Тематическое планирование для 7 класса.
календарно-тематическое планирование по географии (7 класс) на тему

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ    ПО КУРСУ

«ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ   для 7 класса  ( 68 часов )

1 ПОЛУГОДИЕ

Урок 1.. ВВЕДЕНИЕ – 1 час

    Что изучает география материков и океанов. Карты материков и океанов.

РАЗДЕЛ 1. ГЛАВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ ЗЕМЛИ – 9 часов.

  ТЕМА1. « ЛИТОСФЕРА И РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ – 2 час.

Урок 2.  Литосфера. Происхождение материков и океанов.

Урок3. Рельеф Земли.

 ТЕМА 2   АТМОСФЕРА И КЛИМАТЫ ЗАМЛИ – 3 часа.

 Урок 4. Зависимость климата от поступления солнечного света. Распределение Т воздуха и атмосферного давления на Земле.

Урок5. Распространение на Земле ВМ. Постоянные ветры. Осадки.

Урок 6. Климатические пояса Земли.

 ТЕМА 3. МИРОВОЙ ОКЕАН- ГЛАВНАЯ ЧАСТЬ ГИДРОСФЕРЫ – 4 часа.

Урок 7. Воды Мирового океана, их происхождение

Урок8. Водная система. Схема поверхностных течений.

Урок9. Жизнь в океане.

Урок 10. Взаимодействие океана с атмосферой и материками.

РАЗДЕЛ 2.РАЗНООБРАЗИЕПРИРОДЫ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ – 2 часа.

Урок 11. ПК суши и океанов.

Урок 12. ПЗ Земли. Широтная зональность. Высотная поясность.

РАЗДЕЛ 3  НАСЕЛЕНИЕ И ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА – 1 час.

Урок 13.Освоение Земли человеком. Основные виды хоз. деятельности.. Политическая карта.

РАЗДЕЛ 4   МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ.

ТЕМА «АФРИКА» - 12 часов.

Урок14. ФГП Африки.  Практ.раб. №1

Урок 15.Рельеф и полезные ископаемые. Практ. Раб.№2

Урок 16. Климат Африки: распределение температур воздуха и осадков.

Урок17. Климатические пояса и типичные для них погоды.

Урок 18. Основные речные бассейны. Режимы рек. .Озера. Значение в природе и жизни населения. Практ. Раб. №3

Урок 19. Почвы. Растения и животные материка. Особенности проявления на материке широтной и высотной зональности.

Уроки 20-21 . Природные зоны. Антропогенные комплексы Африки. Заповедники и национальные парки.

Урок22. Население и политическая карта Африки.

Урок 23. Алжир. Эфиопия.

Урок24.ЮАР. Нигерия.

Урок 25 Обобщающий урок по всей теме.

ТЕМА  « ИНДИЙСКИЙ ОКЕАН.2 – 1 час.

Урок26. Индийский океан.

ТЕМА « АВСТРАЛИЯ» - 4 часа.

Урок 27. ФГП. История открытия и исследования. Рельеф.

Урок 28. Климат. Внутренние воды.

Урок 29. Природные зоны. Своеобразие органического мира. Население.

Урок30. Австралийский Союз.

ТЕМА « ТИХИЙ ОКЕАН И ОКЕАНИЯ» - 2 часа.

Урок 31. Тихий океан.

Урок 32. Океания.

ТЕМА « АНТАРКТИДА» - 2 часа.

Урок 33. ФГП. Открытие Антарктиды. Современные исследования. Ледниковый покров и подледный рельеф.

Урок 34. Климат. Органический мир.

2- ОЕ ПОЛУГОДИЕ

РАЗДЕЛ 4 МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ ( ПРОДОЛЖЕНИЕ)

ТЕМА 6  «ЮЖНАЯ АМЕРИКА» -7 часов

Урок 35. ФГП и размеры материка, его сравнение с Африкой. История открытия и исследования Ю.А. Практ. раб. № 1, 2

Урок 36. Строение поверхности ( сравнить с Африкой). Полезные ископаемые.

Урок 37. Климат и факторы его формирования. Климатические пояса и типы погоды.

Урок 38. Внутренние воды. Основные речные бассейны.

Урок 39.  Своеобразие органического мира. ПЗ материка. Изменение природы материка  в результате хоз. деятельности  человека. Практ. раб. № 3

Урок 40. Население и политическая карта. Народы материка.

Урок 41. Страны Ю.А. 

ТЕМА  7 « СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА»-  8 часов.

,

Урок 43. Строение поверхности материка. Его сравнение с Ю.А. Роль оледенения в формировании рельефа. Вулканы и землетрясения. Полезные ископаемые.

Урок 44. Факторы формирования климата. Климатические пояса и типы погоды. Практ. раб. №4

Урок 45 Внутренние воды. Основные речные и озерные  системы.

Урок 46. Особенности проявления природной зональности. Изменение природы под воздействием человека.

Урок 47. Население и политическая карта.

Урок 48-49 Страны С.А.: США, Канада.№5, Мексика, Куба. Практ. раб Урок 42. ФГП и размеры . Океаны и моря у берегов С,А.. История открытия и исследования материка. Практ. раб № 1

ТЕМА8-9 « АТЛАНТИЧЕСКИЙ И СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАНЫ»- 2 часа

Уроки 50-51 сравнительная характеристика природы океана. ФГП, размеры, моря, острова. Глубины и рельеф дна. Климат. Течения. Природные пояса, морской промысел. Охрана океанов от загрязнения.

ТЕМА 10. « ЕВРАЗИЯ»- 12 часов.

Урок 52. Евразия – величайший массив суши. ФГП, размеры, океаны и моря у берегов , их влияние на природу материка. Практ. раб. №1.

Урок 53. История открытия и исследования.

Урок 54. Рельеф и его отличие от рельефа  других материков. Древнее., материковое оледенение. Области вулканической деятельности и землетрясений.  Рельеф, горы и нагорья. Полезные ископаемые Практ. раб. № 6.

Урок55 Климаты Евразии ( сравнить с С.А.). Климатообразующие факторы и их воздействие на распределение температуры воздуха., атм. давления, осадков.

Урок 56. Климатические пояса и типы климатов. Практ раб . № 7.

Урок 57. Внутренние воды. Практ. раб .№8

Урок 58. Внутренние воды. Практ. раб .№8

Урок 59. Изменение природы в разных частях материка в результате хоз. деятельности человека. Современные ландшафты, опасные природные  явления. Загрязнение территорий.

Урок 60. Население и политическая карта.

Урок 61. Россия. Положение на материке и основные черты природы.

Урок62-63. Главные особенности природы. Населения и его хоз. деятельности отдельных стран материка. . Практ. раб. №10

РАЗДЕЛ 5   ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА – 4 часа

ТЕМА 11 « СВОЙСТВА ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ОБОЛОЧКИ, ЕЕ СТРОЕНИЕ» - 2 часа.

Урок 64. Географическая оболочка – результат взаимодействия атмосферы, гидросферы, литосферы, биосферы. Свойства географ. Оболочки.

Урок 65. Роль живых организмов в формировании природы Земли. Почва, как особое образование. Законы развития географ. Оболочки. Роль рельефа и климата.

ТЕМА 12. «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРИРОДЫ И ЧЕЛОВЕКА»- 2 часа.

Урок66. .Значение для жизни и хозяйственной деятельности человека  минеральных климатических, водных, биологических богатств. Влияние природы на условия жизни людей. Практ. раб. № 11, 12.

Урок 67. Изменение природы под воздействием хозяйственной деятельности человека в местном и глобальном масштабе.  Необходимость международного сотрудничества в решении проблемы использования и  охраны природы Земли.

Урок 68. Заключительный урок по курсу. Роль и деятельность каждого человека в решении задач охраны природы в местах проживания, отдыха, экскурсий.