МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ «MASS MEDIA. PRESS. - СМИ. ПРЕССА.»
методическая разработка по английскому языку ( класс) на тему

Этапы урока

Содержание этапов урока

1. организационная часть.

Цели для студентов:

• Настроиться на иноязычную атмосферу урока;
• включиться в учебную деятельность

Цели для преподавателя:

• окунуть студентов в иноязычную атмосферу;
• способствовать повышению мотивации учения.

1.1Проверка наличия обучающихся.

1.2Целевая установка на урок

Приветствие:

-Good morning, students!

 -I am glad to see you. 

-Sit down, please.

-Who is on duty today?

     -Who is absent?

-What is the date today?

 (учащийся(дежурный)отвечает на вопросы преподавателя на английском языке)

       Дорогие друзья, сегодня я предлагаю продолжить изучение темы «СМИ».

Тема нашего сегодняшнего урока «Press» - «Пресса».  На сегодняшнем уроке мы с вами рассмотрим один из видов СМИ – Пресса, увидим презентацию «Newspaper» - «Газеты», изучим лексику и прочитаем текст «», закрепим пройденный материал, выполнив тест и решив филворд. В конце ваша работа на уроке будет оценена.  

         Now, look at this theme of our lesson.

(Учащиеся читают тему урока “Mass Media-Press” – «СМИ» - «Пресса»)

         Today we’ll  talk about Press, Newspaper, read the text about them, you will check your knowledge by doing the test and solving Fillword. Then I will put you marks.

          We start our lesson with the English sounds. You will work in pairs and remember three words with each sound. (задание для учащихся назвать звук и три английских слова с этим звуком).

[ æ ] [ ei ] [ ju: ] [ i: ] [ a: ] [ ɛə ]  (apple, pair, popular, date, news, tradition, Telegraph, article, plant, been, seat, Tabloid, newspaper, Times,TV).

2. Опрос обучающихся по заданному на дом материалу

Цели для преподавателя:

• стимулировать активность и инициативу обучающихся при опросе
• определить ошибки и пробелы в знаниях, пути их устранения

Цели для обучающихся:

• Актуализировать знания (способы действий) необходимые для восприятия нового учебного материала;
• Владеть различными видами устного изложения на английском языке

2 Актуализация опорных знаний (проводится индивидуальный опрос учащихся, по заданному на дом материалу)

        Прежде чем приступить к чтению текста «», мы проверим домашнее задание. Ваша группа подготовила презентацию на тему «Newspaper - Газеты». Внимание на экран. (См. приложение №1).

         Now we check your homework. We will see your presentation «Newspaper in our life».Газеты в нашей жизни».

(Студенты описывают каждый из слайдов, рассказывая его содержимое.)

3. Изучение нового материала.

   Цели для преподавателя:

• Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание новой лексики, устойчивых выражений
• Способствовать развитию познавательных способностей учащихся

Цели для обучающихся:

• Понять новый текст, усвоить новый лексический материал

3. Введение нового материала и новой лексики по теме (учащимся раздаются тексты с новыми словами.)

     Сейчас мы прочитаем текст по теме. Вы читаете по одному предложению по цепочке и переводите его.

    Now read the text one by one and translate it together.

Press in Britain

Probably in no other country are there such great differences between the daily newspapers.

On the one hand, there are the 'quality' newspapers: The Times, The Independent, The Guardian, The Financial Times, and The Daily Telegraph. These concern themselves with factual reports of major national and international events in the world of politics and business, art and sport.

On the other hand, there are the 'populars ' and 'tabloids', so-called because of their smaller size. The tabloids — the most widely read of them are The Daily Mail, The Daily Express, The Daily Mirror, The Sun, and The Daily Star — concentrate on more emotive reporting of stories, often feature sex, violence, the Royal family, film and pop stars, and sport. It is often said that the popular press aims to entertain its readers rather than to inform them.

In some countries, newspapers are owned by government or by political parties. This is not the case in Britain. Newspapers here are mostly owned by individuals or by publishing companies and the editors of the papers are usually allowed considerable freedom of expression.

This does not mean that all the newspapers are without political bias. Papers like The Daily Telegraph, The Daily Express, and The Sun, for example, usually reflect Conservative opinions in their comment and reporting, while The Daily Mirror and The Guardian have a more left-wing bias.

In addition to the 12 daily newspapers, there are nine newspapers, which are published on Sundays. Besides, nearly every area in Britain has one or several local newspapers.

Vocabulary:

1.Major – основной, главный

2.Report – доклад, описание событий;

3.Popular – популярный, широко известный;

4.Tabloids – таблоиды, газеты для невзыскательных читателей

5.to aim – направлять, стремиться к;

6.editors – издатели;

7.considerable – значительный;

8.bias – предвзятость;

9.Conservative – консервативный, умеренный;

10.to allow – позволять, разрешать

Перевод текста:                                                        

Британская пресса

Возможно, ни в одной другой стране нет таких различий между ежедневными газетами.
С одной стороны, есть пресса высокого качества: Тайме, Индепендент, Гардиан, Файненшел тайме и Дейли телеграф. Эти газеты готовят актуальные репортажи об основных национальных и международных событиях в мире политики и бизнеса, искусства и спорта.

С другой стороны, существуют газеты для широкой публики и бульварная пресса («таблоиды», называемые так из-за их небольшого размера). Бульварная пресса, из которой больше всего читают Дейли мейл, Дейли экспресс, Дейли мирор, Сан и Дейли стар, сосредоточивается на более эмоциональном представлении событий, часто рассказывает о сексе, насилии, королевской семье, звездах кино и поп-музыки и о спорте. Часто говорят, что цель популярной прессы — скорее развлекать читателей, чем информировать их.

В некоторых странах владельцами газет являются правительство или политические партии. Не так обстоит дело в Британии. Здесь владельцами газет являются частные лица или издательские компании, и редакторам газет предоставляется значительная свобода выражения мыслей.

Это не значит, что все газеты не имеют политического уклона. Такие газеты, как Дейли телеграф, Дейли экспресс и Сан, например, в своих комментариях и отчетах обычно отражают мнение консерваторов, в то время как Дейли мирор и Гардиан имеют более левый уклон.

Кроме 12 ежедневных газет, еще 9 газет издается по воскресеньям. Кроме того, почти каждый округ Британии имеет одну или несколько местных газет.

4.Закрепление  учебного материала

Цели для преподавателя:

• Получить достоверную информацию о достижении всеми обучающимися запланированных результатов обучения;
• Организовать активные самостоятельные действия обучающихся с содержанием нового материала

Цели для обучающихся:

• Самостоятельно выполнить задания, требующие применения знаний в измененной ситуации.

Закрепление нового материала в виде индивидуального опроса учащихся:

4.1 Ответов обучающихся на вопросы.

Сейчас я предлагаю вам ответить на вопросы по тексту.

     Let’s answer some questions:

              1). What type of newspapers in Britain do you know?

            2). What is the 'quality' newspaper?

            3). Name some 'quality' newspapers.

            4).What is the 'populars ' and 'tabloids'?

            5). Name some the 'populars ' and 'tabloids'.

            6). Who owns newspapers in Britain?

            7). Are all the newspapers without political bias?

            8). Name the newspapers with Conservative bias.

            9). Name the newspapers with left-wing bias.

            10). How many newspapers are published on Sundays?

            11).Has every area in Britain several local newspapers?

         (Студенты отвечают на вопросы по тексту, ответы уже есть в тексте.)

4.2. Самостоятельная работа

     Сейчас я предлагаю вам разгадать филворд по теме «СМИ». У вас есть 5 минут для выполнения задания.

      Now you are welcome to solve the fillword “Mass Media”. You have 5 minutes.

 (Каждый студент получает филворд, в течение 5 минут решает его и сдаёт на проверку.) См. приложение №2.

5.Задание на дом.

Цели для преподавателя:

• провести анализ и оценку успешности достижения цели урока, перспектив последующей работы
• поставить цели самостоятельной работы для обучающихся (что должны сделать обучающиеся в ходе выполнения домашнего задания).

Цели для обучающихся:

• иметь собственную оценку результатов урока, перспектив последующей работы;
• уяснить цели и содержание домашнего задания.

5.1.Подведение итогов урока.

     Наш урок подходит к концу. Сегодня мы с Вами познакомились с различными видами британских газет, посмотрели познавательную презентацию «Newspapers in our life», познакомились с новыми словами, разгадали филворд. Каждый получит заслуженные оценки.

    Now your marks, please.  

(Объявляются оценки, полученные в ходе урока, комментируется каждая оценка)

5.2. Задание на дом.

     Дома вам необходимо продолжить изучение темы «СМИ». Ваше домашнее задание –сделать презентации на тему «Телевидение» на английском языке, используя информацию о разновидностях телевидения, о различных программах на телевидении, сравните и найдите сходства и различия российского и британского телевидения или расскажите об одном из телеканалов.

    Всем спасибо за продуктивную работу. До свидания!

    Your home task is to make presentation “Television.

    Thanks for your work at the lesson.

    Our lesson is over. Good-bye!

M

A

G

A

Z

I

N

E

C

W

T

R

A

D

I

O

J

H

N

E

W

S

P

A

P

K

A

P

L

O

M

U

B

E

Y

N

R

E

S

S

L

W

R

T

N

S

V

I

S

I

O

N

G

E

V

I

E

W

E

R

P

W

L

X

Q

X

Z

Q

X

R

X

Y

Y

E

D

I

T

I

O

N

Z

C

O

V

E

R

A

G

E

X

Z

W

X

Y

Z

Z

R

A

M