Методическая разработка урока по английскому языку в 3 классе к учебнику "Звёздный английский" К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова по теме "Дом"
методическая разработка по английскому языку

№ п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дидактические средства

1.

Организационный этап.

 2 мин

Задача учителя: снять напряжение; настроить детей на работу; ввести в атмосферу иноязычной речи, погрузить в языковую среду. Мобилизация внимания.

Слушают и эмоционально настраиваются на работу.

Слайд

2.

 Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4 мин.

Учитель подводит детей к определению темы урока. Приглашает посмотреть на слайды и повторить  слова за учителем.

Уч-ся смотрят, повторяют слова.

Слайды

3.

Речевая разминка.

5 мин.

Учитель приглашает посмотреть на экран и спеть песню «My itsy bitsy house» .

Учащиеся поют песню хором.

Слайд, магнитофон

4.

 Развитие навыков говорения.

3 мин.

Учитель открывает слайды с картинками, где спрятаны названия, и предлагает назвать комнаты и предметы в них. Затем открывает спрятанные слова над картинками, после их называния. .

Учащиеся называют слова.

Слайды на экране.

5.

Развитие навыков монологической речи.

5 мин.

Учитель предлагает посмотреть на слайд  и сказать где находится призрак на картинке.

 Учащиеся отвечают.

Экран

6.

Развитие навыков письма.  

5 мин.

Учитель предлагает посмотреть на картинку и расшифровать слова на картинке. Показывает после этого на слайдах, какие слова были зашифрованы. Оценивает, у кого лучше выполнена работа.

Дети записывают расшифрованные слова в тетрадь, меняются тетрадями и проверяют слова. Оценивают работы своих одноклассников.

Экран, тетрадь

7.

 Развитие навыков аудирования с полным охватом содержания аудированного текста.

3 мин.

Учитель предлагает прослушать текст о мышонке по имени Мелвин.

Учащиеся слушают текст дважды.

Магниофон

8.

Развитие навыков монологической речи с опорой на иллюстрацию.

9 мин.

Учитель вывешивает на доску картинки после полученного правильного ответа на вопрос.

Учащиеся отвечают на вопросы. Затем они пересказывают прослушанный тест с опорой на наглядность.

Картинки, доска

9.

10.

Подготовка к парной работе.Формирование грамматических навыков. 2 мин.

Тренировка навыков диалогической речи.

5 мин.

Учитель задаёт вопросы по картинке.

Учитель открывает слайд и объясняет вид работы, обращая внимание на образец.

Учащиеся отвечают.

Учащиеся работают в парах.

Слайд

Слайд

11.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 

2 мин.

Учитель говорит написать небольшой рассказ о своей квартире или доме.

Дети записывают д/з в дневники.

-

12.

Рефлексия (подведение итогов занятия) Цель: Рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности.

3 мин.

Побуждает учеников к обсуждению результатов их деятельности на уроке и к подведению итогов.

Высказывают своё мнение об уроке,  дают оценку своим действиям.

-