План урока по английскому языку на тему "Наука будущего ( СМИ)"
план-конспект урока по английскому языку (10 класс) на тему

Государственное областное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Липецкий индустриально-строительный колледж»

Science of the future ( Mass Media)

Наука будущего ( средства массовой информации)

разработала и провела

Шляпужникова С.Г.

Липецк 2017

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Урок построен  в соответствии с программными требованиями в технологии проблемно-диалогического обучения с использованием приемов развития критического мышления учащихся. Данный урок имеет научно-познавательную направленность.

На сегодняшний день невозможно представить урок без «тактики сотрудничества»: ученик-учитель-ученик. Для вовлечения студентов в учебный процесс, необходимы все новые и новые формы урока, где за основу берется формирование универсальных учебных действий учащихся.

Педагогическая целесообразность данного урока обусловлена важностью создания условий для формирования у студентов коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного интеллектуального развития. В основу построения урока положены коммуникативные универсальные учебные действия, наилучшим образом способствующие реализации одной из главных задач обучения: работе с различными видами информации.

На уроках иностранного языка весьма продуктивным способом к получению информации является использование мультимедийных технологий. Это способствует формированию языковой, социокультурной и компенсаторной компетенции. Визуализация нового материала гораздо проще воспринимается обучающимися. При использовании различных презентаций мы имеем возможность более обширно представить материал. Когда речь идёт об иностранных языках, предпочтительно представлять материал сразу на нескольких языках (русский, английский), то есть давать перевод. Таким образом, студенты с более низкой успеваемостью имеют возможность работать со всем классом. Так же это способствует более качественному восприятию материала, предполагает овладение и  обучающимися знаниями и их обобщение о различных видах СМИ, экономических и общественно-политических особенностях страны изучаемого языка, о социальной культуре, структуре.

Ожидаемая рефлексия:

Восприятие информации о роли СМИ в жизни человека на сегодняшний день и в будущем.

Предмет: Английский язык

Тема программы: «Наука будущего»

Тема урока: «Средства массовой информации»

Ставилась следующая цель: помочь учащимся научиться   собирать воедино уже имеющиеся по данной теме знания, обосновывать их и систематизировать поступающие данные.

Задачи урока: формировать универсальные учебные действия:

1. Через организацию пространства поиска, диалога, творчества;
2. Через обмен содержанием субъективного опыта между учениками;
3. Через общение с учениками на принципах сотрудничества;
4. Через включенность каждого ученика в работу класса.

Методическое  обеспечение :

• ПК (персональный компьютер
• программное обеспечение

Межпредметные связи: экономика, обществознание

Ход урока:

1. Организационная часть

- Проверка присутствия.

- Проверка готовности к уроку.

- Постановка целей и задач урока. Вступительное слово учителя.

Good morning boys and girls. Our topic today is «Science of the future (Mass media)».

Доброе утро! Наша сегодняшняя тема «Наука будущего (СМИ)»

На сегодняшний день СМИ играют большую роль в жизни современного человека. Получение информации – это неотъемлемая часть любого вида деятельности. Весьма актуален вопрос не «что за информацию получает человек», а откуда и каким образом он может её получить. Здесь мы видим непосредственно связь развития человека с получением той или иной информации.    Наше будущее напрямую зависит от информационных источников, ведь именно они являются проводниками к «науке будущего».

2. Актуализация опорных знаний

 Ассоциограмма и речевая зарядка

2.1 Посмотрите на незавершённую схему и попробуйте ответить, что же в области науки и образования, да и просто современной жизни есть наше будущее.

На следующей схеме постарайтесь назвать известные Вам СМИ, как люди используют СМИ, роль СМИ для нашего будущего, как СМИ помогает человеку.

To receive information получать информацию

To relax отдыхать

To entertain развлекать

To travel around the world without wasting money путешествовать по миру без затрат

2.2  Ассоциограмма и речевая зарядка и закрепление материала

Что такое газета?

Printed напечатанный

Sold продаваемый

News новости

Article статья

Advertisement реклама

Crime преступление

Газеты в Британии. Ответьте на следующие вопросы:  

• Вы любите газеты?
• Какие газеты для детей вы знаете?
• Какая ваша любимая газета?

2.3 Ассоциограмма и речевая зарядка и закрепление материала

  Что такое радио и для чего оно служит человеку?

Listen to music музыку

Get news получать новости

Take part in talk shows участвовать в ток шоу

Сопоставьте правильные варианты.

2.4 Ассоциограмма и речевая зарядка и закрепление материала

Чем для вас является телевидение?

Broadcasting programmes вещательные программы

Назовите программу.

Talk shows ток шоу

A weather forecast прогноз погоды

A documentary документальная передача

Сопоставьте дефиницию с подходящими картинками.

2.5 Ассоциограмма и речевая зарядка и закрепление материала

Что такое интернет?

Когда и где появился интеренет?

3. Повторение темы «Образование множественного числа существительных»

3.1. Грамматический материал представлен на слайде 12

3.2. Закрепление материала – работа над упражнением с презентации(слайд 12)

3.3. Проблемный вопрос (слайд 12)

4. Подведение итогов урока.

Оценка общего уровня усвоения материала.

5. Задание на дом.

Выучить новую лексику, выполнить письменное задание: выбрать вид СМИ, не представленный на уроке и сделать ассоциограмму.