Календарные планы по английскому языку 5-11 классы
календарно-тематическое планирование по английскому языку (5 класс) на тему
Календарные планы по английскому языку
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
5_synyp_plan.docx | 31.71 КБ |
kalend_6_klass.docx | 31.59 КБ |
7_klass.docx | 35 КБ |
8_synyptaryny_k_ntzbelk_zhospary.docx | 34.97 КБ |
9_synyptaryny_k_ntzbelk_zhospary.docx | 29.81 КБ |
10kl.docx | 18.81 КБ |
Предварительный просмотр:
№ | The theme of the lesson Тема урока | Часы Hour | Дата Date | Lexical words Лексический материал | Independent work Типы урока | Revision Повторение | Homework Дом.задание |
1 | Unit 1. What is your name? | 1 | Hello, name, my, your, what, is, and | Play games | Alphabet from A to G | New words, ex 10 | |
2 | Good morning! | 1 | Good morning! Good afternoon! Good evening! Good bye! | To work with card and pictures | Alphabet from H to N | New words, Learn dialogue by heart | |
3 | Where are you from? | 1 | Astana, Taraz, Aktau, Semey, Pavlodar, Talgar, Kentau | Play games, cassette player | Alphabet from O to T | New words, ex 10 | |
4 | How are you? | 1 | How, fine, ok, thank you, class which, well, very well, so-so, not bad | Number game | Number count from 0 to 10 | New words, ex 8, 10 | |
5 | How old are you? | 1 | How old, and you, today, which | Play game | Number count from 11 to 20 | New words, ex 10 | |
6 | Test yourself | 1 | |||||
7 | Unit II What is your address? | 1 | Fish, dish, shell, shop, chick, chocolate | To work with cards | Alphabet from P to z | New words, make up the own dialogue | |
8 | I’m Colin’s sister | 1 | Grandmother, grandfather, mother, sister, brother, father, cousin, aunt, uncle, niece, children | Pictures | Grammar rule | New words, ex 10, 11 | |
9 | This is my friend | 1 | Like, fine, tie, think, song, sing, long | Cards, picture | Count from 1 to 100 | New words, ex 12, 14 | |
10 | How do you spell your name? | 1 | Ice, sky, gym, gypsy, style, cycle | Play game, cards | Numerals | New words, ex 11 | |
11 | He is from Kazakhstan | 1 | A boy, a girl, a man, a woman | To work with a map | Words | Make up the own dialogue, ex 11 | |
12 | Test yourself | 1 | |||||
13 | Unit III What is this? | 1 | A pen, a pencil, a bag, a book, a notebooks, a computer, a rule, a rubber | Pictures | Ordinal numbers | New words, ex 12, 13 | |
14 | Have you got a camera? | 1 | A camera, a bike, a watch, a radio, a television, a walkman | Crosswords | Grammar rule | New words ex.9, 10 | |
15 | How many stamps have you got? | 1 | A stamp, a box, a badge, a postcard, a shell, a popstar, photo, a model car, a coin, an apple | To work with dialogue | words | New words ex 9(a,b) | |
16 | Whose T-short is this? | 1 | A T-shirt, a jacket, trousers, jeans, shoes, a tie, a hat, a skirt, a dress, a sweater, roller skater, socks, a blouse, a shirt | Role play | Plural forms | New works ex 10 | |
17 | What is your mother like? | 1 | Beautiful, nice, handsome, tall, short, fat, thin, strict, kind | Discussion | Words | Ex 10 (a, b) to write about your family | |
18 | Test | 1 |
5 класс 2-четверть (14 часов)
№ | The theme of the lesson | Hour | Date | Lexical words | Independent work | Revision | Homework |
1 | Unit IV What time is it? | 1 | Past, to, all, quarter, half, o’clock | Play game, cards | Numerals | New words, ex 8 | |
2 | What color is your cat? | 1 | Black, blue, red, brawn, white, yellow, orange, pink, green, grey, violet | To work with cards and pictures | Alphabet | New words, learn dialogue by heart, ex 8 | |
3 | Can you play the guitar? | 1 | Recorder, dombyra, guitar, piano, trumpet, violin, cello, to play, to use, to swim, to knit, to make | Play games, cards 15 min | Words | New words, ex 10, 12 | |
4 | Where is my bag? | 1 | In, on, between, under, behind, in front of, next to, opposite | Grammar cards 10 min | Colors | New words, ex 8, 9 | |
5 | When is your birthday? | 1 | Spring, summer, autumn, winter, January , February, December, Monday, Sunday, date, day, month, week, before | Play game 15 min | Number count from 11 to 20 | New words, ex 10 | |
6 | Test yourself | 1 | revision | ||||
7 | Work on mistakes | 1 | revision | ||||
8 | Unit V What does your father do? | 1 | A bank manager, a teacher, a doctor, a driver, a dentist, a secretary, a builder, a housewife | To work with cards 15 min | Colors | New words, make up the own dialogue, ex 9 | |
9 | Ahat do you want to be? | 1 | To want, astronaut, a taxi-driver | Pictures 10 min | Grammar rule | New words, ex 11, 12 | |
10 | When have got Computer Studies? | 1 | Everyday, except, feat, timetable, maths, science, art, history, geography, biology, home economics | Cards, pictures 15 min | Words | New words, ex 10 | |
11 | Omar likes English | 1 | Swimming, tennis, dancing, football, volleyball, basketball, chess, music | Play game, cards 15 min | Weeks | New words ex 10 | |
12 | A day in my life | 1 | To have, breakfast, supper, lunch, dinner, lessons, to go to school, to go home, to go to bed, to get up, to start, to watch TV | Play game, cards 15 min | Words | New words Read the text ex 5, 12 | |
13 | Test yourself | 1 | Revision | ||||
14 | Work on mistakes | 1 | Revision |
5 сынып 3-тоқсан (20 сағат)
№ | The theme of the lesson | Hour | Date | Lexical words | Independent work | Revision | Homework |
1 | Unit VI Is there a swimming pool? | 1 | A gymnasium, a library, a disco, a canteen, a computer room, tennis courts, lessons in art | Pictures 10 min | Article | New words, read the dialogue, ex 11 (a, b) | |
2 | How many boys are there in your class? | 1 | Long, short, let me see, hair, eyes | Crosswords 10 min | Grammar rule | New words, ex 9 (a, b, c) | |
3 | Do you help in the house? | 1 | To help somebody, to make one’s bed, to take the rubbish out, to do the washing up, to lay the table | Play games, cassette player 15 min | To be | Learn dialogue by heart, ex 12, 13 | |
4 | Do you want some pepsi? | 1 | Coke, pepsi, a hamburger, cheese, bread, biscuits, crips, to start | To work with cards and pictures 15 min | Pronounce | New words Learn dialogue by heart, ex 12 | |
5 | He is Russian | 1 | American, English, Chinese, Japanese, Italian, Russian, Kazakh | To work with map 10 min | Words | New words Ex 14, 15 | |
6 | Test yourself | 1 | Revision | ||||
7 | Work on mistakes | 1 | Revision | ||||
8 | Unit VII My flat | 1 | A sofa, an armchair, a living room, a window, a clock, a table, a carpet | Play game 15 min | Grammar rule | New words ex 10 | |
9 | Carol’s kitchen | 1 | A cooker, a dishwasher, a washing machine, a sink, a radio, cups, a fridge | Cards, pictures 15 min | Grammar rule | New words, make up the own dialogue Ex 12 | |
10 | Which room do you like? | 1 | Watch TV, listen to music, play chess, talk to, wash up the dishes, relax, learn English | To work with cards 15 min | To have | To make up the own dialogue, ex 10, 11 | |
11 | I need to buy a desk | 1 | Picture, armchair, alarm-clock, pillows, VCR, dresser books, hall several | Pictures 10 min | Grammar rule | New words, ex 10, 11 | |
12 | I want to swim | 1 | Swim, do lesson, swimming pool, somebody, favourite, want, by plan | Cards, pictures 15 min | Words | To make up the own dialogue | |
13 | Test yourself | 1 | Revision | ||||
14 | Work on mistakes | 1 | Revision | ||||
15 | Unit VIII How do I get there? | 1 | Turn right, stop sleep, tidy, clean, help, learn, study, go to blocks | To work with a map 10 min | Word building | New words, ex 7 | |
16 | Would you like some juice? | 1 | Lemonade, apple juice, oranges, wine, tea, Coca-Cola, meat, bananas, chocolate, kumys, | Play game 15 min | Modal verbs can, may | New words, ex 12, 13 | |
17 | I’d like a hamburger | 1 | On, stop, knife, fork, spoon, plate, glass, egg, milk, cabbage | Cards, pictures 15 min | Article | Read the text Ex 13 | |
18 | Would you like to order? | 1 | Chicken, vegetable, beef, lamb, carrots, rice, potato, soda | Cards, pictures 15 min | There is/are | Learn sing by heart, ex 12(a,b) | |
19 | What do you eat for breakfast? | 1 | Weight, Equal, beef, pork, veal, mutton, | Cards 10 min | Words | New words ex 12 | |
20 | Test yourself | 1 | Revision |
5 класс 4-четверть (16 часов)
№ | The theme of the lesson | Hour
| Date | Lexical words | Independent work | Revision | Homework |
1 | I think it’s beautiful | 1 | Washington, The Capitol, The White House, The Washington Monument, The houses of Parliament | To work with maps 10 min | Modal verbs | Read the text ex 14, 15 | |
2 | How is the weather in…? | 1 | Names of places, rivers, mountains, forests, deserts, lakes, oceans, between | Pictures 10 min | Ordinal numbers | New words ex 13 | |
3 | Where is Great Britain? | 1 | Hot, warm, cool, cold, freezing, winter, summer, autumn, wild | Crosswords 10 min | Grammar rule | New words ex 15 | |
4 | They are cutting trees | 1 | Burn, rubbish, air cut, pollute, kill pollution, dump, happen | Cards, pictures 15 min | Plural noun | learn poem by heart, ex 10 | |
5 | Some people are destroying the environment? | 1 | Environment, red herring, throw away, protect, nature, caviar, destroy, farm land | Play games 15 min | Words | Song ex 14 | |
6 | Dictation | 1 | Revision | Revision | |||
7 | Work on mistakes | 1 | Words | ||||
8 | A wonderful future | 1 | Cosmonaut booster rock, pad solar, panel, barbecue, teach | Play games, cards 15 min | Present Simple | Learn dialogue by heart | |
9 | I am learning English | 1 | Space, cloud, earth, float, orbit, smile, launch tower | To work with cards and pictures 15 min | Grammar rule | New words ex 12,13 | |
10 | Arnold was a body builder | 1 | Body builder form, Moon movie star, record factory, worker, love, hit owner millionaire | Cards, pictures 15 min | Some, any | Read the text ex 14 | |
11 | The Sun is about 5 billion | 1 | Solar system, billion, hydrogen, Mercury, Jupiter, Uranus, discover, liquid | Play games 15 min | Present Continuous | Learn dialogue by heart ex 8 | |
12 | Ordinal numbers | 1 | First, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh | Play games 15 min | Grammar rules | Ex 6, 7 | |
13 | Let me help you | 1 | Coke, cheese show, bun, grill, explain, carry | Cards, pictures 15 min | Plural noun | Read the dialogue ex 13 | |
14 | I am going to work | 1 | Look, stamp, bye-bye, snake, clap, bow, century, cure, cancer, computer | Play games, cards 15 min | Words | Learn song by heart ex 12 | |
15 | Test yourself | 1 | Revision | ||||
16 | Work on mistakes | 1 | Revision |
Предварительный просмотр:
6 класс по учебнику «English» авторов Т. Аяпова, З. Абильдаева 2011 год
Номер урока | Тема урока | Речевые интенции | Грамматические структуры | Лексический минимум | Сроки |
Раздел 1 «Праздники» | |||||
1 | Праздники | Говорить о видах деятельности на праздники или каникулы | Do you have..? What do you do..? | Subjects Sports languages | |
2 | Мои летние каникулы | Говорить о летних каникулах | Past Simple Positive sentences | Summer holiday activities | |
3 | Здоровье. Пропаганда здорового образа жизни | Говорить о здоровье и здоровом образе жизни | Present Simple Past Simple Positive sentences | Health Sports | |
4 | Что ты делал на каникулах? | Сравнивать праздники Писать о праздниках | Past Simple Questions Negatives | Holiday activities Irregular verbs | |
5 | Достопримечательности | Беглое чтение Сравнивать города | Present Simple Hоw many people…? What … famous for? | Buildings Sights Places | |
6 | В больших городах | Находить прилагательные в текстах | What … like? | Adjectives Describing cities | |
7 | Чтобы быть здоровым нужно заниматься спортом | Говорить о видах спорта полезных для здоровья | Present Simple Positive sentences I am go in for… | Sports Health | |
8 | Контрольная работа по разделу 1 «Праздники» | Уметь самостоятельно выполнять контрольную работу | |||
Раздел 2 «Тогда и сейчас» | |||||
9 | Думая о прошлом | Заполнение и работа с таблицами | Comparing Present and Past Simple | Regular verbs | |
10-11 | Тебе понравились каникулы? | Умение взять интервью Исправление ошибок | Past Simple yes/no questions | Everyday English Expressions Irregular verbs | |
12 | Прошлые выходные | Умение взять интервью Заполнение текста | Past Simple Questions with question words | Question words | |
13-14 | Где ты был? | Заполнение таблиц Написание высказываний | Past Simple The verb to be | Time eхpressions | |
15 | Я умею танцевать… | Умение брать интервью Беглое чтение | Modal verbs “can”, “could” | Different activities | |
16 | Контрольная работа по разделу 2 «Тогда и сейчас» | Умение самостоятельно выполнять контрольную работу | |||
Раздел 3 «Покупки» | |||||
17-18 | Национальные кухни Казахстана и Великобритании | Находить и различать исчисляемые и неисчисляемые существительные | Is there..? Are there…? Have we got..? Any/ some | Fruit vegetables | |
19 | Сколько сока? Сколько яблок? | Задавать вопросы о количестве | How much…? How many..? | Food, a few, a little, drinks | |
20 | Правила поведения за столом. Хорошие манеры | Вежливые просьбы и предложения | Would you…? I’d like… | Hungry, thirsty, anything, customer | |
21 | Сколько это стоит? | Спрашивать о еде\вещах | Can I have..? Can I help you? Shopping This/ that/ those/ these | Flavours of ice-cream, altogether, medium | |
22-23 | Покупаем одежду | Умение выделять важную информацию | Both, all, compound nouns | Shopping The names of clothes | |
24 | Контрольная работа по разделу 3 «Покупки» | Умение самостоятельно выполнять контрольную работу | |||
Раздел 4 «Описание людей» | |||||
25 | Кто выше? | Сравнивать размер\рост\вес | Tall- taller- tallest | Fast, slow, quiet | |
26 | Описание людей | Сравнивать свойства | Good- better- best Bad- worse- worst Many- more- most | Cars, fruit, worse, better | |
27 | Что является самым лучшим? | Сравнивать вещи | More interesting/ most interesting | Intelligent, dangerous, important | |
28-29 | Люди специальных профессий | Сравнивать людей | Comparisons with longer adjectives | Famous people | |
30 | Самый большой и самый лучший! | Выделение важной информации | Which is..? Who is..? | Weight, height, popular | |
31 | Словарная работа по разделам 1,2,3,4 | Умение использовать усвоенный лексический запас | |||
32 | Контрольная работа по разделу 4 «Описание людей» | Умение правильно выполнять контрольную работу | |||
Раздел 5 «Окружающая среда» | |||||
33 | Это интересное место! | Говорить о городах | You should…. | Population, agriculture, ancient | |
34 | Какая прекрасная погода! | Говорить о погоде | What’s the weather like? It’s rainy/ very hot | Seasons, foggy, cloudy, changeable | |
35 | Ищем солнце! | Говорить о поездке\погоде | Very hot/ very cold | Reach, journey, ferry | |
36 | Забота о здоровье! | Говорить о здоровье | Tired/ happy/ medicine | Headache, sore throat, liquid, cough, fever, burn | |
37 | Система образования в Казахстане и Великобритании | Составлять краткое сообщение на заданную тему на основе прочитанного текста | |||
38 | Окружающая среда | Говорить о загрязнении окружающей среды | Negative imperatives | Pollution, the environment | |
39 | Контрольная работа по разделу 5 «Окружающая среда» | Умение самостоятельно и правильно выполнять контрольную работу | |||
Раздел 6 «» | |||||
40 | Приглашение | Приглашать друзей | Were you at the party yesterday? | Invite, invitation, boring, lovely, delicious, enjoy, wonderful | |
41-42 | Говоря о времени | Говорить о времени | It was raining yesterday at 2 o'clock. Omar was playing at 3 o'clock yesterday. They were having lunch at 4 o'clock yesterday. | teenagers' can, have part time job, independent, parents' home, motorbike, drive a car, finish school, start a job | |
43 | Садоводство в Казахстане и Англии | Говорить о садоводстве в двух странах | I was pruning dead branches | plant trees , gardening, garden, gardener, prune, dead branches, enjoy working , whitewash, water flowers, in the garden, gate, two of us, three of us, none of us, a patch of land, grow | |
44-45 | Проведение праздников в Англии и Казахстане | Говорить о праздниках и их проведении | What is the guy made of? How do the children dress the guy? How do people celebrate it? | Celebrate, cover, gift, relative, neighbor, knock, decorate, socks, Christmas trees, roast, stockings, chimney, turkey, pudding, include, pumpkin pie, | |
46 | Тест - повторение | Умение использовать изученный материал | |||
47 | Контрольная работа по разделу 6 «» | Умение правильно выполнять контрольную работу | |||
Раздел «Будущее» | |||||
48 | Что Джейн собирается делать? | Употреблять повествовательные и отрицательные предложения с конструкцией to be going to | Jane is going to cook a meal. What are you going to do at 5 o'clock? | cook a meal, ride a bike, play computer, games, next week , next month, next year | |
49 | Когда мне будет 25 | Использовать конструкцию to be going to в будущем времени | Why are you going to Spain? I'm going to Spain because I want to see a bullfight. How are you going ...
| write a story , make a plan , winner , trip , lucky watch , a bullfight , by plane (train, bus) | |
50 | Предсказатель | Использовать конструкции с инфинитивом | When you are 25 you'll be a spacewoman. What will Jennifer buy? She will buy ... | a word processor , travel Miss Almaty , a manager, a spaceman , a spacewoman | |
51 | Я собираюсь стать доктором | Строить вопросительные предложения, используя конструкцию to be going to | What will you be when you are 25? I'll be... Will you be happy? Why? | a programmer , a receptionist a lawyer, a pilot ,cosmonaut Australia , Argentina, England , Germany , | |
52 | Будут ли люди жить на луне? | Говорить о том кокой может быть мир через 500 лет | ... will be ...
... will live ... | Robots , dirty work , boring work , live on the moon, grow food in, Space, discover | |
53 | Контрольная работа по разделу 7 «Будущее» | Умение правильно выполнять контрольную работу | |||
Раздел 8 «Планирование праздников» | |||||
54 | Путешествие. Виды отдыха. | Говорить о странах которые посетил или о том, какие хочет посетить | Have you ever been to... ? I have never been .... | Place names, countries holiday activities | |
55 | Где вы собираетесь провести каникулы? | Конструкция I'm going to spend.... | I haven't been to China yet. | the names of the countries | |
56 | Соединенные Штаты Америки. Достопримечательности Вашингтона. | Умение использовать The Present Perfect Tense (употребление глаголов have/has) | ... have (has) been (done) ... | Statue of Liberty helicopter show the Capitol climb Chinatown | |
57-58 | Города США. Добро пожаловать в Диснейленд! | Говорить о городах США, достопримечательностях | Revision of the Present Perfect Tense | Words which are connected with Disneyland | |
59 | Урок 5 Контрольная работа «Планирование каникул» | Правильно выполнять контрольную работу |
| ||
Раздел 9 «Описание мест и направлений» | |||||
60 | Хорошее место чтобы провести время | Умение брать интервью Описывать людей | Revision of the Present Perfect Tense | Words which are connected with places, geographical places. Place names | |
61 | Описание мест | Описывать его\ее деревню, город, страну | What's London like? What's the food like? What are the buildings like? What are the shops like? What's the weather like? | Words which are connected with description of a city, town, villages | |
62 | Дома и квартиры | Написание объявлений, деловых писем | Revision of the tenses | Words of houses | |
63 | Места и направления | Показывать направления описывать путь из дома до школы | How long does it take? Revision | Revision | |
64 | Тест - повторение | Умение использовать изученный материал на практике | |||
65 | Контрольная работа «Описание мест и направлений» | Выполнять правильно контрольную работу | |||
66 | Урок повторения | Умение использовать изученный материал на практике | |||
67 | Словарная работа по разделам 5,6,7,8,9 | Использовать изученный лексический материал | |||
68 | Урок повторения | Умение использовать изученный материал в практических заданиях |
Предварительный просмотр:
7 класс по учебнику «English» авторов Т. Аяпова, З. Абильдаева, Ж. Тутбаева 2012 год Алматы «Атамұра»
68 часов, 2 часа в неделю
Сабақ нөмірі Номер урока | Сағат саны Кол-во часов | Сабақтың тақырыбы Тема урока | Мақсаттар Цели | Іскерлік және дағды Умения и навыки | Сабақтың түрі Вид урока | Мерзімі Сроки | Көрнекті құралдар Оборудование урока | Үй жұмысы Домашнее задание | Қосымша Примечание | |||||||
1,2 | 2 | Раздел 1 Урок первый Знакомство друг с другом. | 1. Научить учащихся употреблять The Present Perfect Tense; Введение и фонетическая отработка новых слов 2. Развитие грамматических навыков; чтения, говорения, письма, аудирования 3. Воспита- ние интереса к предмету. | Практика в чтении и устной речи; умение брать интервью, рассказывать о местах, которые посетил. | Вводный урок; Повторение. | Схема | ||||||||||
3,4 | 2 | Урок второй Английский язык мой любимый предмет. | Умение употреблять The Present Perfect Tense | Ознакомление; Закрепление. | Таблица, схемы. | |||||||||||
5,6 | 2 | Урок третий Общаясь с друзьями. | Употребление новых слов, The Present Perfect Tense, умение описывать своих друзей. | Закрепление; Комбинированный. | Карточки | |||||||||||
7,8 | 2 | Урок четвертый Мой друг читает с самого утра. | Умение употреблять The Present Perfect Continuous | Ознакомление; Закрепление. | ||||||||||||
9,10 | 2 | Урок пятый Общаясь с друзьями по переписке. | Умение рассказать о своем друге по переписке; составлять диаграмму; практика в чтении. | Комбинированный; Урок чтения | ||||||||||||
11 | 1 | Контрольная работа разделу 1 на тему | Умение самостоятельно выполнять контрольную работу | Обобщение | ||||||||||||
12,13 | 2 | Раздел 2 Урок первый Географическое положение Казахстана и Великобритании. | 1. Научить учащихся описывать окружающий мир, животных, растении; Введение и фонетическая отработка новых слов. 2. развитие речевых умений в монологической речи, работа с текстами. 3.Воспитание бережного отношения к природе. | Практика в чтении и употреблении новых слов, умение описывать животных. | Урок чтения; Урок чтения. | Картинки с изображением животных | ||||||||||
14,15 | 2 | Урок второй Истории о растениях. | Умение описывать растения, отвечать на вопросы, брать интервью, навыки аудирования. | Урок монолог; Урок аудирования. | Картинки, открытки. | |||||||||||
16,17 | 2 | Урок третий Альбом Омара. | Употребление новых слов, умение отвечать на вопросы, практика в чтении. | Комбинированный; Урок чтения | ||||||||||||
18,19 | 2 | Урок четвертый Зеленый мир. | Умение употреблять времена группы Present, развитие монологической речи. | Ознакомление; Закрепление. | Таблицы, схемы. | |||||||||||
20,21 | 2 | Урок пятый Животный и растительный мир нашей страны и страны изучаемого языка. | Употребление новой лексики, практика в чтении и заполнении таблиц. | Урок чтения; Урок чтения. | Карточки, картинки. | |||||||||||
22,23 | 2 | Раздел третий Урок первый Еда в Великобритании. Прием пищи. | 1. Научить употреблять исчисляемые и неисчисляемые существительные, артикль, оборот there is (are), some, any, no; ознакомление с Passive voice; введение и фонетическая отработка лексики, расширение кругозора учащихся. 2. Развивать умения употреблять грамматические формы, отвечать на вопросы, работать с текстом. 3.Воспитание культуры общения. | Умение употреблять исчисляемые и неисчисляемые сущ-е, слова much, many, практика в чтении. | Ознакомление; Закрепление. | схема | ||||||||||
24,25 | 2 | Урок второй Школьная столовая. Посещение кафе и ресторанов. | Умение употреблять оборот there is (are), Passive voice; артикли. | Ознакомление; Закрепление. | Схема, таблица. | |||||||||||
26,27 | 2 | Урок третий Рецепты приготовления различных блюд. | Умение писать рецепты, употреблять изученную лексику, совершенствование навыков чтения, употребление страдательного залога. | Комбинированный; Закрепление. | ||||||||||||
28,29 | 2 | Урок четвертый Правила поведения за столом. Хорошие манеры. | Употребление новой лексики, some, any, no; навыки в беглом чтении. | Ознакомление; Закрепление. | таблица | |||||||||||
30 | 2 | Урок пятый Покупки в Великобритании. | Навыки в аудировании, практика в чтении, умение правильно переводить многозначные слова. | Комбинированный; Повторение. | ||||||||||||
31 | Словарная работа по разделу 3. | Повторение изученного лексического материала | Повторение. | карточки | ||||||||||||
32 | 1 | Контрольная работа по разделу 3 на тему «Еда. Покупки» | Умение использовать изученный грамматический материал, навыки подстановки. | Урок контроль | карточки | |||||||||||
Второе Полугодие III ЧЕТВЕРТЬ | ||||||||||||||||
33,34 | 2 | Раздел 4 Урок первый Это действительно работает! | 1. Научить употреблять наречия и модальные глаголы; систематизировать знания учащихся в изученной лексике 2. развитие грамматических навыков, речевых умений в монологической и диалогической речи. 3.Воспитание чувства бережного отношения к своему здоровью. | Умение употреблять новую лексику, The Present Simple Tense; давать советы о лечении. | Ознакомление; Закрепление. | |||||||||||
35,36 | 2 | Урок второй Визит к доктору. | Умение употреблять новые слова, модальные глаголы, говорить о болезнях и их лечении. | Ознакомление; Закрепление. | Схема | |||||||||||
37,38 | 2 | Урок третий Болезни и их лечение. | Умение употреблять наречия, практика в чтении и правильном произношении новых слов. | Ознакомление; Закрепление. | Таблица | |||||||||||
39,40 | 2 | Урок четвертый Школьные правила. | Умение употреблять модальные глаголы в устной и письменной речи. | Ознакомление; Закрепление. | ||||||||||||
41,42 | 2 | Урок пятый Пропаганда здорового образа жизни (в нашей стране и стране изучаемого языка) | Умение употреблять новую лексику, практика в чтении, употребление грамматических форм. | Урок чтения; Повторение. | Карточки | |||||||||||
43 | 1 | Грамматический практикум. | Овладение практическими навыками использования грамматических структур. | Повторение | ||||||||||||
44 | 1 | Контрольная работа по разделу 4 на тему «Здоровье» | Умение самостоятельно выполнять контрольную работу. | Обобщение | Карточки | |||||||||||
45,46 | 2 | Раздел 5 Урок первый Как ты добираешься до школы? Профессии. | 1. Научить употреблять модальные глаголы; введение и фонетическая отработка новых слов. 2. Развитие речевых умений в монологической речи; употребление грамматических форм. 3. Воспитание интереса к предмету. | Употребление наречий, модальных глаголов, умение говорить о транспорте. | Ознакомление; Закрепление. | |||||||||||
47,48 | 2 | Урок второй Страны изучаемого языка. Города Великобритании. | Фонетическая отработка названий стран; совершенствование навыков чтения; употребление модальных глаголов. | Ознакомление; Закрепление. | ||||||||||||
49,50 | 2 | Урок третий Праздничная открытка. | Умение писать открытки; навыки аудирования; формирование хорошего произношения. | Ознакомление; Закрепление. | открытки | |||||||||||
51,52 | 2 | Урок четвертый Огни путешествия | Практика в аудировании; Умение отвечать на вопросы, говорить о праздниках. | Урок аудирование; Урок монолог. | карточки | |||||||||||
53,54 | 2 | Урок пятый Ты был в Центральной Азии? | Навыки выразительного чтения, умение употреблять изученную лексику, грамматические формы. | Комбинированный; Повторение. | схема | |||||||||||
55,56 | 2 | Раздел 6 Урок первый Посмеемся! | 1.Ознакомление с The Past Perfect Tense; введение и фонетическая отработка новых слов. 2. Развитие речевых умений в монологической речи; Употребление изученных грамматических форм. 3.Воспитание культуры интеллектуального труда; Привитие интереса к предмету. | Умение употреблять новые слова, задавать вопросы, развивать навыки чтения. | Комбинированный; Комбинированный; | |||||||||||
57,58 | 2 | Урок второй Спорт и игры. | Умение говорить о спорте используя новую лексику, составлять диаграмму. | Урок чтения; Комбинированный; | плакат | |||||||||||
59,60 | 2 | Урок третий Фильмы. | Навыки выразительного чтения; умение употреблять The Past Simple, The past Continuous Tenses; умение говорить о фильмах, актерах и актрисах. | Урок чтения; Повторение. | таблица | |||||||||||
61,62 | 2 | Урок четвертый Музыка. | Умение употреблять The Present Perfect, The Past Perfect; говорить о музыке, развивать навыки чтения вслух. | Ознакомление; Закрепление. | ||||||||||||
63,64 | 2 | Урок пятый Карнавалы и фестивали. | Практика в чтении и устной речи; умение употреблять придаточные времени. | Урок чтения; Комбинированный; | ||||||||||||
65 | 1 | Словарная работа по разделу 6. | Повторение изученного лексического материала | Повторение. | карточки | |||||||||||
66 | 1 | Образование. Система образования в Казахстане и Великобритании. | Практика в чтении и правильном переводе изученной лексики | Урок введения нового материала; | ||||||||||||
67 | 1 | Контрольная работа по разделу 6 на тему «Удовольствия жизни» | Умение самостоятельно писать контрольную работу. | Обобщение. | карточки | |||||||||||
68 | 1 | Повторение. | Повторение изученного материала. | Закрепление. |
Предварительный просмотр:
8 класс 1-четверть (18 часов)
№ | The theme of the lesson | hour | Date | Lexical words | Independent work | Revision | Homework | |
1 | Unit 1 Me, my family and sports | 1 | Advantade, to sit up late, to boss somebody around, sense of humour, to confide, to be through with something, it is common, walkman, permission,domestic, chores | Learn the poem ‘’Rain’’ and the new words | ||||
2 | Me and my family | 1 | Confide, allow,deliver, adventure, strict | Ex 5, p 10 | ||||
3 | Family values | 1 | Certain,value, exception, idiom, trouble, violent, circular, strike, fri ighten, rush, cellar, squaking, barn, survive, forward, suppose | Practice reading and saying the words | Ex 8,9, p 14 | |||
4 | What is your name ? | 1 | To judge by, a bar, to bother, graduation, to break away, to inspire, to support, to retire, softly, selfish, instance, deceitful, glitter, injure, reflect, influence, observe, quotation | Topic 10 min | Ex 5(a,b), 8 p18 | |||
5 | My favourite sport | 1 | Plenty, particularly, almost, various, tournament, rigid, strictly, observe, quotation, idol, retire, persistence, responsibility, courage, qualities, sense, refuse | The present indefinite tense | Write 5 sentences about your favourite sport | |||
6 | Sport in Kazakhstan and in my life | 1 | Shape, activity, track, support, fan, entertainment, amateur, societies, tournament, constantly, wrestling, transmit, court | The present continuous tense | Do ex 3, p 22( in writing ) | |||
7 | Family Relations | 1 | Particularly,exclaim, recognise | Dialogue 10 min | Ex 4, p26(in writing) | |||
8 | Teenagers and their Friends | 1 | Chop up, stock, couple, sheet,bit, complain, refuse, persuade, adequate | Past continuous tense | Ex 12(a,b) p32 | |||
9 | Test | 1 | Grammar revisions | |||||
10 | Work on mistakes | 1 | Revision | |||||
11 | Sport Stars | 1 | Major tournament, remain, completely, sprinter, necessary, absorb, muscle, cause, pain, slight,advertisement, ordinary, chest, afford | Ex 7, p36 | ||||
12 | Living with an English Family | 1 | Host- family, multinational, respect, chair, | Debate 10 min | Ex 2, p38 | |||
13 | Family Tradition in the UK and Kazakhstan | 1 | Heat, poridge,mysterious, strip, carol, cranberry sause Across, glide, drifting, gaily, slide, curved, tied, rug, noodle, onion, major, feature | The future continuous tense | Ex 3, p 43 | |||
14 | Meals and Meal Times in the UK | 1 | Bowling alley Relate,soil, bitterly, greediness, rob,inspire, torch | Reported speech | Ex 4,5 p 45 | |||
15 | Unit II Abai, a Great Kazakh Poet | 1 | World, settlement, masterpiece, strict, extraordinary, expect, obey, Sourse, justice, sway, wise, preserve, purpose,renewable, damage, doublet, insist, invent | The modal verb ’’should’’ | Ex VII, p51 | |||
16 | William Shakespeare Charles Dickens | 1 | Witty, foolish,cowards, rotten, cloak, respectable, belong | Topic 10 min | Ex IV, p53 | |||
17 | Test | 1 | Revision | |||||
18 | Work on mistakes | 1 | revision |
№ | The theme of the lesson | hour | Date | Lexical words | Independent work | Revision | Homework | |
1 | Unit II Youth in Today’s World | 1 | Overpraised, opportunity, deceived, admire, accessories, jewellery, deals, urgent, weapon, bird watching, strength, sharp, weak, simply | Ex VI, p 61 | ||||
2 | Teenagers’ Free-time Fun | 1 | Hang, skateboard, graffiti, bullying, cost, futher, safely | Topic 10 min | Ex X, p 63 | |||
3 | Music in Your Life | 1 | Pleasant, necessary, concert-goer, chamber, suite, respect, delight, influence, sentiment, convince | To practice reading and speaking | To make up a crossword on the theme “Music in your life” | |||
4 | Teenagers and Their Idols of Music | 1 | Rifle, prayer, blues, truck, immediately, impress, interrupt, imitation, influence, fan, annual, promenade, audience, temporary, damage | Ex 2, p 68 | ||||
5 | Yong people and Types of music | 1 | Compensate, exotic pets, increase, impact, thrill, argue, crazy, appeal, delight, ennoble, humane, spiritual, cheerful | Dialogue 10 min | Ex 4, p 71 | |||
6 | Test yourself | 1 | ||||||
7 | Work on mistakes | 1 | ||||||
8 | Teenage Pastimes | 1 | Tending, raise, calf, herd, injure | Use conditionals with “would” | Ex V p 72 | |||
9 | My Plans for Future | 1 | Constantly, solve, necessary, certain, deal, spare | Ex IV p 74 | ||||
10 | Young People’s Pastimes and Hobbies | 1 | Beneath, boughs, glance, upset, trouble, forgive | Ex 2,3; p 79 | ||||
11 | Do You Like Party | 1 | Wonder, flat, pale, associate, limerick, owls, larks, wren, beard | Unreal conditional | Ex IV, p 80 | |||
12 | The Most Important Things in Life | 1 | Exist, glitter, respect, wisdom, wealth, source, instruction, ability, tool, path, pant, abstract | Debate 10 min | Ex III, p 84 | |||
13 | Test yourself | Rev. of the unit II | ||||||
14 | Work on mistakes | Revision |
8 класс 3-четверть (20 часов)
№ | The theme of the lesson | Date | Lexical words | Independent work | Revision | Homework | ||
1 | Unit IV Museum in Our Life | 1 | Museum, national, admire, masterpiece, exhibition, ancient, established, surroundings, founded, heritage, instrument, landmark | Dialogue 10 min | Ex 2, p 87 | |||
2 | Museums in Kazakhstan | 1 | Landmark, attract, heritage, master, admire, throughout, repository, treasure, specimen, to bequeath, antiquity, artificial, dome, access | The past perfect continuous tense | Ex IV, p 90 | |||
3 | The British Museum | 1 | Repository, branch, bequeath, addition, italicize, conventional, pottery, arranged, disaster, exhibit | Ex 2, p 93 | ||||
4 | Scientific Museums | 1 | Mess, expect, edition, prevent, planetarium, dome, artificial, vast, steam, turbine, aircraft, encourage, drag, shape, challenging | Continuous forms of the passive voice | Ex III, p 96 | |||
5 | Museums and Galleries in London | 1 | Create, quiness, superlative, vividly, geology, interactive, jewelry, precious, tour, strike, surround, printing, inheritance, generation | Topic 10 min | Ex 1, 3 p 100 | |||
6 | Values | 1 | Jungled, value, grateful, deliver | Ex 2, p 101 | ||||
7 | Museums in Our Life | 1 | Nervous, swimsuit, bothering, exposition, stuffed, tortoises | Real conditional | Ex IV, p 103 | |||
8 | Test yourself | 1 | ||||||
9 | Work on mistakes | 1 | Revision | |||||
10 | Unit V Modern Schools | 1 | Education, modern, knowledge, last, get acquainted, start, ordinary, primary, secondary, comprise, curriculum, compulsory, | Ex VI, p 106 | ||||
11 | Schools in Kazakhstan | 1 | Acquainted | Ex V, VII, p 108 | ||||
12 | Secondary Education | 1 | Portrait, discussion, ground, cloak-room, assignment, famous, gymnasium, during, wide | Debate 10 min | Ex VI, p 111 | |||
13 | School in Our Country | 1 | Located, widespread, infant, junior, private, strange, science, infant schools, modern schools, comprehensive school, core, blazer | Ex X, XI, p 114 | ||||
14 | Schools in Great Britain | 1 | Comprehensive, core, purpose, abilities | Card work | Ex V, p 116 | |||
15 | Education in GB and Kazakhstan | 1 | Preparatory schools, deputy | Ex IV, p 119 | ||||
16 | My School Day | 1 | Acquainted, permission, except, punishment, behavior, located, purpose, bored | To make the dialogue | ||||
17 | A Day at School | 1 | Grade, pressure, doodle, waste, mad, basic, responsible, prosperity, priority, realize, reform, | Dialogue 10 min | Ex III, p 129 | |||
18 | Schools of Future | 1 | Compulsory, consider, priority, prosperity, responsible, implementation, involve, content | To practice reading and | Ex IV, p 131 | |||
19 | Test yourself | 1 | Revision of the | |||||
20 | Work on mistakes | 1 | Revision |
8 класс 4-четверть (16 часов)
№ | The theme of the lesson | hour | Date | Lexical words | Independent work | Revision | Homework | ||
1 | Unit VI. Mass Media in Our Life | 1 | Viewer, to supply, to provide, negotiation, corruption, coverage, disaster, earthquake | Topic 10 min | Ex IV, p 137 | ||||
2 | Radio and TV in my Life | 1 | Impossible, spread, reflect, entertainment, supplies, current, instructive, broadcast, instance, advertisement | Ex 3, p 139 | |||||
3 | Adverts | 1 | Doubtful, cheerful, community, announce, provides, offer, insight, banned, forbidden | To practice reading and speaking | Ex 2, p 141 | ||||
4 | Watching TV | 1 | Argue, drug, addict, various, harm, to entertain, amusement, to interfere, to be addicted to, to encourage, to prevent | Ex 5, p 143 | |||||
5 | Television and children | 1 | Entertain, amusement, rush, interfere, glued, harm, addict, telly, encourage, communication, prevent, surrounding | Dialogue 10 min | Ex 2, p147 | ||||
6 | The internet services | 1 | Resembling, tremendous, thoroughly, facility, provide, huge, network, database | Indirect speech | Ex 4, p148 | ||||
7 | Test yourself | 1 | Rev. of the unit V | ||||||
8 | Work on mistakes | 1 | Revision | ||||||
9 | Computer | 1 | Device, processing, hardware, software, manner, perform, to convert, to store, digital, data | Ex 2, p150 (to make dialogue) | |||||
10 | Bill | 1 | Create, wire, nerd, computer phobe, a modem, a mouse, a disk, computer nerd | Topic 10 min | Ex 2, p 152 | ||||
11 | Mobile Phone | 1 | Click, bite off, view, feat, net, bother, to chat | Ex 4, p 153 | |||||
12 | The Internet | 1 | Huge, network, database, communication, web, rambler, yandex, subjunctive. | Modal verb “should” | Ex 5, p 154 | ||||
13 | Mass Media in Kazakhstan | 1 | Variety, circulating, extraordinary, devote, thunderstorm, expect, merrily, to cheer up, bitterly, circulate, weather forecast, local | Debate 10 min | Ex 2, p 157 | ||||
14 | The Media in my life | 1 | Generation, advanced, benefit, current, affair, source, waste | Essay “The Media in my life” | |||||
15 | Test yourself | 1 | Rev. of the unit VI | ||||||
16 | Work on mistakes | 1 | Revision |
Предварительный просмотр:
9 сыныптарының күнтізбелік жоспары
1-тоқсан (18 сағат)
№ | The theme of the lesson | hour | Date | Lexical words | Independent work | Revision | Homework | |
1 | Talking about you | Skateboarding, babysit… | Ex 7 (b), 9 at p 14 st. 1 | |||||
2 | Parts of the body | Connect, activity, almost, button, adore… | Ex 6, 7 at p 15 st. 2 | |||||
3 | Health habits | Junk, constantly snack, pale | Ex 6, 7 at p 18 st. 3 | |||||
4 | Present Perfect Continuous | Body, lotion, worldwide, concern, reusing, refill, section | Ex 9, 10 at p 19 | |||||
5 | To be or not to be a vegetarian? | Sick, incredibly, quilt, afterwards, annoy, beef, convinced, steak | Ex 1, 10 at page 24 st. 4 | |||||
6 | Are you fit? | Huge, tracksuits, scenery, joggers, attitude, seriously, slim, slob, recent… | Ex 5, 6 at p 27 st. 5 | |||||
7 | Options | Flexible, attitude, patch, suspicious, wrist, starving, rise… | Ex 4, 5 at p 32 | |||||
8 | Dictation | Revision of unit 1 | ||||||
9 | Work on mistakes | Revision | ||||||
10 | What do you do for fun? | Elevator, stair, contribute, inactivity, moderate, improve | Past Indefinite | Ex 8, 10 at p 37 st. 1 | ||||
11 | Past Perfect Active | Wallet, facilities, pitches… | Topic 10 min | Ex 15, 16 at p 40 | ||||
12 | Movies | Horror, continental, habit, entertainment, starring, advance… | Perfect Indefinite | Ex 6, 8 at page 43 st. 2 | ||||
13 | Watching TV | Violence, quiz-shows, waste, hire, permission… | Dialogue 10 min | Ex 7, 8 at page 47 st. 3 | ||||
14 | Past Perfect Passive | Bindle, sidewalk, vacation, resort, reword, valuable, afterward… | Passive Voices | Ex 10 (c), 12 at p 49 | ||||
15 | Music keeps me happy! | Download, superbly, amazing, desired, create, permanent, donated, traces… | Debate 10 min | Ex 6 (a), 8 at page 54 st. 4 | ||||
16 | Art | Furious, propose, argue, hopscotch, rope, suggestion… | Active Voice | Ex 8,9 at p 57 st. 5 | ||||
17 | Test | Unit 1 | Revision of the unit 1 | |||||
18 | Work on mistakes | Unit 2 | Revision of the unit 2 |
9 сынып 2-тоқсан (14 сағат)
№ | The theme of the lesson | hour | Date | Lexical words | Independent work | Revision | Homework | |
1 | Dream vacation | Croissant, definitely | Arctic | Ex 5, 7 at p 63 st. 1 | ||||
2 | Gerund | Card 10 min | Ex 10, 11 at page 66 | |||||
3 | London | Queen, limited, allow, delay… | Referate | Ex 3, 4 at p 67 st. 2 | ||||
4 | Preposition | Preposition | Ex 6, 8 at p 69 | |||||
5 | Trains | Luxurious, orient, reliable, forward, speed, occupied… | Ex 5, 6 at p 71 st. 3 | |||||
6 | Articles | Card | Ex 7 (b) at p 72 | |||||
7 | Test | Unit 3 | Revision | |||||
8 | Work on mistakes | Revision | ||||||
9 | Enjoy your flight | Female, attendant, tighter, engine, trouble… | Topic | Ex 3,4 at 75 st.4 | ||||
10 | Opposites | Forward, cancel, board, airsick, purse, screamed… | Antonyms | Ex 7, 9 at p 78 | ||||
11 | Tours you will never forget | Arrange, reservations, bush land… | Dialogue | Ex 8 at p 80 | ||||
12 | Options | Ex 4, 5 at p 82 | ||||||
13 | Test | Revision of unit 2 | ||||||
14 | Work on mistakes | Revision of unit 3 |
3-тоқсан (20 сағат)
№ | The theme of the lesson | hour | Date | Lexical words | Independent work | Revision | Homework | |
1 | Unit 4 Primary, secondary school | Minority, boarding, recognize, compulsory, optional, infant, junior, accept… | Article | Ex 7, 9 at p 88 st. 1 | ||||
2 | A typical Day at school | Argue, advantage, common, identity, smart, afford, inferior… | Topic 10 min | Ex 13, 14 at p 91 st. 2 | ||||
3 | School problems | Complaint, filed, defendant, plaintiff, appoint, senior judge, justice, fairly, apply… | Verb | Ex 7, 8 at p 95 step 3 | ||||
4 | If I were a millionaire | Ordinary, abroad, oversleep… | Card work 7 | Ex 13, 14 at p 99 | ||||
5 | Choosing schools | Notice, qualified, staff, facilities, prospectus, strict, certain, further, research… | Adjective | Ex 11, 13 at p 103 step 5 | ||||
6 | Options | However, addition, trip, order, variety, activity, location, facility, detail… | Test 10 min | Ex 6, 8 at p 108 | ||||
7 | Save the nature | Upset, soil, harmful, fur… | Passive Voice | Ex 5, 6 at p 111 step 1 | ||||
8 | Phrasal verbs | Create, poster, reacted, dump, tons, punish, and depend, survival… | Card work 10 min | Ex 17 (a), 18 at p 115 | ||||
9 | Modal verb: should | Modal Verbs | Ex 23, 25 at page 116 | |||||
10 | Dictation | Revision | ||||||
11 | Work on mistakes | Topic 10 min | Revision | |||||
12 | The earth (1) | Recycle, litterbug, conserve, heritage, source, waste, responsible, affect, incident | Revision of all tenses | Ex 12, 15 at p 120 step 2 | ||||
13 | The earth (2) | Participle, rallies, support, generation, challenge, announce, vehicles, full, source, harmful, decade, investment, reduce, solve | Work with the map 10 min | Ex 6 (b), 7 at p 124 st. 3 | ||||
14 | Present Perfect | Brighten up, cloud up, predict | Present Simple | Ex 14 (a, b) at p 126 | ||||
15 | Garbage Disposal | Garbage, disposal, approach, operation, cooperation, trash, noncombustible, | Dialogue 10 min | Ex 10, 15 at p 129 st. 4 | ||||
16 | To be going to | Community, social, valuable, amazement | “To be” | Ex 19, 20 at p 131 | ||||
17 | Let’s think of the future | Unleaded, beer, cans, harm, will (n), remote, roof, rack, increases, consumption, | Card work 7 min | Ex 10, 11 at p 136 step 5 | ||||
18 | Options | Volumes, rare, species, revise, update, edition, plentiful, extinct, breeding, rescue, | Topic 10 min | Ex 13 at p 138 | ||||
19 | Test | Unit 4 | Revision | |||||
20 | Work on mistakes | Unit 5 | Revision |
№ | The theme of the lesson | hour | Date | Lexical words | Independent work | Revision | Homework | |
1 | Job description | Mend, audience, shifts, sick, ambassador, interpreter, miner | Ex 7, 8 at p 145 Step 1 | |||||
2 | Phrasal verbs | Well-paid, average, wages, publisher, hairdresser, carpenter, forward… | Card work 7 min | Ex 11, 12 at p 146 | ||||
3 | The most important things in a job | Judge, court… | To make the dialogue | |||||
4 | A crucial Age | Crucial, adult, frequently, ironies, entitle, privilege, pub, consume, soft, identity, onward, provide | Ex 10, 12 at p 151 | |||||
5 | A part-time job | Customer | Ex 6, 7 at p 156 step 3 | |||||
6 | The verbs “have to” | Assistance, sharpen | Ex 17, 18 at p 159 | |||||
7 | Text | Revision of the unit 5 | ||||||
8 | Work on mistakes | Revision | ||||||
9 | Jobs of the future | Joining, interpreter, salary, responsibility, staff, allocated, plenty, reassuring, deduct… | Ex 8 (a, b), 10 at p 164 | |||||
10 | Some new jobs in Tomorrow’s World | Ex 21 (a, b) at p 166 | ||||||
11 | My Ideas of Future jobs | Gross, jagging, mind, post pone, collar, unsocial… | Ex 25, 27 at p 168 | |||||
12 | Job interview | Smart, lob-seeker, rid, myth, pounding, pavement, tip, obtain, suit, hostile, hire, resent, dominate, interrupting… | Ex 8, 9 at p 171 step 5 | |||||
13 | Revision of tenses and degrees of the adjective | Combustible, leaded, manage, debt… | Ex 18, 19 at p 175 | |||||
14 | Test | Revision of the unit 5 | ||||||
15 | Work on mistakes | Revision | ||||||
16 | Revision lesson |
Предварительный просмотр:
Календарно – тематическое планирование по английскому языку в 10 классе
2 часа в неделю, всего 68 часов
Естественно-математическое направление
Сабақ нөмірі Номер урока | Сағат саны Кол-во часов | Сабақтың тақырыбы Тема урока | Мерзімі Сроки |
Раздел 1 «Путешествие» | |||
1,2 | 2 | Путешествие по Центральной Азии. Виды туризма | |
3,4 | 2 | Увлекательные каникулы в Казахстане | |
5,6 | 2 | Добро пожаловать в Лондон | |
7,8,9 | 3 | Различные страны и климат | |
10,11 | 2 | Развлечения | |
12 | 1 | Обобщение | |
13 | 1 | Контрольная работа по Разделу 1 | |
Раздел 2 «Забота о здоровье» | |||
14,15 | 2 | Память | |
16,17,18 | 3 | Фанат здоровья | |
19,20 | 2 | Почему сон так важен? | |
21,22 | 2 | Привычки здорового образа жизни | |
23,24 | 2 | Полезная еда | |
25 | 1 | Обобщение | |
26 | 1 | Дополнительное чтение | |
27 | 1 | Контрольная работа по Разделу 2 | |
Раздел 3 «Экология, география и природа » | |||
27,28 | 2 | Экологическая организация «Табигат» | |
29,30 | 3 | Географическое положение Казахстана | |
31,32 | 2 | Флора и фауна Казахстана | |
33,34 | 2 | Популярные туристические маршруты в Казахстане | |
35,36,37 | 3 | Географическое положение, климат, население Канады | |
38 | 1 | Отработка грамматических навыков | |
39 | 1 | Словарная работа по Разделу 3 | |
40 | 1 | Контрольная работа по Разделу 3 | |
Раздел 4 «Международные отношения» | |||
41,42 | 2 | Партнерство | |
43,44,45 | 3 | Международные организации | |
46,47 | 2 | Сотрудничество Казахстана с зарубежными партнёрами | |
48,49 | 2 | Программа развития объединенной нации в Казахстане | |
50 | 1 | Закрепление пройденного материала | |
51 | 1 | Словарная работа по Разделу 4 | |
52 | 1 | Контрольная работа по Разделу 4 | |
Раздел 5 «Работа» | |||
53,54 | 2 | Выбор будущей профессии | |
55,56 | 2 | Работа и деньги | |
57,58 | 2 | Дети и работа | |
59,60 | 2 | Безработица | |
61,62,63 | 3 | Профессии будущего | |
64 | 1 | Отработка грамматических навыков | |
65 | 1 | Обобщение | |
66 | 1 | Словарная работа по Разделу 5 | |
67 | 1 | Контрольная работа по Разделу 5 | |
68 | 1 | Дополнительное чтение |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематический план по английскому языку за 6 класс по Биболетовой (новый учебник)
Здесь вы можете ознакомиться с поурочным распределением материала на уроках английского языка в 6 классе по программе М.З. Биболетовой....
Календарный план по английскому языку для 6 класса (к учебнику Верещагиной И.Н. 4 год обучения, часть 1)
Календарно-тематический план расчитан на 100 часов в учебном году. Учебни к Верещагиной И.Н. расчитан на школы с углубленным изучением языка, в нашей общеобразовательной школе в 6 классе мы изучаем 1 ...
Календарный план по английскому языку для 8 класса (к учебнику Верещагиной И.Н. 5 год обучения)
Календарный план расчитан на 100 часов за учебный год, адаптирован к требованиям общеобразовательных школ....
Календарный план по английскому языку для 9 класса (к учебнику Афанасьевой О.В. 6 год обучения)
Календарный план расчитан на 100 часов за учебный год, адаптирован к общеобразовательной школе....
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ФГОС 4 класс Биболетова
РАЗВЕРНУТЫЙ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ по ФГОС 4 класс Биболетова...
календарный план по английскому языку 6 класс
календарный план на новой программе...
Календарно-тематический план по английскому языку для 5 класса
ФГОС 3-го поколения...