ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ "ВОЛЕЙБОЛ" 9-11 КЛАССЫ
рабочая программа по физкультуре (9 класс)

Краснодарский край, Мостовский район, пос. Мостовской

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1имени Валерия Николаевича Березуцкого

пос. Мостовского муниципального образования Мостовский район

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

МБОУ СОШ №1 имени В.Н. Березуцкого

пос. Мостовской

от года протокол №1

Председатель педсовета

_____________Л.В. Аношкина

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«Волейбол»

Уровень программы: ознакомительный

Срок реализации программы: 1 учебный год (172 ч.)

Возрастная категория: от 15 до 17лет

Форма обучения: очная

Вид программы: модифицированная

Программа реализуется на бюджетной основе

Автор-составитель:

Пластун Максим Сергеевич,

педагог дополнительного образования

пос. Мостовской 2023

Содержание

#1051;ичностные, метапредметные и предметные результаты освоения 2

курса «Волейбол».

#1057;одержание учебного курса. 3

#1058;ематическое планирование с определением основных видов 5

учебной деятельности обучающихся.

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА «ВОЛЕЙБОЛ»

Результаты освоения программного материала оцениваются по трём базовым уровням и представлены соответственно личностными, метапредметными и предметными результатами.

Данная программа делает акцент на формирование у учащихся активистской культуры здоровья и предполагает:

потребность в систематических занятиях спортом, регулярном участии в спортивных соревнованиях, стремление показывать, как можно более высокие результаты на соревнованиях;

умение использовать полученные знания для успешного выступления на соревнованиях;

спортивный образ (стиль) жизни, предусматривающий активные занятия спортом и регулярное участие в спортивных соревнованиях;

стремление индивида вовлечь в занятия волейболом свое ближайшее окружение (семью, друзей, коллег и т.д.).

Личностными результатами освоения, учащимися содержания курса являются следующие умения:

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Патриотическое воспитание:

• ценностное отношение к отечественному культурному, историческому и

научному наследию, пониманию значения физической культуры;

в жизни современного общества, способности владеть достоверной информацией о передовых достижениях и открытиях;

мировой и отечественной физической культуры, заинтересованности в научных знаниях об устройстве мира и общества.

Гражданского воспитания и нравственного воспитания детей на основе российских традиционных ценностей:

• представления о социальных нормах и правилах межличностных отношений в коллективе, готовности к разнообразной совместной деятельности при выполнении учебных, познавательных задач, выполнении экспериментов, создании учебных проектов, стремления к взаимопониманию и взаимопомощи в процессе этой учебной деятельности; готовности оценивать своё поведение и поступки своих товарищей с позиции нравственных и правовых норм с учётом осознания последствий поступков.

Физического воспитания и формирования культуры здоровья:

• осознания ценности жизни, ответственного отношения к своему здоровью, установки на здоровый образ жизни, осознания последствий и неприятия вредных привычек, необходимости соблюдения правил безопасности в быту и реальной жизни.

Метапредметными результатами освоения, учащимися содержания программы по курсу «Волейбол» являются следующие умения:

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметными результатами освоения, учащимися содержания программы по курсу «Волейбол» являются следующие умения:

представлять игру в волейбол, как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения.

#1057;ОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА «ВОЛЕЙБОЛ»

Перемещения:

Стойка игрока

Перемещения в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперёд.

Сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх)

Передача мяча:

Передача мяча сверху двумя руками вперёд-вверх (в опорном положении).

Передача мяча сверху двумя руками в прыжке вдоль сетки и через сетку).

Подача мяча:

Нижняя прямая подача.

Верхняя прямая подача.

Атакующие удары:

Прямой нападающий удар.

Приём мяча:

Приём мяча снизу двумя руками.

Приём мяча сверху двумя руками.

Блокирование атакующего удара:

Одиночное блокирование

Страховка при блокировании.

Тактика игры:

Индивидуальные тактические действия в нападении и защите.

Групповые тактические действия в нападении и защите.

Двусторонняя учебная игра.

Подвижные игры и эстафеты:

Игры и эстафеты на закрепление и совершенствование техники приёмов и тактических действий.

Игры развивающие физические способности.

#1058;ЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ