ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД. 09 Информатика
рабочая программа по информатике и икт

ОДОБРЕНА

Методической комиссией  Протокол №_____

 от «___» _____ 20     г.

Председатель МК  _________ / ______________ /

                                    (подпись)             (Ф.И.О.)        

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УМР

_____________ / И.М. Бадаева/

     (подпись)                       (Ф.И.О.)

«__» ____________20___г.

ОДОБРЕНА

Методической комиссией  Протокол №_____

 от «___» _____ 20     г.

Председатель МК  ________ / ______________ /

                                     (подпись)             (Ф.И.О.)        

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УМР

_____________ / И.М. Бадаева/

     (подпись)                       (Ф.И.О.)

«__» ____________20___г.

ОДОБРЕНА

Методической комиссией  Протокол №_____

 от «___» _____ 20     г.

Председатель МК  _________ / ______________ /

                                     (подпись)             (Ф.И.О.)        

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УМР

_____________ / И.М. Бадаева/

     (подпись)                       (Ф.И.О.)

«__» ____________20___г.

стр.

1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ    
3. ДИСЦИПЛИНЫ

8

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ  
5. ДИСЦИПЛИНЫ

28

6. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  
7. УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

31

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

258

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего):

172

I

семестр

II

семестр

III

семестр

IV

 семестр

V

семестр

34

42

30

36

30

В том числе:

Практическое занятие

Контрольные работы

171

7

Самостоятельные работы

86

Итоговая аттестация

Дифференцированный

зачёт

Наименование разделов и тем

№

п/п

Содержание учебного материала, практические занятия, внеаудиторные самостоятельные работы обучающихся

Количество часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

5

I семестр

Введение

1

Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательных сферах. Значение информатики при освоений профессий СПО.

1

1

ВСР№1

Подготовить сообщение по теме: «Вклад учёных в развитие информатики»

1

2

Входной контроль.

1

1

Тема 1

Информационная

деятельность

человека

18

3

Основные этапы развития информационного общества

ВСР№2

Заполнить таблицу по теме: «Этапы развития информационного общества».

1

1

4

Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

1

1

5

Информационные ресурсы общества.

1

1

ВСР №3

Заполнить таблицу по теме: «Информационные ресурсы общества».

1

6

Информационные ресурсы общества.

1

2

7

Образовательные информационные ресурсы. Работа с ними.

1

2

ВСР№ 4

Подготовить сообщение по теме: «Работа с ЦОР».

2

8

Образовательные информационные ресурсы. Работа с ними.

1

2

9

Образовательные информационные ресурсы. Работа с ними.

1

2

ВСР № 5

Создать презентацию по теме: «Образовательные информационные ресурсы»

1

10

Работа с программным обеспечением.

1

2

 11

Работа с программным обеспечением.

1

2

ВСР №6

Создать презентацию: «Программное обеспечение моего компьютера»

2

12

Работа с программным обеспечением.

1

2

13

Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление.

1

2

ВСР №7

Подготовить сообщение по теме.

1

14

Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление.

1

2

15

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.

1

2

ВСР №8

Создать презентацию: «Использование компьютера в моей профессии»

2

16

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов

1

2

ВСР№ 9

Подготовить сообщение по теме: «Оргтехника и профессия»

1

17

Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.

1

2

18

Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.

1

2

ВСР№ 10

Создать презентацию по теме: «Свободно распространяемые программные продукты»

1

19

Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.

1

2

Тема 2.

Информация и информационные процессы

61

20

Подходы к понятию информации и измерению информации.

1

1

ВСР №11

Создать презентацию по теме: «Подходы к понятию и измерению информации»

2

21

Алфавитный подход к измерению информации.

1

2

22

Вероятностный подход к измерению информации.

1

2

ВСР №12

Решение задач по теме: «Алфавитный подход к измерению информации»

1

23

Информационные объекты различных видов.  Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

1

1

24

Представление информации в двоичной системе счисления.

1

1

ВСР№ 13

Определить количество информации.

1

25

Представление информации в двоичной системе счисления.

1

2

26

Представление информации в двоичной системе счисления.

1

2

27

Дискретное (цифровое) представление текстовой информации.

1

2

ВСР№ 14

Перевести числа из двоичной системы счисления в десятичную систему.

2

28

Дискретное (цифровое) представление графической информации. 

1

2

 29

Дискретное (цифровое) представление звуковой  информации. 

1

2

30

Дискретное (цифровое) представление видеоинформации.

1

2

ВСР №15

Решение задач на нахождение объёма информации

2

31

Представление информации в  различных системах  счисления.

1

2

32

Практическое занятие

Представление информации в  различных системах  счисления.

1

2

ВСР№ 16

Заполнить таблицу: Перевод чисел из двоичной системы счисления в 8,10,16 с/с.

2

33

Представление информации в  различных системах  счисления.

1

2

34

Контрольная работа по теме: «Информация и информационные процессы»

1

2

II семестр

35

Практическое занятие

Представление информации в  различных системах  счисления.

1

1

 36

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера: обработка информации.

1

1

ВСР №17

Создать презентацию по теме: «Основные информационные процессы»

1

37

Принципы обработки информации при помощи  компьютера. Арифметические и логические основы работы компьютера.

1

2

38

Логические операции, построение таблиц истинности

1

2

39

Логические операции, построение таблиц истинности

1

2

ВСР №18

Заполнить таблицу истинности

1

2

40

Логические операции, построение таблиц истинности

1

2

41

Элементная база компьютера.

1

1

ВСР№19

Построение таблицы истинности для логического выражения

1

 42

Алгоритмы и способы их описания. Переход от неформального описания к формальному.

1

2

43

Этапы решения задач с использованием компьютера: формализация, программирование и тестирование. Переход от неформального описания к формальному.

1

2

44

Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере.

1

1

ВСР№ 20

Составить алгоритм (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности).

1

45

Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере.

1

1

 46

Практическое занятие

Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере.

1

2

ВСР№ 21

Выполнить тесты по теме «Алгоритм и его свойства»

1

47

Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере.

1

2

 48

Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования.

1

2

ВСР№22

Написать алгоритм тестирования техники.

1

 49

Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования.

1

2

50

Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования.

1

2

51

Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования.

1

2

ВСР №23

Заполнить таблицу: «Основные алгоритмические конструкции»

1

52

Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях.

1

2

ВСР№24

Построение таблицы истинности для логического выражения.

1

53

Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях

1

2

54

Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях.

1

2

ВСР №25

Построить таблицу истинности

1

55

Примеры  построения алгоритмов с использованием конструкций проверки условий, циклов и способов описания  структур данных.

1

2

56

Примеры  построения алгоритмов с использованием конструкций проверки условий, циклов и способов описания  структур данных.

1

2

57

Примеры  построения алгоритмов с использованием конструкций проверки условий, циклов и способов описания  структур данных.

1

2

58

Примеры  построения алгоритмов с использованием конструкций проверки условий, циклов и способов описания  структур данных.

1

2

ВСР № 26

Построить алгоритм с использованием конструкций проверки условия

1

 59

Примеры  построения алгоритмов с использованием конструкций проверки условий, циклов и способов описания  структур данных.

1

2

60

Разработка несложного алгоритма решения задачи.

1

2

ВСР № 27

Написать программу для нахождения корней квадратного уравнения.

1

2

 61

Разработка несложного алгоритма решения задачи.

1

2

62

Разработка несложного алгоритма решения задачи.

1

2

63

Разработка несложного алгоритма решения задачи.

1

2

ВСР №28

Разработать алгоритм  решения задачи.

1

64

Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера.

Примеры компьютерных моделей различных процессов. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

1

2

65

Среда программирования

1

2

ВСР№29

Составить программу для вычисления площади треугольника по формуле Герона

1

 66

Тестирование программы

1

2

 67

Программная реализация несложного алгоритма.

1

2

ВСР№30

Подготовить презентацию по теме: «Компьютерные модели химических процессов

процессов»

1

 68

Компьютерные модели различных процессов.

1

2

 69

Компьютерные модели различных процессов.

 70

Проведение исследования на основе готовой компьютерной модели.

1

2

ВСР№31

Подготовить презентацию по теме: «Компьютерные модели физических процессов»

1

 71

Проведение исследования на основе готовой компьютерной модели.

1

2

72

Проведение исследования на основе готовой компьютерной модели.

1

2

73

Проведение исследования на основе готовой компьютерной модели.

1

2

ВСР №32

Провести исследование готовой компьютерной модели

1

74

Проведение исследования на основе готовой компьютерной модели.

1

2

75

Конструирование программ на основе разработки алгоритмов процессов различной природы.

1

2

ВСР №33

Подготовить сообщение  по теме: «Разработка алгоритмов процессов различной природы»

1

76

Контрольная работа по теме: «Информация и информационные процессы»

1

2

III семестр

77

Конструирование программ на основе разработки алгоритмов процессов различной природы.

1

2

78

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.

1

1

ВСР№34

Подготовить презентацию по теме: «Основные информационные процессы»

1

79

Хранение информационных объектов различных видов на цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

1

2

80

Создание архива. Извлечение данных из архива.

1

2

 81

Запись информации на внешние носители различных видов.

1

2

Тема 3

Средства информационных и коммуника -

ционных технологий.

19

 82

История компьютера.

1

2

ВСР№35

Создать презентацию по теме: Состав персонального компьютера

1

83

Состав персонального компьютера.

1

2

 84

Программное обеспечение персонального компьютера.

1

1

ВСР№36

Заполнить таблицу: Виды программного обеспечения

1

85

Программное обеспечение персонального компьютера.

1

2

86

Комплектация компьютерного рабочего места (в соответствии направлениями технической профессиональной деятельности).

1

2

87

Комплектация компьютерного рабочего места (в соответствии направлениями технической профессиональной деятельности).

1

2

88

Операционная система.

1

1

ВСР №37

Разработать тест по теме: «Операционная система»

2

89

Операционная система.

1

2

90

Графический интерфейс пользователя.

1

2

ВСР № 38

Заполнить таблицу по теме: «Графический интерфейс»

1

91

Графический интерфейс пользователя.

1

2

92

Графический интерфейс пользователя

93

Графический интерфейс пользователя

1

2

94

Подключение  внешних устройств к компьютеру и их настройка и использование.

1

2

ВСР№39

Выполнить тесты  по теме: Внешние устройства компьютера

1

 95

Локальная вычислительная сеть. Организация работы пользователей в локальных сетях.

1

1

96

Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

1

1

ВСР№40

Выполнить тесты  по теме: Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

1

 97

Серверы. Сетевые операционные системы. Понятие о системном администрировании.

1

2

 98

Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера  к сети. Администрирование локальной компьютерной сети. 

1

2

ВСР№ 41

Подготовить сообщение по теме: «Организация локальной сети в малом офисе».

1

99

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережения.

1

2

100

Защита информации, антивирусная защита.

1

1

ВСР№42

Разработать тесты по теме: «Вирусы и антивирусные программы»

2

101

Защита информации, антивирусная защита.

1

2

 102

Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

1

2

 103

Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

1

2

ВСР№ 43

Подготовить сообщение по теме: «Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам».

1

104

Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

1

2

ВСР№ 44

 Подготовить сообщение по теме: «Диагностика ПК»

1

105

Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

1

2

106

Контрольная работа по теме: «Средства информационных и коммуникационных технологий».

IV семестр

Тема 4

Технология созда

ния и преобразо

вания информа

ционных объектов

  30

107

Понятия об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

1

2

ВСР№ 45

Подготовить презентацию по теме: «Информационные системы»

1

108

Возможности настольных издательских систем.

1

2

109

Возможности настольных издательских систем.

1

2

ВСР №46

Создать презентацию по теме

1

110

Создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

1

2

111

Создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

1

2

112

Создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

1

2

ВСР №47

Форматирование готового текста

1

 113

Создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

1

2

 114

Использование систем проверки орфографии и грамматики

1

1

ВСР№ 48

Составить резюме «Ищу работу».

1

115

Создание  компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

1

2

ВСР№ 49

Создать буклет «Моя профессия»

1

116

Создание  компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

1

2

117

Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

1

2

ВСР№ 50

Создать в программе Publisher буклет – «Ярмарка профессий».

1

118

Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

1

2

119

Моделирование электронной таблицы.

1

1

ВСР№ 51

Создать презентацию «Электронные таблицы»

1

120

Технология обработки числовой информации

1

1

121

Технология обработки числовой информации

1

1

ВСР № 52

Подготовить сообщение по теме: «Использование стандартных функций. Адресация».

1

122

Контрольная работа по теме: «Технология создания и преобразования информационных объектов»

1

2

123

Использование стандартных функций. Адресация.

124

Использование стандартных функций. Адресация.

1

2

ВСР№ 53

Рассчитать в таблице Exel  средний рост и  вес обучающихся своей группы».

1

125

Решение прикладных задач с помощью Excel.

Построение диаграмм и графиков

1

2

126

Решение прикладных задач с помощью Excel.

Построение диаграмм и графиков

1

2

127

Компьютерная база данных, система организации, хранение, доступа, обработки и поиска информации 

ВСР№ 54

Подготовить сообщение по теме: «Базы данных»

1

2

128

Компьютерная база данных, система организации, хранение, доступа, обработки и поиска информации

1

2

129

Компьютерная база данных, система организации, хранение, доступа, обработки и поиска информации

1

2

130

Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, СМИ в рамках учебного заведения из различных предметных областей. 

1

1

ВСР№ 55

Подготовить сообщение по теме: «Электронные библиотеки»

1

131

Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, СМИ в рамках учебного заведения из различных предметных областей.

1

2

132

Технология обработки графической информации.

1

1

ВСР№ 56

Создать музыкальную поздравительную  открытку

1

133

Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций

1

1

134

Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

1

2

ВСР№57

Создать в программе M-t Power  Point презентацию «Моя профессия».

1

135

Создание собственных презентации с использованием различных объектов, анимации.

1

2

136

Демонстрация презентации с помощью проекционного оборудования

1

2

137

Демонстрация систем автоматизированного проектирования и конструирования.

1

2

ВСР №58

Создать презентацию  по теме.

1

138

Аудио монтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

1

2

1

139

Аудио монтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

1

2

ВСР № 59

Выполнить видеомонтаж  с использованием специализированного программного обеспечения.(Видео на выбор)

1

140

Видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения

1

2

141

Видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения

142

Контрольная работа по теме: «Технология создания и преобразования информационных объектов».

1

2

V семестр

143

Компьютерное черчение

1

2

144

Компьютерное черчение

1

2

ВСР № 60

Разработать  тесты по теме: «Компьютерное черчение»

2

Тема 5

Телекоммуника

ционные техноло

гии

29

145

Технические и программные средства телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

1

1

ВСР№ 61

Подготовить сообщение по теме: «Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий».

1

146

Браузер. Примеры работы с интернет-магазином, интернет-СМИ.

1

1

ВСР№ 62

Заполнить таблицу по теме: «Браузеры».

1

147

Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условий поиска. 

1

2

148

Поисковые системы

1

2

ВСР№63

Подготовить сообщение: «Простейшая информационно-поисковая система».

1

2

149

Поиск информации в глобальной сети Интернет

1

2

150

Поиск информации в глобальной сети Интернет.

1

2

ВСР№64

Заполнить таблицу по теме

1

151

Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

1

2

152

Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

1

2

153

Передача информации между компьютерами. Проводная связь и беспроводная связь.

1

2

154

Модем. Единица измерения скорости передачи данных.

1

2

ВСР№ 65

Решение задач на вычисление количества  информации.

1

155

Модем. Единица измерения скорости передачи данных.

1

2

156

Работа с электронной почты и скорость передачи данных.

1

2

ВСР№ 66

Создать электронную почту на gmail.com и других ящиках.

1

157

Методы создания и сопровождения сайта.

1

2

158

Средства создания и сопровождения сайта

1

2

ВСР№ 67

Подготовить сообщение по теме: «Формирование адресной книги в электронной почте».

1

159

Средства создания и сопровождения сайта

1

2

ВСР№ 68

Создать сайт в программе Блокнот по своей профессии

2

160

Средства создания и сопровождения сайта

1

2

ВСР№ 69

Создать сайт в программе M-t Word (тема на выбор)

2

161

Средства создания и сопровождения сайта

1

2

162

Организация коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.

1

2

163

Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети.

1

2

ВСР№ 70

Подготовить сообщение по теме: «Чат и форумы. Регистрация создание чата».

2

164

Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети.

1

2

165

Настройка видео веб-сессий.

1

2

ВСР№71

Подготовить сообщение по теме: «Чат и форумы. Регистрация создание чата».

2

166

Управление процессами. Автоматические и автоматизированные системы управления.  Робототехнические системы.

1

2

167

АСУ различного назначения, примеры их использования.

1

2

ВСР№ 72

Подготовить сообщение по теме: «Использование АСУ в своей профессии»

1

168

Примеры оборудования с программным управлением.

1

2

169

Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.

1

2

ВСР№ 73

Подготовить сообщение по теме: «Чат и форумы. Регистрация создание чата».

1

170

Контрольная работа по теме: «Телекоммуникационные технологии»

1

2

171-172

Дифференцированный зачёт

2

2

Итого

172

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

• находить сходства и различия протекания информационных процессов у человека, в биологических, технических и социальных системах;
• классифицировать информационные процессы по принятому основанию;
• выделять  основные информационные процессы в реальных системах;
• владеть системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;
• исследовать с помощью информационных моделей структуры и поведения объекта в соответствии с поставленной задачей;
• выявлять проблем жизнедеятельности человека в условиях информационной цивилизации и оценка предлагаемых путей их раз- решения;
• использовать ссылки и цитирования источников информации;
• использовать на практике базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;
• владеть нормами информационной этики и права
•  соблюдать  принципы обеспечения; информационной безопасности, способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;
• оценивать информацию с позиций ее свойств (достоверности, объективности, полноты, актуальности и т. п.);
• знать о дискретной форме представления; информации;
• знать способы кодирования и декодирования информации;
• иметь представление о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире.
• владеть компьютерными средствами представления и анализа  данных;
• отличать представление информации в различных системах счисления;
• знать математические объекты информатики;
• применять знания в логических формулах;
• владеть навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов.
• уметь понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня.
• уметь анализировать алгоритмы с использованием таблиц.
• реализовывать технологию решения конкретной задачи с помощью конкретного программного средства выбирать метод ее решения.
• разбивать процесс решения задачи на этапы.
• определять для решения какой  задачи предназначен алгоритм (интерпретация блок – схем);

Примеры задач:

–алгоритмы нахождения наибольшего (или

наименьшего) из двух, трех, четырех заданных чисел

без использования массивов и циклов, а также сумм

(или произведений) элементов конечной числовой

последовательности (или массива);

– алгоритмы анализа записей чисел в позиционной

системе счисления;

– алгоритмы решения задач методом перебора;

– алгоритмы работы с элементами массива

• иметь представление о компьютерных моделях, уметь приводить примеры;
• оценивать адекватность модели и моделируемому объекту и  целям моделирования.
• выделять в исследуемой ситуации:  объект, субъект, модель;
• выделять среди свойств данного объекта существенные свойства с точки зрения целей моделирования;
• Оценивать и организовывать информацию, в том числе получаемую из средств массовой информации, свидетельств очевидцев, интервью;
• анализировать и сопоставлять различные источники ин- формации;
• анализировать компьютер с точки зрения единства его аппаратных и программных средств;
• анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, передачи, вывода информации;
• определять средства, необходимые для осуществления информационных процессов при решении задач;
• анализировать интерфейс программного средства с позиций исполнителя, его среды функционирования, системы команд и системы отказов.
• выделять и определять назначения элементов окна программы.
• иметь представление о типологии компьютерных сетей. определять программное и аппаратное обеспечение компьютерной сети.
• знать о возможности разграничения прав доступа в сеть и применять это на практике;
• владеть базовыми навыками и умениями по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации.
• понимать основы правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете, применять на практике;
• реализовывать  антивирусную защиту компьютера;
• иметь представление о способах хранения и простейшей обработке данных;
• уметь работать с библиотеками программ;
• использовать компьютерные средства представления и
• анализа данных;
• осуществлять обработку статистической информации с помощью компьютера.
• пользоваться базами данных и справочными системами.
• владеть основными сведениями  о базах данных и средствах доступа к ним; уметь работать с ними..
• анализировать условия и возможности применения

программного средства для решения типовых задач;

иметь представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий

знать способы  подключения к сети Интернет и использовать их в своей работе;

определять  ключевые слова, фразы для поиска информации;

уметь использовать почтовые сервисы для передачи информации.

иметь представление о способах создания и сопровождения сайта.

иметь представление о возможностях сетевого программного обеспечения, уметь приводить примеры; планировать индивидуальную и коллективную деятельность с использованием программных инструментов поддержки управления проектом;

определять общие принципы разработки и

функционирования интернет-приложений;

Фронтальный опрос, контрольные работы, практические задания, тесты, исследовательская работа, проект, экзамен