Открытый урок по математическому моделированию "Идеальный каблук" в рамках темы "Подобие треугольников" для 8 класса.
презентация к уроку по геометрии (8 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Образом какого реального объекта является этот рисунок?

Слайд 3

Что изображено на картинке? Какой геометрический объект соответствует этому рисунку?

Слайд 4

Как мы можем изобразить форму острова?

Слайд 5

Посмотрите на картинку Когда Лене было 5 лет, она нарисовала картинку, приснившуюся ей как-то ночью. Когда Лена выросла и случайно нашла свой детский рисунок, она задалась вопросом: «А может ли такое существовать на самом деле?» Она о тправилась в путешествие и нашла свой сон в Тихом океане. Что она увидела?

Слайд 6

Каким реальным объектам соответствуют следующие картинки?

Слайд 7

Каким геометрическим объектам соответствуют следующие картинки?

Слайд 8

самолет 1. 2. 3. Перед вами три картинки: На какой из них изображен настоящий самолет? Что изображено на других? Для чего созданы эти модели ? Какие свойства представлены в моделях самолета? Какие свойства не учитываются? Можно ли эти модели использовать как модели каких-нибудь других объектов? Являются ли эти модели материальными?

Слайд 9

Модель всегда материальна Какие вы знаете модели, которые были материализованы?

Слайд 10

Модель Модель должна быть сконструирована (или выбрана) в соответствии с определенной целью В модели должны быть представлены все существенные для цели ее конструирования свойства объекта Модель всегда материальна Модель всегда связана с другим объектом

Слайд 11

Что из этого объект, а что модель?

Слайд 12

Математические модели Вася пошел в магазин, ему нужно купить 4 кг картошки и 2 кг моркови. 1 кг картошки стоит 12 рублей, а 1 кг моркови – 14 рублей. Сколько денег останется у Васи, если мама ему дала 200 рублей? где x – количество денег, которое останется после совершения покупки, 200 – количество рублей, которое дала Васе мама, 12 – рублей цена картошки, 14 – рублей цена моркови, 4 – кг картошки надо купить, 2 – кг моркови надо купить. Проверим, все ли критерии модели выполнены

Слайд 13

Являются ли следующие выражения математическими моделями? Чего не хватает для того, чтобы назвать эти выражения моделями?

Слайд 14

Процесс создания модели называется моделированием.

Слайд 15

Золотое сечение

Слайд 16

Золотое сечение Золотое сечение (золотая пропорция, деление в крайнем и среднем отношении) — деление непрерывной величины на две части в таком отношении, при котором меньшая часть так относится к большей, как большая ко всей величине.

Слайд 17

Архитектура Аполлон Бельведерский

Слайд 18

живопись Боттичелли «Рождение Венеры»

Слайд 19

живопись Шишкин «Корабельная роща»

Слайд 20

Леонардо да винчи Витрувианский человек Скульпторы утверждают, что талия делит совершенное человеческое тело в отношении золотого сечения. Исследования показали, что это отношение: 13/8 = 1,625 – у взрослого мужчины 8/5 = 1,6 – у взрослой женщины Т. о. мужское тело более совершенно, чем женское.

Слайд 21

Леонардо да винчи

Слайд 22

Идеально длинные ноги Чтобы рассчитать высоту идеального каблука надо: Измерить свой рост Измерить длину своих ног (от пупка до пола) Найти свое сечение, т.е. разделить рост на длину ног Найти разность между своим сечением и золотым Полученный результат умножить на 100 – это и есть высота идеального каблука Давайте составим математическую модель определения высота каблука для того, чтобы фигура выглядела наиболее гармонично

Слайд 23

Модель определения высоты каблука с использованием золотого сечения Рассчитать высоту идеального каблука можно по формуле: , где K – высота идеального каблука, H – ваш рост, h – длина ваших ног от пупка до пола, – коэффициент золотого сечения ( ).

Слайд 24

А какая высота Вашего идеального каблука?