Рабочая программа по географии для 11 класса УМК "Полярная звезда"
рабочая программа по географии (11 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                                   «Бужаниновская средняя общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДАЮ:                                         Директор школы                                             ______ А.Б. Никульцев                                     «01» сентября 2014г.

Рабочая программа                                                           по географии для 11 класса                                         (базовый уровень)                                                                                                                    

на 2014-2015 учебный год.

Разработала:

Смирнова Галина Ивановна,  

учитель географии и  биологии,          

1 квалификационная категория

Пояснительная записка

 к рабочей программе по изучению географии в 11 классе

Рабочая программа по географии составлена на основе авторской программы А.И. Алексеева и др. География 10-11 классы. – М.: Просвещение, 2008. На изучение курса географии в 11-ом классе автором предусматривается 35 часов.  Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 35 учебных часов для обязательного изучения  курса географии в 11-м классе средней школы из расчета 1 учебный час в неделю. В связи с внесенными изменениями в годовой  календарный график на 2014-2015 учебный год, учебный план на 2014-2015 учебный год  в рабочую программу вносятся изменения. Количество часов по предмету «География» сокращается с 35 до 34 часов, в связи с сокращением учебных недель с 35 до 34. Сокращение программы – уменьшение часов, взятых из резерва.

Особенность реализации авторской программы в школе является использование современных педагогических технологий и организация поисково-исследовательской и проектной деятельности (смотри Приложение). Данная программа была выбрана в связи с тем, что содержание курса построено в соответствии с главными идеями стандарта основного общего образования по географии и реализует цели, на достижение которых направлено изучение предмета.

Цель данной программы: 

познание многообразия современного географического пространства на разных его уровнях (от локального до глобального), познание характера, сущности и динамики главных природных, экологических, социально-экономических, геополитических и иных процессов, происходящих в географическом пространстве России и мира;

Задачи данной программы:

∙ сформировать у учащихся целостное представление о состоянии современного общества, о сложности взаимосвязей природы и хозяйствующего на Земле человечества;

∙ развить пространственно-географическое мышление;

∙ воспитать уважение к культурам других народов и стран;

 ∙ сформировать представление о географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий;

∙ научить применять географические знания для оценки и объяснения разнообразных процессов и явлений, происходящих в мире;

∙ воспитать экологическую культуру, бережное и рациональное отношение к окружающей среде.

Содержание учебного курса

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения географии на базовом уровне ученик должен:

Знать/ понимать

• Основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;
• Особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;
• Географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально- экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
• Особенности современного геополитического и геоэкологического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

Уметь

• Определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
• Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их  демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
• Применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
• Составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
• Сопоставлять географические карты различной тематики.

Календарно-тематическое планирование

Учебно-методическое и материально- техническое                                             обеспечение образовательного процесса.

Для учителя:

1. Авторская программа по географии 11 кл. под редакцией Алексеева А. И.– М.:Просвещение,2008.
2. Учебник: Гладкий Ю. Н., Николина В. В.География. Современный мир.10-11 класс. Базовый уровень.  - М.:Просвещение, 2011. –272 с., ил. -(Академический школьный учебник) (Полярная звезда).
3.  Гладкий Ю. Н., Николина В. В.География. Мой тренажер. 10-11 класс.-М.: Просвещение, 2011.
4.  Географический атлас 10-11 класс.- М.: Дрофа, 2014.

Дополнительная литература:

1. Кузнецов А. П. Население и хозяйство мира /А. П. Кузнецов.- М.:Дрофа,2009.

2. Максаковский В.П. Географическая картина мира. В 2- х т. / Максаковский В.П. – М.: Дрофа, 2009.

3.Холина В. Н. География человеческой деятельности / Холина В. Н. – СП.: Спец - Лит, 2009.

Для учащихся:

1. Учебник: Гладкий Ю. Н., Николина В. В.География. Современный мир.10-11 класс. Базовый уровень.  - М.:Просвещение, 2011. –272 с., ил. -(Академический школьный учебник) (Полярная звезда).
2.  Гладкий Ю. Н., Николина В. В.География. Мой тренажер. 10-11 класс.-М.: Просвещение, 2011.
3.  Географический атлас 10-11 класс.- М.: Дрофа, 2014.

Цифровые образовательные ресурсы

1. Учительский портал http://www.uchportal.ru                                                                                                                           2. Портал готовых презентаций http://prezentaci.com/                                                                                                               3. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru                                                                                                                                    4. Завуч-инфо http://www.zavuch.info/

Технические средства обучения.

1. Мультимедийный проектор  -1
2. Ноутбук Lenovo -1
3. Интерактивная доска -1

СОГЛАСОВАНО:                                                                                                                                                       на ШМО учителей ЕМЦ                                                                                                                                               ________ И.А. Бурова                                                                                                                     Протокол №__ от 28.08.2014 г.

ПРОВЕРЕНО:                                                                                                                                  Зам. директора по УВР                                                                                                                                          _____   Г.И. Смирнова                                                                                                                       «29» августа 2014 г.