РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.13 Информатика для специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение
рабочая программа по информатике и икт

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

16

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

150

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

100

в том числе:

Практические занятия

92

Контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

50

Промежуточная аттестация в форме                                                                          экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия,

самостоятельная

 работа обучающихся

Объем часов

Самост.

работа

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

1

Раздел 1. Информационная деятельность человека

8

1

Роль информационной деятельности в современном обществе

1

1

2

Основные этапы развития информационного общества

1

3

Этапы развития технических средств и информационных ресурсов

1

1

4

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов

1

2

5

Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения

1

2

6

Информационные ресурсы общества. Образовательные ресурсы общества

1

2

7

Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление.

1

8

Контрольная работа по теме: «Информационная деятельность человека»

1

2

Тематика самостоятельной работы (по выбору доклад, сообщение):

• Информационная этика и право, информационная безопасность.
• Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предотвращения.

4

Раздел 2. Информация и информационные процессы

Содержание учебного материала

26

Практические занятия

9

Подходы к понятию информации и измерению информации

1

2

10

Системы счисления. Перевод чисел в различных системах счисления.

1

2

11

Арифметические операции. Представление информации в двоичной системе счисления

1

3

12

Дискретное представление текстовой информации

1

2

13

Дискретное (цифровое) представление графической информации

1

1

14

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации

1

2

15

Принципы обработки информации компьютером.

1

2

16

Арифметические и логические основы работы компьютера.

1

17

Алгоритмы и способы их описания

1

1

18

Применение различных подходов к измерению количества информации.

1

2

19

Перевод чисел из одной системы в другую.  

1

20

Вычисления в позиционных системах счисления

1

2

21

Кодирование информации.

1

2

22

Кодирование и декодирование сообщений по предложенным правилам.

1

2

23

Таблицы истинности. Определение истинности логического выражения.

1

1

24

Решение логических задач. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.

1

2

25

Определение объемов различных носителей информации.

1

3

26

Архив информации. Создание архива данных. Извлечение данных из архива

1

2

27

Файл как единица хранения информации на компьютере

1

3

28

Атрибуты файла и его объем. Учет объема файлов при их хранении, передаче

1

2

29

Запись информации на компакт-диски различных видов

1

3

30

Организация информации на компакт – диске

1

2

31

Управление процессами

1

2

32

Представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально-экономической сфере деятельности

1

1

33

АСУ различного назначения, примеры их использования

1

2

34

Демонстрация использования различных видов АСУ на практике в социально-экономической сфере деятельности

1

1

Самостоятельная работа

Тематика самостоятельной работы:

• Представление информации в различных системах счисления.
• Различные виды кодировок.
• Проверка логических закономерностей методом рассуждений.

Тематика самостоятельной работы:

• Особенности открытых и закрытых систем.
• Особенности различных способов описания алгоритма.
• Сравнительная характеристика архиваторов WinRAR, WinZIP

13

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

16

Содержание учебного материала

35

Архитектура компьютеров.

1

2

36

Основные характеристики компьютеров

1

2

37

 Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

1

3

38

Виды программного обеспечения компьютеров.

1

2

39

Операционная система. Графический интерфейс пользователя

1

2

40

Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях

1

2

41

Программное обеспечение внешних устройств.

3

42

Подключение внешних устройств к компьютеру

1

2

43

Объединение компьютеров в локальную сеть.

1

3

44

Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

1

1

45

Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети.

1

2

46

Защита информации, антивирусная защита.

1

2

47

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

1

2

48

Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту

1

2

49

Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места

1

3

50

Контрольная работа за 1 полугодие

1

3

Самостоятельная работа:

Подготовка к практическим занятиям. Работа над материалом учебника, конспектом лекций, выполнение индивидуальных заданий, разных видов, оформление отчетов по выполненным работам, поиск информации в сети интернет.

Тематика самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, реферат, презентация):

• Сетевые операционные системы.

Администрирование локальной компьютерной сети.

8

Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

22

Содержание учебного материала

Практические занятия

51

Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов

1

2

52

MS Word.  Возможности настольных издательских систем

1

3

53

Использование систем проверки орфографии и грамматики

1

2

54

Редактирование и форматирование документа

1

3

55

Таблицы. Оформление таблиц

1

3

56

Формулы. Редактирование формул. Работа с формулами

1

3

57

Создание и редактирование графических объектов. Работа с диаграммами

1

3

58

MS Excel. Возможности электронных таблиц

1

3

59

Математическая обработка числовых данных

1

3

60

Использование автосуммы и заполнения

1

3

61

Абсолютные и относительные ссылки

1

3

62

Вычисления в электронных таблицах

1

3

63

Использования мастера функций, использование формул

1

3

64

Создание диаграмм и графиков

1

3

65

MS Access. Представление об организации баз данных

1

3

66

Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий

1

3

67

Структура данных и система запросов

1

3

68

Формы. Создание формы. Автоформы

1

3

69

Отчеты. Создание отчетов

1

3

70

Запросы. Виды запросов. Создание запросов

1

3

71

MS Power Point. Создание мультимедийных объектов

1

2

72

Использование презентационного оборудования

1

3

Самостоятельная работа

Подготовка к практическим занятиям. Работа над материалом учебников, конспектом лекций. Выполнение индивидуальных заданий, творческие работы разных видов, поиск информации в сети Интернет.

Тематика самостоятельной работы:

1. Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов.

2. Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

Тематика самостоятельной работы:

• Создание документа, содержащего расписание занятий, применение различных вариантов форматирования таблиц.
• Создание портфолио обучающегося.
• Сканирование и распознавание текста. Программы для распознавания текста.

Тематика самостоятельной работы:

• Подготовка таблицы значений функции y=2sin(x)+cos2(3x) на отрезке [-2π;2π] с шагом π/8 с использованием Мастера функций;
• Составление сводной ведомости и построение диаграммы успеваемости студента за 1 семестр. Обоснование выбранного типа диаграммы.

11

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

28

Содержание учебного материала

Практические занятия

73

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

1

2

74

Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

1

2

75

Браузер

1

3

76

Примеры работы с интернет-магазином, интернет-СМИ, интернет-турагентством, интернет-библиотекой

1

2

77

Поиск информации с использованием компьютера

1

2

78

Программные поисковые сервисы

1

3

79

Использование ключевых слов, фраз для поиска информации

1

3

80

Комбинации условия поиска

1

2

81

Пример поиска информации на государственных образовательных порталах

1

2

82

Поисковые системы

1

2

83

Осуществление поиска информации в тексте, базах данных, сети Интернет

1

3

84

Передача информации между компьютерами

1

3

85

Проводная и беспроводная связь

1

3

86

Создания ящика электронной почты и настройка ее параметров

1

3

87

Формирование адресной книги

1

88

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат.

1

3

89

Социальные сети

1

3

90

Этические нормы коммуникаций в Интернете

1

3

91

Методы и средства создания и сопровождения сайта.

1

3

92

Основы языка гипертекстовой разметки html.

93

Создание Web- сайта.

1

2

94

Знакомство с инструментальными средствами создания Web-сайтов.

1

2

95

Формирование текста и размещения графики

1

2

96

 Гиперссылки на Web-страницах.

1

3

97

Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети профессиональной образовательной организации СПО

1

3

98

Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности

1

3

99

Участие в онлайн-конференции, анкетировании, компьютерном тестировании

1

3

100

Зачет по курсу информатика

1

3

Самостоятельная работа

Подготовка к практическим занятиям. Работа над материалом учебников, конспектом лекций. Выполнение индивидуальных заданий, творческие работы разных видов, поиск информации в сети Интернет.

Тематика самостоятельной работы:

• Составление сравнительной характеристики сетевых операционных систем (UNIX, Linux).

• Сравнительная характеристика браузеров. Поиск информации по заданной тематике.
• Исследование влияния установки различных уровней безопасности в настройках браузера на просмотр Web-страниц.

14

ВСЕГО:

100

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

50

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

личностных:

−− чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

−− осознание своего места в информационном обществе;

−− готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

−− умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

−− умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

−− умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

−− умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

−− готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

Комбинированный: практические занятия, поиск информации в сети Интернет, сохранение и преобразование информации.

Комбинированный: практические занятия, поиск информации в сети Интернет, сохранение и преобразование информации.

Групповая: заслушивание рефератов.

метапредметных:

−− умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

−− использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно коммуникационных технологий;

−− использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

−− использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

−− умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

−− умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

−− умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

Комбинированный: практические занятия, поиск информации в сети Интернет, сохранение и преобразование информации.

Групповой: заслушивание рефератов.

Комбинированный: практические занятия, поиск информации в сети Интернет, сохранение и преобразование информации.

Комбинированный: тестирование, устный опрос, составление ОЛК (опорно-логического конспекта), составление ОЛС (опорно-логических схем).

Групповой: заслушивание рефератов

Индивидуальный: инструктаж по ТБ

Экспертная оценка выполнения практической  работы

Оценка выполнения самостоятельной домашней работы

Текущий контроль

предметных:

−− сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;

−− владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;

−− использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

−− владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

−− владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

−− сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

−− сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);

−− владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

−− сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

−− понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

−− применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете

Комбинированный: тестирование, устный опрос, составление ОЛК (опорно-логического конспекта), составление ОЛС (опорно-логических схем)

Групповой: заслушивание рефератов.

Экспертная оценка выполнения практической  работы. Оценка выполнения самостоятельной домашней работы

Текущий контроль.