Открытый урок "Средства массовой информации"
материал по английскому языку (7 класс) на тему

Открытый урок по теме «Средство массовой информации»

7 класс

УМК «Английский в фокусе»

Учитель: Кузнецова Нина Анатольевна

Цель: Развитие коммуникативных навыков.

Задачи:

1. Семантизировать лексику;
2. Повторить Past Continuous;
3. Развить навыки чтения и аудирования;
4. Развить навыки диалогической и монологической речи;
5. Развить мотивацию обучающихся к чтению английских книг, газет, журналов.

План урока:

1. Организация урока.
2. Определение темы и задач урока.
3. Повторение лексики.
4. Повторение Past Continuous в игре.
5. Чтение и аудирование.
6. Диалогическая речь.
7. Монологическая речь.
8. Подведение итогов. Выставление оценок.

Оборудование:

1. Доска
2. Учебник 7 класс.
3. Книга, газета, журнал на английском языке.
4. Цветные квадратики для самооценивания.
5. Подготовленные заранее рассказы обучающихся о том, что произошло в нашей стране на прошлой неделе, оформленные на большом листе с рисунком и заголовком.
6. Листы для аудирования с пропущенными словами.

Ход урока

1. Организация урока.

Учитель ( далее У.): Здравствуйте. Кто дежурный? Какое число? Кто отсутствует?

2. Определение темы и задач урока.

На подставке или доске стоят книги, журналы и газеты на английском языке.

У: Что это? Как вы думаете, о чем мы будем говорить? Какова тема урока? Зачем мы изучаем эту тему?

Ученики отвечают: Чтобы читать, получать информацию (какие еще СМИ они знают), смотреть ТВ, слушать радио, петь песни, пользоваться интернетом.

У: Что мы будем делать на уроке? (повторять слова, читать, рассказывать истории, слушать текст, повторить Past Continuous).

У: У вас на столах лежат пакеты с цветными квадратами. После каждого вида деятельности вы будете себя оценивать. Возьмете тот квадратик, цвет которого соответствует вашей оценке по вашему мнению.

Красный цвет-5;

Желтый цвет- 4;

Синий цвет- 3.

3. Семантизация лексики.

Дети открывают словари в конце учебника, хором повторяют за учителем слова, соответствующие этой теме.

У: Зачем мы повторяем слова?

Ученик выходит к доске, дети показывают слова по-русски, он переводит.

У: Составьте свои предложения со словами.

Оцените себя.

4. Повторение  Past Continuous.

У: Зачем мы изучаем эту временную форму? Как образуется? Давайте поиграем.

1. Кто-то из вас – строгий учитель. Он спрашивает, что дети делали вчера утром, днем, вечером (в 14, 15, 16 часов).
2. Один ученик говорит, где он был вчера, в 17 часов. Остальные угадывают, что он там делал.

Оцените себя.

5. Чтение и аудирование.

У: У вас есть на столах листочки. Послушайте интервью и выпишите пропущенные слова.

Откройте учебники – 38 страница, упражнение 2. Читаем текст по ролям.

Проверьте свои работы и оцените себя.

6. Диалогическая речь.

У: Откройте 39 страницу, упражнение 6 «Как мы будем рассказывать и реагировать на новости?» Дети читают хором и по очереди фразы из рамочек, и переводят.

У: По образцу составьте свой диалог.

Ученики составляют и рассказывают свой диалог.

Оцените себя.

7. Групповая работа и монологическая речь.

У: Каждый в будущем может стать журналистом. Как же журналисты работают над информацией? Они прочитывают и выбирают самое интересное. Работаем в группах. Выберите самую интересную историю из тех, что у вас есть, прочитайте вслух.

Оцените себя.

8.  Подведение итогов.

У: Что мы сделали за урок? Как успешно? Что у нас получилось хорошо? Что получилось плохо? Над чем надо еще работать? Поставьте себе оценку за урок, подсчитав цветные квадратики.

Объяснение домашнего задания.

Выставление оценок.