Конспект урока (технологическая карта) по информатике для 8 класса "Общие сведения о системах счисления. Двоичная система счисления"
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс) на тему

Технологическая карта урока

Ф.И.О. учителя: Дейнега Марина Анатольевна

Класс: 8 (для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, имеющих задержку психического развития)

Предмет: Информатика и ИКТ

Тема: Математические основы информатики

Тема урока: Общие сведения о системах счисления. Двоичная система счисления

Тип урока:  объяснение нового материала

Цели урока: познакомить учащихся с видами системы счисления, с историей непозиционных систем счисления. Научить учащихся переводить числа из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления и обратно.

Задачи урока:

Образовательные: 

• показать на примерах перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления
• объяснить алгоритм перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления

Развивающие: 

• развивать алгоритмическое мышление
• развить познавательный интерес, логическое мышление

Воспитательные: 

• развить познавательный интерес

Структура урока: фронтальная работа по усвоению материала

Межпредметные связи: математика, информатика

Оборудование: презентация к уроку «Системы счисления», раздаточный материал - карточки с заданиями для индивидуальной работы

УМК: Информатика: учебник для 8 класса / Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 184 с.: ил.

Ход урока

1. Организационный момент

Слайд 1-3 - Сообщение темы, цели и задач

2. Объяснение нового материала

Слайд 3-4 – учитель дает определения основным понятиям (система счисления, алфавит, цифры), приводит примеры системы счисления

Учитель рассказывает о том, что все системы счисления делятся на две группы: позиционные и непозиционные.

Слайд 6-7– непозиционная СС. Учитель рассказывает о непозиционной СС. Система счисления называется непозиционной, если количественный эквивалент (количественное значение) цифры в числе не зависит от её положения в записи числа. Одним из примеров непозиционной СС является римская СС. В качестве цифр используются латинские буквы.

Таблица 1

В римских числах цифры записываются слева направо в порядке убывания.

В таком случае их значения складываются.

Здесь алгоритмические числа получаются путём сложения и вычитания чисел с учётом следующего правила:

каждый меньший знак, поставленный справа от большего, прибавляется к его значению, а каждый меньший знак, поставленный слева от большего, вычитается из него.

1935=MCMXXXV (1000+900+30+5)

Слайд 8 - в позиционных СС количественное значение цифры зависит от ее положения в числе. Основание позиционной системы счисления равно количеству цифр, составляющих её алфавит. СС, применяемая в современной математике, является позиционной десятичной системой

Алфавит десятичной системы составляют цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 (основание равно десяти, так как запись любых чисел производится с помощью десяти цифр)

Учитель предлагает рассмотреть вначале десятичную СС. Число 842. Цифра 8 обозначает восемь сотен, 4 – четыре десятка, 2 – две единицы. Если поменять местами цифры, например, 8 и 4, то цифра 8 – станет обозначать восемь десятков, 4 – четыре сотни.

Слайд 9-  Для записи чисел в позиционной системе счисления с основанием n нужно иметь алфавит из  n цифр. Для этого при n<10 используют n первых арабских цифр, а при n>10 к десяти арабским добавляют буквы. Учитель приводит примеры алфавитов нескольких систем. Если требуется указать основание системы счисления, к которой относится число, то оно приписывается нижним индексом к этому числу.

Пример: 1011012 56310 2ЕА16

Слайд 10-11

В позиционной системе счисления с основанием q любое число может быть представлено в виде:

Aq =±(an–1×qn–1+ an–2 × qn–2+…+ a0 × q0+ a–1×q–1+…+ a–m× q–m)  

Здесь:

А — число;

q — основание системы счисления;

ai — цифры, принадлежащие алфавиту данной системы счисления;

n — количество целых разрядов числа;

m — количество дробных разрядов числа;

qi — «вес» i-го разряда.

Такая запись числа называется развёрнутой формой записи.

Примеры записи чисел в развёрнутой форме:

2012=2×103 +0×102 +1×101 +2×100

0,125=1×10-1 +2×10-2 +5×10–3

14351,1=1×104 +4×103 +3×102 +5×101 +1×100 +1×10–1

Слайд 12 – вся информация в компьютере представлена в виде двоичного кода. Компьютер переводит информацию в последовательность нулей и единиц.

Двоичной системой счисления называется позиционная система счисления с основанием 2.

Двоичный алфавит: 0 и 1.

Учитель предлагает перевести числа из привычной  десятичной СС в двоичную СС.

Слайд 13 – перевод целых чисел из десятичной СС в двоичную.

Алгоритм перевода:

• Последовательно выполнять деление исходного целого десятичного числа и получаемых целых частных на основание  системы (на 2) до тех пор, пока не получится частное, меньшее делителя, то есть меньше 2
• Записать полученные остатки в обратной последовательности

Слайд 14 - теперь рассмотрим обратную задачу – перевод чисел из двоичной СС в десятичную

Алгоритм перевода

1. Двоичное число записать в развернутой форме.

В двоичной СС основание равно 2, а алфавит состоит из двух цифр (0 и 1). Следовательно, числа в двоичной системе в развернутой форме записываются в виде суммы степеней  основания 2 с коэффициентами, в качестве которых выступают цифры 0 или 1

110012 = 1 * 24 + 1 * 23 + 0 * 22 + 0 * 21 + 1 * 20 = 25

2. Произвести вычисления

110012 = 2510

Закрепление. Самостоятельная работа обучающего характера

Учитель предлагает решить два примера для самостоятельного решения и закрепления изученного материала. Перевести из десятичной СС в двоичную число

8910             ?2  

10101012         ?10

Правильные ответы:

8910 = 010110012

10101012=8510

3. Подведение итогов урока.  Домашнее задание