Рабочая программа по английскому языку 6 класс (УМК М.З. Биболетова)
рабочая программа по английскому языку (6 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №6

                                     «Согласовано»                   «Согласовано»                         «Утверждаю»

                                       Руководитель МО             Зам.директора по УВР           Директор  МБОУ СОШ №6                    

                                      _____/Фомичева И.А /       МБОУ СОШ №6    

                                                                                      ____/Острикова А.Г./          _____/Гвозденко М.Н/

                                     Протокол №______от                                                          Приказ № _____от    

                                      «____»_________2013 г    «_____»________2013 г.         «_____»_____2013г.  

                                                                              РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

                                                                        Андросюк Юлии Александровны            

                                       __________________________________________________________________

                                                                       английскому языку для 6 класса

                                     по ________________________________________________________________

                                                                                                                                            Рассмотрено на заседании

                                                                                                                                            педагогического совета

                                                                                                                                            протокол № _______ от

                                                                                                                                             «______» ___________2013 г.

                                                                                     2013-2014 учебный год                             

                                                                                                          Пояснительная записка

    Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников.

Изучение иностранного языка в основной школе направлено на достижение следующих целей:

-развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих ,а именно:

   -речевая компетенция- развитие коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании , чтении, письме);

  -языковая компетенция-овладение новыми языковыми  средствами (фонетическими ,орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями общения; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка;

 -социокультурная/межкультурная компетенция-приобщение к культуре ,традициям,  реалиям стран изучаемого языка ;формирование умения представлять свою страну,культуру в рамках межкультурного общения;

 -компенсаторная компетенция-развитие умений выходить из ситуации в условиях дефицита языковых средств при обмене информацией;

   -учебно-познавательная компетенция-дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений , универсальных способов деятельности, в том числе с использованием новых информационных технологий ;

-развитие личности учащихся посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка:

  -формирование у учащихся потребности изучения иностранных языков и овладения ими как средством  общения,познания;

   -воспитание качеств гражданина,патриота; развитие национального самосознания;лучшее осознание своей собственной культуры;

  -развитие стремления к овладению основамимировой культуры средствами иностранного языка;

  - осознание необходимости вести здоровый образ жизни путём информирования об общественно признанных формах поддержания здоровья и обсуждения необходимости отказа от вредных привычек

Рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов:

1)Закона РФ об Образовании от 29.12.12. №273-ФЗ

2) Образовательной программы МБОУ СОШ №6;

3)Примерной   программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык)

4)Авторской программы М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой (Программа курса английского языка к УМК «Еnjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных  учреждений. – Обнинск: Титул, 2006) ,с учетом регионального компонент

             5)Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки  Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях в 2013-2014 учебном году;

 6)Постановления №189 от 29.12.2010г «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10

 Рабочая программа ориентирована на использование    УМК  Биболетовой М.З., Добрыниной Н.В., Трубаневой Н.Н. Английский с удовольствием/Enjoy English: Учебник для 5-6 кл. общеобраз. учрежд.- Обнинск: Титул,2010.

 Рабочая программа  для 6 «Б» класса рассчитана на 104 часа.(3 часа в неделю).

Учебно-тематический план

                                                                 Содержание программы учебного предмета. Сквозные линии

Учащиеся учатся общаться в ситуациях социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной сфер общения в рамках следующей тематики:

1. Лица Лондона.

Мировые памятники культуры. Транспорт. Некоторые дорожные знаки и указатели в англоговорящих странах. Выдающиеся деятели культуры англоязычных стран и России, знаменитые ученые, спортсмены, политики. Планета Земля: названия сторон света, континентов, океанов, морей, рек, горных цепей и вершин, некоторых государств и крупных городов. Как стать знаменитым (профессии, черты характера). Занимательные факты из жизни известных англоязычных деятелей культуры. Прошедшее совершенное время. Определенный и неопределенный артикли.

2. Животные в нашей жизни.

Животные на воле и в неволе: домашние и дикие животные, животные, находящиеся на грани вымирания, места обитания животных. Лондонский зоопарк. Общества защиты животных. Человек и звери, живущие в неволе: зоопарк, заповедник, цирк. Домашние питомцы, распространенные английские клички животных. Истории о любимых животных. Кусочек дикой природы в английском саду. Настоящее совершенное время.

3. Живем вместе.

Что такое семья: взаимоотношения в семье, близкие и дальние родственники, письма родственникам. Дети и родители: отношение к учебе, домашние обязанности, выражение восхищения друг другом. Типичная английская еда. Рецепты различных блюд. Фаст фуд. Праздничное английское и русское меню. Мой дом – моя крепость: типы жилых домов в Англии. Мой дом, квартира, любимое место в доме. Краткие ответы в английский предложениях.

4. У нас много общего.

Любимые  занятия англичан. Увлечения членов моей семьи. Любимые теле- и радиопрограммы в России и за рубежом. Преимущества и недостатки телевидения. Семейные праздники. Некоторые национальные праздники англоговорящих стран и России. Любимые занятия в школьные каникулы: спорт, телевидение, музыка, чтение. Круг чтения зарубежных сверстников. Сравнение прошедшего простого и прошедшего совершенного времен.

                                                       Планируемые результаты изучения английского языка в 6 классе

Коммуникативные умения

В процессе овладения учебным аспектом у учащихся будут развиты коммуникативные умения по видам речевой деятельности.

Говорение

 Уровень обязательной подготовки обучающегося:

- основные формы речевого этикета (принятые в стране изучаемого языка)

-расспрашивать собеседника и отвечать на вопросы, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом;

-рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе, стране, стране изучаемого языка;

- делать краткие сообщения по темам: взаимоотношения в семье, с друзьями; внешность; досуг и увлечения; переписка; школа и школьная жизнь; изучаемые предметы и отношение к ним; каникулы; родная страна и страна изучаемого языка; столицы и их достопримечательности;

Уровень возможной подготовки обучающегося:

-уметь участвовать в беседе, запрашивать и обмениваться информацией, высказывать и аргументировать свою точку зрения, расспрашивать собеседника, уточняя интересующую информацию, брать на себя инициативу в разговоре, вносить пояснения/дополнения, выражать эмоции различного характера

-уметь представлять результаты  проектно-исследовательской деятельности,

- высказывать и аргументировать свою точку зрения; делать выводы; оценивать факты/события современной жизни

Чтение

Уровень обязательной подготовки обучающегося:

- ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;

-читать аутентичные тексты различных жанров с пониманием основного содержания;

-читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием;

-читать текст с выборочным пониманием нужной информации;

   Уровень возможной подготовки обучающегося:

-  предвосхищать возможные события/факты;

-  понимать аргументацию;

- уметь  прогнозировать развитие/ результат излагаемых фактов/событий, обобщать описываемые факты/явления; определять замысел автора, оценивать важность/новизну/достоверность информации, понимать смысл текста и его проблематику, используя элементы анализа текста; отбирать значимую информацию в тексте /ряде текстов для решения задач проектно-исследовательской деятельности.

Аудирование

Уровень обязательной подготовки обучающегося:

- понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты;

 Уровень возможной подготовки обучающегося:

-уметь  определять тему/проблему; выделять факты/примеры/аргументы в соответствии с поставленным вопросом/проблемой; обобщать содержащуюся в тексте информацию, определять свое отношение к ней

-уметь  выборочно понимать значимую/интересующую информацию из иноязычных аудио- и видеотекстов

Письмо

Уровень обязательной подготовки обучающегося:

- заполнять анкеты и формуляры;

-написать личное письмо, поздравление с опорой на образец.

Уровень возможной подготовки обучающегося:

- уметь использовать письменную речь на иностранном языке в ходе проектно-исследовательской работы.

- уметь описывать события/факты/явления; сообщать/запрашивать информацию; выражать собственное мнение/суждение; кратко передавать содержание несложного текста; фиксировать необходимую информацию из прочитанного/прослушанного/ увиденного; составлять тезисы или развернутый план выступления; обобщать информацию, полученную из разных источников

-уметь излагать содержание прочитанного/прослушанного иноязычного текста, писать тезисы, рефераты, обзоры прочитанного/прослушанного/просмотренного

Языковые знания и навыки

Лексическая сторона речи

Уровень обязательной подготовки обучающегося:

- основные значения  изученных лексических единиц, основные способы словообразования

 Уровень возможной подготовки обучающегося:

-знать  языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, обслуживающие ситуации общения в рамках новых тем;

Грамматическая сторона речи

Уровень обязательной подготовки обучающегося:

- уметь пользоваться знаниями грамматического материала: Have you ever been to…? Yes, I have / No, I haven't. Articles: a, an / the. Nouns ending with: -ist, -ian, -ect, -man, -er в устной и письменной речи.

-уметь  употреблять в письменной и устной речи грамматический материал: Present Perfect Tense, Four forms of the verbs;

- уметь употреблять в устной и письменной речи грамматический материал: Present Perfect Tense (short answers), Comparisons: older – elder;

-уметь  употреблять в речи грамматический материал: Pronouns: myself, yourself, herself, himself, Itself, yourselves, ourselves, themselves

Уровень возможной подготовки обучающегося:

-  знать значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме;

                                                                              Формы и средства контроля.

   В УМК «Enjoy English 5-6» учебный материал структурирован по тематическим циклам. В конце каждого цикла предусмотрено выполнение учащимися проверочной работы в виде лексико-грамматического теста в рубрике «Progress Check». Проверочная работа позволяет учителю и самим школьникам оценить, в какой степени усвоен пройденный языковой и речевой материал.

Контроль сформированности лексической стороны речи также происходит на каждом уроке при выполнении подготовительных и речевых упражнений. Контроль сформированности грамматических навыков также осуществляется в ходе ежедневной практики на уроке (то есть с использованием обычных упражнений подготовительного и речевого характера). Контроль навыков аудирования текстов на английском языке также предусмотрен в учебнике. Тексты для аудирования построены в основном на известном детям лексико-грамматическом материале, но допускается содержание в них небольшого процента незнакомых слов. Чем раньше учащиеся столкнуться с такими текстами, тем лучше будет формироваться умение воспринимать английскую речь на слух. Длительность звучания текста для аудирования не превышает 3-5 минут в нормальном темпе в исполнении носителей английского языка. Контроль сформированности навыков чтения предусматривает различные послетекстовые задания.

                                                                             Тематическое планирование для 6 класса

                                                                             Описание материально- технического обеспечения:

1. Аудиоприложение (МР3) к учебнику «Английский с удовольствием» для 5-6-х классов. - Обнинск: Титул.
2. Биболетова М.З, Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 5-6-х классов общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2010-2011.
3. Биболетова М.З, Трубанева Н.Н. Английский язык: Книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English для 5-6-х классов общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2010.
4. Биболетова М.З, Денисенко О.А. Английский язык: Книга для чтения к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English для 5-6-х классов общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2011 (6 класс).
5. Биболетова М.З, Трубанева Н.Н. Английский язык: Рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English для 5-6 классов общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2010-2011.
6. Биболетова М.З, Трубанева Н.Н. Программа курса английского языка к УМК Английский с удовольствием / Enjoy English для 2-9 классов общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2008.

оборудование и приборы:

1. Компьютер
2. Мультимедийный проектор
3. Лингафонное оборудование

- электронные пособия:

1. Аудиоприложение к учебнику «Enjoy English» (5-6 класс)
2. Электронный англо-русский и русско-английский словарь (Lingvo 12)
3. Уроки английского языка Кирилла и Мефодия (5 и 6 классы).

Л И С Т   К О Р Р Е К Ц И И