Календарно - тематическое планирование УМК «Английский в фокусе 6»
календарно-тематическое планирование (английский язык, 6 класс) по теме

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ 6»

№ урока

1

Тема урока

2

Лексика

3

Грамматика

4

Чтение

5

Аудирование/ Фонетика

6

Говорение

7

Письмо

8

МОДУЛЬ 1  

WHO’SWHO-КТО ЕСТЬ КТО

1a Family members

Членысемьи

( стр.6-7)

Лексика по теме «Члены семьи. Внешний вид»

Притяжательные местоимения. Притяжательный падеж существительных

Письмо к другу о твоей семье

Описание внешности

Письмо к другу о твоей семье

1bWhoareyou?

Тыкто?

(стр.8-9)

Лексика по теме «Форма идентификации»

Притяжательные местоимения

Диалог: Вступление в видео клуб

Запрос/ответная информацию

Библиотечная карточка

1cMycountry

Моя страна (стр.10)

Лексика по теме

« Страны и национальности»

Статья о Китае

Описание местоположения

Короткая статья о своей стране

Культурный уголок (стр.11) – Соединенное Королевство;

Использование английского (стр.12) – Приветствие и представление людей;  

Расширенное чтение: (География) Земля (стр.13).

Проверка (стр.14)

Домашнее чтение   «Алиса в стране Чудес» Урок 1 , стр.4-7, стр.30

Резервный урок

МОДУЛЬ 2

HERE WE ARE!-ВОТ И МЫ!

2a Happy times

Счастливое время

(стр.16-17)

Лексика по теме:

«Дни недели.

Месяцы.

Времена года.

Порядковые числительные»

Предлоги времени

Приглашение на вечеринку

Интервью одноклассников о днях рождения/ умение правильно сказать время

Пригласительный билет

1

2

3

4

5

6

7

8

2bMyplaces

Мое жилище

(стр.18-19)

Лексика по теме:

«Комнаты и мебель»

Местоименияsome/ any

 a /an;

Предлоги местоположения

Диалог: Переезд в новый дом

Отработка использования звуков/w/ - /wn/

Описание своей жилой комнаты

2cMyneighborhood

Мои соседи

(стр.20)

Лексика по теме:

«Виды магазинов»

Короткая статья о соседях

Аудирование с целью выяснения информации

Описание  окрестностей

Культурный уголок (стр.21) – Известные улицы;

Использование английского (стр.22) – Служба помощи;  

Расширенное чтение: (Математика) Масштабирование местности (стр.23).

Проверка (стр.24)

Домашнее чтение   «Алиса в стране Чудес» Урок 2, стр. 8-9, стр.31

Резервный урок

МОДУЛЬ 3

GETTINGAROUND-ПЕРЕДВИЖЕНИЕ

3aRoadsafety

Безопасность на дорогах

(стр.26-27)

Лексика по теме:

«Передвижение. Виды транспорта»

Повелительное наклонение глагола

Листовка – Будь осторожен на дороге

Аудирование с целью выяснения информации

Описание дороги в школу

Листовка

3bOnthemove

В движении

(стр.28-29)

Лексика по теме:

« Виды транспорта.

Омографы»

Модальный глагол can – возможность,

запрет,

запрещение

Диалог: Инструкции по вождению

Аудирование с целью выяснения информации

Указание по вождению

Постер/ Дорожные знаки

3cHotwheels

На колесах

(стр.30)

Статья: Михаэль Шумахер

Представление классу известного человека

Статья об известном человека

Культурный уголок (стр.31) –По Лондону;

Использование английского (стр.12) – Запрос/Указание направления;  

Расширенное чтение: (Искусство и Дизайн) Что означает красный цвет? (стр.33).

Проверка (стр.34)

1

2

3

4

5

6

7

8

Домашнее чтение   «Алиса в стране Чудес» Урок 3 , стр.10-11,стр.31

Резервный урок

МОДУЛЬ 4

DAYAFTERDAY- ДЕНЬ ЗА ДНЕМ

4a Day in, Day out

Деньзаднем

Лексика по теме:

«Повседневная жизнь»

Настоящее простое время, Наречия частотности

Викторина: Гарри Поттер

Отработка использования звуков/s/, /z/, /iz/

Интервьирование партнера о повседневной жизни

Абзац об обычном дне недели (понедельнике)

4b How about…?

Как на счет..?

Лексика по теме: « Программа телевизионных передач»

Настоящее простое время (короткие ответы)

Диалог: Организация

выхода

Записывание основной информации, восклицаний

Выражение предпочтений/

неприязни, предложения

Подготовка обзора

4c My favourite day

Мойлюбимыйдень

Лексика по теме: «Дни/время»

Слова-связки

I love Saturdays

Статья «О твоем лучшем дне»

Культурный уголок (стр.41) – Жизнь подростков в Великобритании;

Использование английского (стр.42) – Назначение/Отмена встречи;  

Расширенное чтение: (Математика) Рисуя цифры (стр.43).

 Проверка (стр.44)

Домашнее чтение   «Алиса в стране Чудес» Урок 4 , стр.12-13, стр.32

Резервный урок

МОДУЛЬ 5

FEATS-ПРАЗДНИКИ

5a Festive time

Время праздника

(стр.46-47)

Лексика по теме:

 « Подготовка»

Настоящее продолженное время (утвердительная

форма)

Электронное сообщение: Поздравления к празднику

Аудирование с целью выяснения информации

Описание  места события

Пригласительный билет

5b Let’s celebrate

Давайте отпразднуем

(стр.48-49)

Лексика по теме:

 «Празднование»

Настоящее продолженное время

(отрицательная и вопросительная формы)

Диалог: Разговор о вечеринке

Запрос мнения/выражения мнения

Описание места события

5c Special days

Особенные дни

(стр.50)

Лексика по теме:

«Развлечения для праздника»

Речь о празднике

Аудирование с целью выяснения информации

Подготовка речи

Речь

Культурный уголок (стр.51) – Высокогорные игры;

Использование английского (стр.52) – Заказ цветов; Слова с одинаковым написанием, но разным произношением;  

Расширенное чтение: (Литература) Сквозь зеркало (стр.53).

Проверка (стр.54)

Домашнее чтение   «Алиса в стране Чудес» Урок 4 , стр.14-15, стр.32

Резервный урок

МОДУЛЬ 6

ВИДЫДОСУГА LEISURE ACTIVITIES

6aFreetime

Свободное время

(стр.56-57)

Лексика по теме:

« Видя деятельности»

Составные существительные, соединяющие предложения

Листовка: Средняя школа Болтон и виды деятельности

Обзор о видах деятельности в свободное время

Абзац о предпочтениях и  

6b Game on!

Игра начата!

(стр.58-59)

Лексика по теме:

«Игры»

Настоящее продолженное время

Диалог: Решение, что делать

Установления соответствия

Решение, что делать

Постер о любимых играх

6c Pastimes

Развлечения

(стр.60)

Игры «Змея и лестница», «Робинзон Крузо»

Аудирование с целью записывания информации

Настольная игра

Культурный уголок (стр.61) –Настольные игры;

Использование английского (стр.62) – Покупка подарков;  

Расширенное чтение: (Дизайн и Технология) Кукольное шоу (стр.63).

Проверка (стр.64)

1

2

3

4

5

6

7

8

Домашнее чтение   «Алиса в стране Чудес» Урок 5 , стр.16-17, стр.33

Резервный урок

МОДУЛЬ 7

NOWANDTHEN ВРЕМЯ ОТ ВРЕМЕНИ

7a In the past

Впрошлом

(стр.66-67)

Лексика по теме:

«Описание мест»

Простое прошедшее время (правильные глаголы)

Статья:

Минеральный парк-город-призрак

/id/, /t/, -/d/

Where-were

Интервью о городе

Описание места

7b Halloween spirit

ДухХэллоуина

(стр.68-69)

Лексика по теме:

«Чувства»

Простое прошедшее время (неправильные глаголы)

История ужасов

Установления соответствия

Рассказ истории

История

7cFamousfists

Известные праздники

(стр.70)

Уолт Дисней (биография)

Ролевая игра

Биография

Культурный уголок (стр.71) – Сверхчеловек;

Использование английского (стр.72) – Сообщение об утерянных вещах;  

Расширенное чтение: (История) Играя с прошлым (стр.73).

Проверка (стр.74)

Домашнее чтение   «Алиса в стране Чудес» Урок 6 , стр.18-19, стр.33

Резервный урок

МОДУЛЬ 8

RULESANDREGULATIONSПРАВИЛАИПРЕДПИСАНИЯ

8a That’s the rule

Этоправило

(стр.76-77)

Лексика по теме:

«Виды жилищ»

Модальные глаголы must- mustn’t’t, can’t

Листовка: Правила и  предписания в школьном лагере

Расспрос о правилах

Постер: Правила в моей комнате

8b Shall we?

Давай?

(стр.78-79)

Лексика по теме:

«Места в городе»

Степени сравнения прилагательных

Диалог: Решение, куда пойти

Аудирование с целью выяснения информации

Предложения, принятие и отклонения предложений

Написание знаков

8c Rules & Regulations

Правила и предписания

(стр.80)

Модальноезначение

Have to- don’t

Have to /needn’t

Диалог: Разговор о правилах в съемной комнате

Разговор о правилах в лагере

Правила в лагере

Культурный уголок (стр.81) – Высокое здание;

 Использование английского (стр.82) – Заказ билетов в театр;  

Расширенное чтение: (Социология) Опрятен ли окружающий тебя мир (стр.83).

Проверка (стр.84)

Домашнее чтение   «Алиса в стране Чудес» Урок 7 , стр.20-21, стр.34

Резервный урок

МОДУЛЬ 9

FOOD&REFRESHMENTS ЕДА И ПРОХЛАДИТЕЛЬНЫЕ НАПИТКИ

9a Food and drink

Едаинапитки

(стр.86-87)

Лексика по теме:

«Виды еды. Напитков»

Исчисляемые существительные. Неисчисляемые существительные (обозначение количества)

Статья: Как едят британцы

Аудирование с целью выяснения информации

Разговор о британской кухни

Список покупок

9bOnthemenu!

В меню!

(стр.88-89)

Лексика по теме:

«Вкусы и блюда»

Настоящее простое время – Настоящее продолженное время

Диалог: Заказ еды в ресторане. Меню

9cLet’scook

Давай приготовим

(стр.90)

Глаголы, связанные с приготовлением пищи

Рецепт

Указания по приготовлению блюд

Рецепт

Культурный уголок (стр.91) – Места, где можно поесть в Англии;

 Использование английского (стр.92) – Заказ столика в ресторане;  

Расширенное чтение: (Технология питания) Ешь в меру, выгляди хорошо (стр.93). Проверка (стр.94)

Домашнее чтение   «Алиса в стране Чудес» Урок8, стр22-23,стр.34

Резервный урок

1

2

3

4

5

6

7

8

МОДУЛЬ 10

HOLIDAY TIME ВРЕМЯ ОТДЫХА

10a Holiday plans

Планы на каникулы

(стр.96-97)

Лексика по теме:

«Виды деятельности на отдыхе»

Выражение

be going to

Письмо о том, что ты собираешься делать на отдыхе в своем любимом городе

Аудирование с целью выяснения информации

Разговор о планах на будущее

Письмо о что ты собираешься делать на отдыхе в своем любимом городе

10b What’s the weather like?

Какая погода?

(стр.98-99)

Лексика по теме:

«Погода и одежда»

Настоящее продолженное время (будущее значение) - begoingto

Диалог: Замечания  в электронном письме по поводу одежды

Запрос  - отклонение разрешения, разговор о погоде, одежде, планах

Таблица прогноза погоды

10cWeekendfun

Веселье в выходные

(стр.100)

Лексика по теме:

«Виды деятельности на выходные дни»

Соединительные слова (because-so)

Виды деятельности на выходные дни

Планирование на выходные дни

Электронное письмо о видах деятельности на выходные дни

Культурный уголок (стр.101) – Эдинбург;

Использование английского (стр.42) – Заказ номера в гостинице;  

Расширенное чтение: (География) От берега до берега (стр.103).

Проверка (стр.104)

Домашнее чтение   «Алиса в стране Чудес» Урок9-10 , стр.24-27, стр.35-36

Итоговая годовая  контрольная работа