Рабочая программа по географии Алтайского края для 8 класса
рабочая программа по географии (8 класс) на тему

Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Бийская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №1 VIII вида»

УТВЕРЖДАЮ

Директор КГБС(К)ОУ «Бийская

специальная (коррекционная)

общеобразовательная

школа-интернат №1 VIII вида»

_________Е.А. Макушин

«___»______________20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«География Алтайского края»

факультатив

для учащихся 8 класса

на 2015-2016 учебный год

Составитель:

В.Е. Кочкина

учитель географии

Бийск 2015 г.

Содержание

1. Паспорт рабочей программы…………………………………………..3
2. Пояснительная записка…………………………………………………4
3. Учебно-тематический план        5
4. Календарно - тематический план        6
5. Планируемые результаты        .7
6. Формы оценивания……………………………………………………..8
7. Перечень учебно-методического обеспечения образовательного        

процесса …………………………………………………………………….9

Приложение ……………………………………………………………..10

Паспорт рабочей программы

по «Географии Алтайского края»

Тип программы: программа специально (коррекционного) начального образовательного учреждения VIII вида

Статус программы: рабочая программа учебного курса Назначение программы:

• для обучающихся, образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества образовательных услуг;
• для педагогических работников КГС(К)ОУ «Бийская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1 VIII вида» программа определяет приоритеты в содержании основного базового образования и способствует интеграции и координации деятельности по реализации общего образования;
• для администрации КГС(К)ОУ «Бийская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1 VIII вида», программа является основанием для качества общего основного образования.

Категория обучающихся: учащиеся 8 класса КГС(К)ОУ «Бийская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1 VIII вида».

Сроки освоения программы: 1 год.

Объем учебного времени: 35 часов.

Форма обучения: очная.

Режим занятий: 1 час в неделю

Формы контроля: текущий контроль, собеседование, практические работы, тестирование.

Пояснительная записка

Курс «География Алтайского края» рассчитан на 17 часов. Учитывает изучение географии своей местности. Данный курс имеет определенное значение как формирующий должный уровень и географических знаний современного человека, и патриотических начал личности.

Программа курса составлена на основе методического пособия «География Алтайского края» Л.П, Подкорытова, В.А. Савина; учебника «География Алтайского края», В.С.Ревякина.

Программа предусматривает овладение знаниями в объеме базового ядра обязательных учебных курсов, единых для образовательных учреждений РФ. Учитывает особенности познавательной деятельности учащихся с отклонениями в развитии. Принцип коррекционной направленности обучения является ведущим.

Цель программы обучения: освоение учебного материала, помогающего учащимся достичь того уровня знаний и умений, который необходим им для социальной адаптации.

Задачи программы обучения:

1. Способствовать расширению и конкретизации знаний об особенностях природы, окружающей среды, изменения природы под влиянием разных факторов, расселения человека и хозяйственной деятельности  в своем крае;

2. Развивать способность анализировать и оценивать факты, события, раскрывать причинно-следственные связи между ними, а также высказывать собственные суждения.

3. Приобщить учащихся к социальному опыту и нравственным ценностям, к национальной культуре народа, населяющих свой район, край.

Основной формой обучения является урок.

Основные технологии:

• личностно-ориентированные,
• деятельностный подход,
• уровневая дифференциация,
• информационно-коммуникативные,
• здоровьесберегающие,
• игровые.

Основными видами деятельности учащихся по предмету являются:

• Беседа.
• Работа с географической картой.
• Выполнение творческих проектов.
• Работа с дополнительной литературой.

Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.

Методы стимуляции:

• Наглядные пособия, раздаточный материал;
• Дифференцирование, разноуровневое обучение;
• ИКТ
• Создание увлекательных ситуаций;

Учебно-тематический план

Рабочая программа составлена на 35 часов, 1 час в неделю.

Календарно-тематический план

Планируемые результаты

В результате обучения учащиеся 8 класса должны уметь:

• определять местоположение края на карте России
• выявлять на местности особенности рельефа, водоемов; делать схематические зарисовки,
• читать географическую карту;
• показывать на карте объекты, изучаемые в данном курсе, обозначать их на контурной карте;

Учащиеся 8 класса должны знать:

• что изучает география Алтайского края;
• географическое положение края
• основные формы рельефа края
• виды водоемов, их различия;
• население края и их хозяйственную деятельность;

Формы оценивания

Собеседование, фронтальный опрос, выполнение практических работ.

Оценка «5» ставится ученику если он:

• Дает правильные осознанные ответы.
• Успешно овладевает учебным материалом.
• Умеет самостоятельно делать выводы, обобщения.
• Требуется небольшая индивидуальная помощь учителя.

Оценка «4» ставится ученику если:

• Допускает небольшие неточности в ответе.
• Не может без помощи учителя сделать выводы и обобщения.
• При выполнении заданий требуется помощь учителя, как активизирующая, так и направляющая.

Оценка «3» ставится:

• Допускает много неточностей в ответах, исправляет их только с помощью учителя, учеников класса.
• Выводы и обобщения делает только с помощью учителя.
• Затрудняются при составлении связного рассказа, отвечает односложно, допускает ошибки.

Перечень учебно-методического обеспечения

1. Бакланова С.Л. География Алтайского края. Уроки краеведения. Учебно-методическое пособие/С.Л.Бакланова;-Бийск:Издательский дом «Бия»,2008г

2. Красная книга Алтайского края. Особо охраняемые природные территории. – Барнаул: Изд-во АГУ, 2002.

3. Красная книга Алтайского края. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды растений.- Барнаул: Изд-во Алт. Ун-та, 1998.

4. Ревякин В.С. и др. География Алтайского края: учебное пособие для учащихся школ и лицеев.- Барнаул: Алтайское книжное изд-во, 1995.

5. Подкорытова Л. Д., Горских О.В. География Алтайского края. Методический комплекс. – Барнаул, 2008г

6. Интернет ресурсы.

7. Карты, таблицы, схемы, презентации, иллюстрации.

8. Дидактический материал, фрагменты источников, статистические данные