Конспект урока на тему: "Информация и знания"
методическая разработка по информатике и икт (8 класс) на тему

Первый урок в 8 классе по информатике

УМК И.Г.Семакин "Техника безопасности в компьютерном классе. Информация и знания"

Уметбаев Фирнат Фанисович, учитель информатики

Цели:

Сформировать знания о технике безопасности в компьютерном классе и представление о понятиях информация и знания.

Задачи:

• повторение правил техники безопасности и организации рабочего места при работе в компьютерном классе;
• формирование представлений учащихся о понятии «информация» в разных областях, о видах знаний и информативности сообщений;
• развитие умений анализировать, обобщать, систематизировать;
• воспитание навыков безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе.

Ход урока:

1. Организационный момент

Приветствие учащихся. Настрой на продуктивную работу.

2. Техника безопасности в кабинете информатики

• Демонстрация видеофильма.
• Выполнение теста с обсуждением ответов.

3. Формирование новых знаний

Демонстрация презентации.

Слайд 1. Сегодня мы поговорим о таких интересных понятиях как информация и знания. Введение темы урока «Информация и знания».

Слайд 2. Примерно  40 тыс. лет  назад  в  процессе  эволюции живой природы появился Человек разумный  (на лат. «Homo Sapiens»). Человек существует в «море» информации, он постоянно получает информацию из окружающего мира с помощью органов чувств, хранит её в своей памяти, анализирует с помощью мышления и обменивается  информацией  с  другими  людьми.

Слайд 3. Что такое информация?

(Ученики пытаются самостоятельно сформулировать определение. Обсуждение разных вариантов определений.)

Слайд 4. Информация  от лат. слова  informatio –   сведение, разъяснение, ознакомление

        Большинство  учёных в  наши  дни  отказываются  от  попыток  дать  строгое  определение  понятию  «информация»  и  склоняются  к  тому, чтобы  рассматривать  информацию  как  первичное  неопределяемое  понятие, подобно  понятиям: точка, плоскость, множество  в  математике.

Слайд 5. Рассмотрим определения термина «информация», которые даются в разных областях деятельности. (P.S. переход на следующие слайды при нажатии на фигуры с областью знаний, затем вернуться назад)

Слайд 12. Получая информацию, человек пополняет свои знания.

Чем больше человек приобретает знаний, тем больше становится круг знаний.

(Обсуждение схемы. Привести примеры.)

Слайд 13. Что же представляют собой наши знания?

(Ученики пытаются ответить на вопрос, ориентируясь на примеры.)

Слайд 14.

Знания:

1. Декларативные. Я знаю, что…
2. Процедурные. Я знаю, как…

Слайд 15. Ввести  понятие декларативных знаний. Рассмотреть задание.

Слайд 16. Задание: Выберите правильный ответ.

Примерами декларативных знаний являются:

1. Алгоритм решения квадратного уравнения;
2. Описание способа обучения малышей грамоте;
3. Описания различных объектов реальной действительности, статьи в толковых словарях, энциклопедиях;
4. Описание последовательности действий при включении и выключении компьютера;
5. Описание, как сделать стол

Вернуться к слайду 15.

Слайд 17 Ввести  понятие процедурных знаний. Рассмотреть задание.

Слайд 18.Пример процедурных знаний:

1. Описание строения атома;
2. Описание строения Солнечной системы;
3. Таблицы значений тригонометрических функций;
4. Описание способа лечения болезни человека;
5. Знание об устройстве компьютера

Слайд 19. Рассмотреть и обсудить примеры информативных и неинформативных сообщении.

4. Подведение итога.

Слайд 20        Контрольные вопросы:

1. Что такое «информация» для каждого из нас?
2. Попробуйте объяснить, почему в различных науках понятие «информации» определяется по-разному? Приведите примеры.
3. Какие бывают виды знаний? Приведите примеры.

Рефлексия: Что нового Я узнал? Оценить свою работу на уроке.

5. Домашнее задание.

• Конспект – учить;
• Записать по 3 примера декларативных и процедурных знаний;
• По 3 примера информативных и неинформативных сообщений.