Открытый урок по английскому языку "Предсказания. Простое будущее время."
план-конспект урока по английскому языку ( класс) по теме

Материалы

Цели урока

- Слайды презентации «Жизнь в 2050 году»

- Раздаточный материал:

1) Упражнения на первичную отработку материала по будущему времени

Тема: Предсказания. Жизнь в 2050 году. Простое будущее время.

Цель урока:
- учащиеся смогут на английском языке выразить свои предположения о том, какая будет жизнь в будущем (например, в 2050 году), используя новую грамматическую форму (простое будущее время)

Разминка и обсуждение целей урока

[слайд 1]Разминка (warm-up)

Спросить учащихся о том, что они видят на слайде, в каком году, по их мнению, будут такие города и объяснить почему.

[слайд 2]

В парах учащиеся составляют список слов, которые им помогут описать жизнь в будущем и сделать предположения о том, какая будет жизнь в 2050 году. (заполняют диаграмму).  После обсуждения учащиеся по очереди называют слова перед классом.

Спросить учащихся, как использование этих слов поможет им рассказать о будущем. Сказать учащимся, что сегодня на уроке, используя данные слова и изучая новую грамматическую конструкцию простого будущего времени,  они будут учиться выражать на английском языке свои предположения о том, какая будет жизнь в будущем. Объяснить в чем важность и значимость такого навыка.

Акцентировать внимание на том, что сегодня на уроке учащиеся будут учиться рассказывать о будущем и, более конкретно, познакомятся с конструкцией простого будущего времени и выражения для высказывания своего мнения/предположения.

Объяснение нового материала

   R

   W

   L

   S

1) Демонстрация.

На доске нарисовать робота и подписать картинку Сэм. Ниже написать предложение:

I will _________in 2050.

Спросить класс, что будет делать робот Сэм в 2050 году и записать их вариант ответа в пропуск.

Спросить класс, что не будет делать робот Сэм в 2050 году и записать их вариант ответа в пропуск.

I will not ____________in 2050.

Оставить на доске эти 2 предложения:

(например, I will do all the housework in 2050.

I will not cook in 2050.)

2) Кларификация will и will not

Задаем вопросы к предложениям: What does robots do today? And in 2050? Is he sure about this? Is it his decision to do the housework or a belief about the future?

Объяснить учащимся, что will/will not используются, когда мы хотим рассказать о том, что произойдет в будущем.

Первичная отработка

   R

   W

   L

   S

[Слайды 3-17] вместе делаем предположения о будущем, вставляя в пропуски will или will not.

[раздать грамматическое упражнение на отработку материала] Учащиеся выполняют упражнение. Затем проверяют ответы в парах до того, как проверить в классе.

Дальнейшая отработа

Напишите вопросы на доске:

How old will you be in 2050?

What will you do this time in 2050?

What will you wear in 2050?

Where will you be this time in 2050?

What day of the week will your birthday be next year?

В небольших группах учащиеся обсуждают эти вопросы. В конце они делятся своими предположения, добавляя фразы для выражения своего мнения:

I think…

I consider…

In my opinion, ..

To my mind,…

Независимая (самостоятельная практика)

   R

   W

   L

   S

Индивидуально учащиеся пишут рассказ (или 5-7 предложений) о том, где они будут и что они будут через 5 лет. Затем делятся своими работами с классом.

Оценивание и рефлексия

   R

   W

   L

   S

Раздать учащимся критерии оценивания работы и советы по самоконтролю. Затем проводим рефлексию.