ни школьная бригада, ни школьный участок, ни мастерская – ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, – в сфере мысли». Сухомлинский В.А.

Слайд 5

Цель: создание условий для развития познавательных, творческих, коммуникативных и рефлексивных способностей учащихся средствами учебного предмета. Задачи: изучить научно-методическую, педагогическую литературу, нормативные документы по организации учебной деятельности учащихся; провести социальный опрос в 6-х классах с целью определения уровня мотивации и наличия проблем в изучении предмета; организовать деятельность обучающихся с целью повышения мотивации к изучению истории.

Слайд 6

«Удиви меня, разгадай меня, полюби меня!!!» Если ученик в школе не научился творить, то и в жизни он будет только подражать и копировать.

Слайд 7

Удиви меня Невниицертя – интервенция Рауатмукфна – мануфактура . Какой он лидер? Загадки По берегам реки Евфрат был город всем на удивленье: сады «висят», башни стоят, а храмы- просто загляденье. ( Вавилон) Есть в ней много тайных комнат. Фараон здесь захоронен . И ловушки, и проклятья. Чья гробница, угадайте? ( Хеопса, Тутанхамона)

Слайд 8

Этот человек, ослушавшись царского наказа, повёл народ в Москву за зипунами. Но как он выглядел , никто не знал. Сохранилось одно единственное изображение. Найдите его на картине. Свой ответ обоснуйте? Найдите в учебнике : имя, термин, название реки. Составьте вопросы : когда? Зачем? Как? Кто? Чем закончилось? Где? Узнайте: чем он известен на Самарской земле? ( дом.задание ). «История — свидетель прошлого, свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины». Цицерон

Слайд 9

Проблемные вопросы на уроках. Почему вельможа боялся фараона? Почему жители Франции предали Жанну д יּ Арк ? Сравните место расположения экономического , политического, культурного развития Египта и Финикии? Князь Владимир начал свое правление с убийства своего брата Ярополка. Жизнь его была полной многочисленных преступлений и грехов. Но в памяти народной он остался Владимиром Красное Солнышко, а христианской церковью канонизирован.Почему ?

Слайд 10

Интеллектуальная разминка

Слайд 11

Нестандартные задачи на смекалку и логику. Сочинения, кроссворды, сканворды , иллюстрации к темам урока, словесное описание стран и личностей, история нашей Родины в Самарском крае.

Слайд 12

Способы и приёмы мотивации «Удивляй» «Живая история» «Интеллектуальная разминка» «Незаконченная тема» «Толстый и тонкий вопросы» «Игра» «Копилка »

Слайд 13

Нетрадиционные уроки: Творческая лаборатория (шифровальщики). М рд сгд вдт вс. Квест -игра Урок- путешествие Урок- экскурсия Урок- поиск истины.

Слайд 14

Рисунок-схема 1.Корабль условно разобьем на несколько частей , под каждой частью будет указана сумма, кто сколько вносит. Это, ребята, ваша доля - пай , а вы пайщики. Так создавались торговые компании. 2. Вы продали товар и заработали 5 млн. фунтов стерлингов. Как будем делить? Давайте посчитаем, кто сколько процентов внёс. 3. Вычтем сумму, которую вложили – это капитал . 4.А всё, что осталось, разделим на те проценты, которые вложили ,и получим прибыль.

Слайд 15

Научно-исследовательская деятельность

Слайд 16

Спасибо за внимание!!!