конспект и технологическая карта урока в 3-4 классе по теме Моя английская книга каникул
план-конспект урока по английскому языку на тему
урок для 3-4 класса ,на котором дети создают свою личную книжку-ежедневник по английскому языку,заполняемую на зимних или летних каникулах,а также используют английский язык креативно.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 my_holiday_english_book.docx | 380.61 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока в 3-4 классе по теме "Моя английская книга каникул" учителя МОУ "СОШ № 75" г.Саратова Зайцевой С.Г. по материалам К.Билсбороу .
Цели :
- использовать англ.яз в творческом ключе
- повысить мотивацию учеников к изучению и применению англ. языка в жизни, развивать регулятивные функции.
- повторить ,закрепить и практиковать знания англ. яз на каникулах
Начальная школа: 3-4 класс,А1 ,А2, 50 мин
Оборудование: Дидактический материал, идеи для книги, бумага (можно цыетную) степлер, ножницы,комбинация чистой и линованной бумаги А4 для книги, карандаши, проектор, аудио.,видео файл или доступ в сеть Интернет.
Описание урока:
В этом уроке учащиеся 3-4 класса имеют возможность использовать английский язык творчески. На уроке они будут планировать и создавать свою собственную книжку по англ.яз ыке,которую можно заполнять во время зимних или летних каникул. Сначала учащиеся выполняют задания по чтению в парах. Первый текст расскажет им, почему создавать свою книгу англ.яз интереснее, чем просто купить в магазине подобную .Затем второй текст расскажет им инструкции по созданию и написанию книжки-журнала .
Учащиеся могут посмотреть идеи создания своих страниц в этой книжке ,на уроке работают в малых группах по 2 -3 человека, делятся своими идеями и создают каждый свою книгу , решив, сколько в ней будет страниц, чем они будут заполнены, какую обложку на книгу выбрать или нарисовать.Собрав книгу ,они оформляют ее, показывают классу и учителю. Заполняться книга-журнал будет ими дома во время каникул.
Лексический материал: pages, choose, cover, design, artist, special, teacher, activity, heading, numbers, front, back, ideas.
Грамматический материал: Past simple tense, special questions What,Where, prepositions On , With, From.
Технологическая карта._________
предмет: английский язык
учитель: Зайцева СГ
класс: 3-4
Тема урока: My Holiday English book
Цель урока:
-закрепление и повторение пройденного материала ЛЕ по теме Книги
-совершенствование слухопроизносительных навыков, совершенствование монологической речи и навыков чтения, развитие творческих способностей и регулятивной функции.
Основные задачи:
-формировать общепредметные умения и навыки(сравнивать,анализировать,делать выводы),
-учить описывать книгу
- развивать умения монологической речи,аудирования,чтения;
- развивать творческие способности учащихся,
-воспитание любви к книгам и чтению
Тип урока: комбинированный.
Методы: ,частично-поисковый,коммуникативный.
Оборудование:видеофайлы или видео онлайн ,доступ к сети Интернет, электронная доска для показа( обычная доска) слайдов, дидиктический материал, карандаши ,ножницы, степлер, рисунок книги.
Планируемые результаты:
-принятие роли ученика ,соблюдение правил поведения;
-развитие самостоятельности;
-развитие памяти ,внимания ,воображения.
-развитие умения работать в коллективе.
-формирование способности к систематизации раннее приобретенных знаний.
Структура урока
Задачи | Формы работы | Деятельность учителя | Деятельность учеников | Результат |
Организация начала урока.Создание положительной атмосферы. | Приветствие. Музыкальное приветствие. 2мин | Good morning ,boys and girls.Nice to see you.Let’s sing the song. | Слушают песню " I love reading " https^||www/youtube/com|watch&v=0ouL4ZMEdIs | Коммуникативные: готовность общаться на английском языке. Личностные: соблюдение определенных правил поведения. |
Стимулирование познавательного интереса. | Цели и задачи урока.2 мин | 1.Try to guess what will be the theme of this lesson today? Who can answer? 2.Name the aims of this lesson. What are we going to do ? | Отвечают о теме урока, делают предположения. The theme of this lesson will be… Называют задачи урока ,минимум 3 задачи. We will read, we will learn new words… | Личностные:формирование мотивации и интереса. Метапредметные: развитие умений : целеполагания,планирования. |
Актуализация изученного материал, развитие внимания, подготовка к основному этапу урока. | 1.Речевая разминка.. 5мин 2.Организация самостоятельного выполнения каждым учеником задания. активизация лексического материала слова на индивидуальных карточках c переводом 3-4 мин Приложение 1 3 Парная работа 5 мин 4 работа в парах 10мин | 1.картинка книги What is this? What is this for? Who does belong it to? How many pages has it got?... What is it about? Объясняет ,что сегодня дети будут делать на уроке такую же книгу англ.яз. для каникул. Они будут авторами и художниками собственной книги и решат ,сколько страниц в ней будет, о чем эти страницы, какую обложку сделают, какие иллюстрации добавят… Мотивирует детей сделать свою книгу. 2.Активизирует и повторяет с детьми слова по теме. pages, choose, cover, design, artist, special, teacher, activity, heading, numbers, front, back, ideas. 3.Работа в парах: Раздает дидактический материал в пару Лист А (Приложение 2) Holiday English book.Читает инструкцию. .После прочтения спрашивает Why is making your own book more fune then buying one? reasons? Важно показать детям ,что создание своей книги может быть увлекательным и веселым, увмдеть их мотивацию. 4 a) раздает дидактический материал с листом B, (Приложение 2) зачитывает инструкции, проверяет как поняли перевод , | 1.смотрят на изображение, делают предположения о книге,отвечают на вопросы. 2.Дети повторяют звуки и называют слова. /p/pages,pig,pan,pencil… /d/ design,dog, duck,desk.. /a/ artist, arm, aunt, article, … /h/ heading, hat, ham, head,here… /f/ front, fan.frame, fun, funny, film. /b/ back, bin, best, bunny, bell, ball 3.Ребята работают в парах.Читают текст 1 ,переставляя буквы в словах, вписывают слова в предложения.,переводят. Отвечают по -английски причины . 4. в парах выполняют задания, переводят инструкцию и заполняют пропуски в предложениях. | Метапредметные:развитие внимания и памяти,умение воспринимать информацию на слух. Личностные: развитие самостоятельности. Предметные: применение лексических знаний на практике. |
Физкультминутка | Снять напряжение и усталость. 2 мин | Library song with actions https://www.youtube.com/watch?v=Qk3C1SNvtSU | Показывают заданные действия. слушают повторяют, изображают животных. | Позновательные:восприятие на слух глаголов действия. |
Работа в группах. 20 мин | Развивать умение находить нужную информацию | 1.раздает дидактический материал Ideas for pages Приложение 3 2.проверяет и контролирует понимание учеников | 1. в парах или в группах по 3 учащиеся знакомятся с идеями по оформлению книги Ideas for pagesобсуждают свои проекты ,делятся друг с другом мнениями .выбирают страницы и доделывают свои. Составляют небольшой план совей книги в тетрадях. 2.складывают необходимое количество листов, скрепляют , рисуют обложку. складывают А4 лист пополам ,подписывают. | Метапредметные: поиск необходимой информации. Личностные: развитие внимания. |
Закрепление знаний.5 мин | Монологическое высказывание по модели. | Просит по модели на экране или доске рассказать о проделанной работе и своих планах по использованию книги на каникулах. It is fun to make your own Holiday English book. You can decide… You can choose… You can design… My Holiday English Book is for things I …, for new English words, for pictures… | Составляют монологическое высказывание по модели.2-3 чел | Метапредметные и личностные: умение работать в коллективе,умение находить общее решение.Предметные:умение планировать свою работу, ставить цели, мыслить творчески, ,спользуя изученный лексический материал. |
Информация о домашнем задание 1 мин | Обеспечение понимания содержания и способов выполнения домашнего задания. | Учитель сообщает домашнее задание о том, что эту книгу нужно заполнять каждый день . | Записывают задание в дневники. | |
Рефлексия 3 мин | Опрос учащихся | Оценивает учащихся.Подводит итоги работы. Задает вопросы для рефлексии: -Мне было интересно… -Мне было сложно… -Мне следует повторить… | Высказывают степень своей заинтересованности. | Метапредметные: самооценка,умение анализировать и подводить итоги. |
Приложение 1
pages- страницы choose- выбирать cover- обложка design- моделировать artist-художник special- особенный teacher- учитель activity-деятельность heading- заглавие,название numbers- числа front- передний back-задний ideas-идеи | pages- страницы choose- выбирать cover- обложка design- моделировать artist-художник special- особенный teacher- учитель activity-деятельность heading- заглавие,название numbers- числа front- передний back-задний ideas-идеи | pages- страницы choose- выбирать cover- обложка design- моделировать artist-художник special- особенный teacher- учитель activity-деятельность heading- заглавие,название numbers- числа front- передний back-задний ideas-идеи |
Приложение 2
Лист А
My Holiday English Book
A) Un-jumble the letters and write the words. Why make a Holiday English Book? You can buy an activity book to practise English in the holidays but it’s much more fun to make one because: 1. You can decide how many (sepag) __________ to have. 2. You can (osheoc) __________ the activities. 3. You can design the (vecro) __________. 4. You can (gendis) __________every page. 5. You can be an author and an (stirat) __________! 6. Your book will be very (clasepi) __________. 7. __________________________________________. |
Лист В
B) Write the missing letters. How to make your Holiday English Book. 1. Look at some ideas for activity pages (Your t_a_h_r will show you some). 2. Decide how many p_g_s to have. 3. Choose an a_t_v_t_ for each page. 4. Design each page. Write the h_a_i_g_ and any text you need. 5. Write page n_m_e_s at the top or bottom of the pages. 6. Design the f_o_t cover. 7. Write your personal information (name, etc.) on the b_c_ cover. |
Приложение 3
Ideas for Pages
Date | Today I … | More information |
5 th July | … went to the market | with my sister |
… played | ||
… made | ||
… watched | ||
… had … saw |
Things I saw (in the park) | |
A blue bike | |
A green … | |
A red … | |
A purple … | |
A brown … | |
What? Where?
Open On a restaurant
STOP On a road sign
New English words & their translations | ||
A | J | S |
B | K | T |
C | L | U |
D | M | V |
E | N | W |
F | O | X |
G | P | Y |
H | Q | Z |
I | R | |
Other ideas for lists: | |
Things I saw at the beach / at the skating rink | |
Sounds I heard today | |
Sounds I heard yesterday | |
Things beginning with ‘M’ | |
Animals that live in the wild |
An English Song
Name of song: | Singer: | Words |
The song is about … I like this song because … | ||
Picture |
Other ideas for fact-files: | ||
An English Book | ||
An English Film | ||
An English Poem | ||
An English Joke | ||
An English Recipe | ||
An English Website | ||
3: Pictures and words
Draw pictures, plans or designs and label them. Or take photos and label them.
Here are some ideas:
Other ideas for pictures with words:
Things I can see in my street _______________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
My favourite (clothes, food, hobbies) ________________________
______________________________________________________
Things I can see from my window _________________________
My family _______________________________________
_______________________________________________
My Dream House
A picture from my favourite film/book
Other ideas for pages:
- Make a word search or another puzzle for a friend to do
- Invent a secret code and write a message
- Write a poem
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта урока "Семья" во 2 классе по учебному предмету "Английский язык" по УМК "Английский язык" под редакцией Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, Ж. Перрет
Технологическая карта урока позволяет спланировать урок поэтапно, распределить материал так, чтобы частное и целое излагаемого материала были поняты и усвоены учеником максимально глубоко....
Технологическая карта "Технологическая карта урока биологии в 6 классе по теме «Передвижение веществ в растении»
Цели урока: сформировать представление о передвижении веществ по растениюЗадачи урока:Предметные: на основе знаний о строении стебля, сформировать представление о процессе транспорта вещес...
Технологическая карта урока алгебры в 7 классе по теме "Раскрытие скобок", презентация к уроку алгебры в 7 классе по теме "Раскрытие скобок"
«Раскрытие скобок». Этот материал является подготовительным для решения уравнений новым способом, по программе на его усвоение отводится три часа. Данный урок первый. Нужно изучить и научиться примен...
Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему "Глобус и карта"
Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему "Глобус и карта"...
Технологическая карта урока музыки во втором классе по теме:"Картинки с выставки"
Технологическая карта урока музыки во втором классе по теме: "Картинки с выставки". Цель: на примере творчества М.П. Мусоргского ввести понятие "Сюита"....
Технологическая карта урока биологии в 5 классе «Путешествие по страничкам Красной книги Якутии»
Данная разработка поможет в формировании экологической культуры и привлечении внимания к проблеме сокращения растительного и животного мира Якутии....
Конспект урока и технологическая карта урока математики в 5 классе по теме "Площадь. Единицы измерения площади".
Цель: Создать условия для обобщения и систематизации знаний и умений обучающихся по темам «Площадь» и «Единицы измерения площади».Задачи: Образовательные: обобщение и системати...