Методическая разработка. Конспект урока физической культуры в 1 классе. "Подвижные игры на основе волейбола"
методическая разработка по физкультуре
Урок разработан для воспитания культуры эмоционального поведения, умения работать в команде, формирования интереса к знаниям о физической культуре и спорте. В уроке использовалась технология проблемного обучения, при которой обеспечивался самостоятельный поиск учеником оптимального решения двигательной задачи, свободное воспроизведение приобретенных знаний и навыков в различных ситуациях путем практического опробования и осмысления.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.27 КБ |
Предварительный просмотр:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
КОНСПЕКТА УРОКА
по учебному предмету «Физическая культура»
Раздел программы
«Подвижные игры на основе волейбола »
для учащихся 1 «А» доп. класса
Конспект составила:
Гуняева Марина Станиславовна
учитель физической культуры
ГБОУ школы № 370
Московского района
г. Санкт-Петербурга
Тема урока: « Теоретические сведения о волейболе (пионерболе). Техника перемещения. Стойка игрока. Ловля мяча. Эстафеты с мячом.»
Цель урока: научить основным двигательным умениям и навыкам в подвижной игре пионербол.
Основные задачи:
1. Научить основным способам перемещения, основной стойке игрока.
2.Научить броску и ловле мяча двумя руками снизу, из-за головы.
3.Развивать координационные способности, согласованность движений, игровую ловкость.
4.Воспитывать культуру эмоционального поведения, умение работать в команде.
5.Формировать интерес к знаниям о физической культуре и спорту.
Личностные результаты:
- формирование ценности здорового и безопасного образа жизни, усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в различных ситуациях
- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с другими обучающимися в процессе образовательной деятельности;
- развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
Метапредметные результаты:
понимать значение выполняемых действий, уметь соотносить реальный результат с нормой посредством самооценивания
- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и другими обучающимися
- умение понимать учебную задачу и стремиться к ее выполнению
Предметные результаты:
- понимание роли и значения физической культуры в формировании личностных качеств человека, в активном включении в здоровый образ жизни, укреплении и сохранении индивидуального здоровья;
- овладение основами технических действий, приемами волейбола(пионербола), умением использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности;
- овладение теоретическими знаниями о физкультуре и спорте;
- формирование умений выполнять комплексы общеразвивающих и специальных упражнений.
Время проведения урока: 10.50-11.30
Место проведения: спортивный зал размером 12*24м.
Необходимое оборудование и инвентарь:
- Волейбольные мячи 10 шт.
- конусы большие и малые 20шт.
- Шнур 10 м , с закрепленными на ней двумя гимн. обручами.
- Волейбольная сетка.
Дата проведения урока : 12.03.2020
Части урока и их продолжительность | Частные задачи | Содержание учебного материала | Дозировка | Организационно-методические указания |
Подготовительная 15мин. | Создать первоначальную организацию занимающихся их психологическую готовность занятию. | Построение учащихся в одну шеренгу. | 20сек | Акцент на осанку учащихся. |
Создать установку на выполнение конкретных задач урока. Содействовать профилактике травматизма на уроках физической культуры. | Приветствие. Сообщение темы урока. | 1-2 мин. | «Класс! Равняйсь! Смирно! По порядку рассчитайсь! Здравствуйте! Вольно!» Проверка опрятности спортивной формы. Выявление и организация работы для уч-ся освобожденных от занятий. Четкая формулировка задач урока. Напомнить правила техники безопасности на уроках спортивных игр. | |
Активизация внимания. Получение новых знаний. | Теоретические сведения о волейболе/пионерболе (Страна происхождения. Кол-во игроков в команде. Цель игры. Разметка.) | 4мин. | Вопросы ученикам: Какие спортивные игры знают учащиеся? Известные спортсмены в данном виде спорта? Ходят ли на соревнования, матчи, игры? Акцент- на данном этапе обучения, волейбол заменяется игрой в пионербол. Краткое сообщение о спортивных традициях нашей школы. | |
Перестроение в колонну по одному, поворотом направо. Ходьба в обход по залу с размыканием на дистанции в два шага. | 10сек. -0,5 круга | Четкое выполнение команд.» Напра-во! В обход на лево- шагом Марш!» -Соблюдать дистанцию | ||
Содействовать включению сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма. | ||||
Бег -обычный, -приставными шагами правым и левым боком -через середину зала обегая конусы. | 2,5круга | «Бегом-Марш!» Соблюдать дистанцию. Бег в умеренном темпе. | ||
Способствовать восстановлению систем организма, после беговой нагрузки Организация учащихся для выполнения ОРУ Создать общую функциональную готовность организма к основной части урока. Формировать знания учащихся о назначении специальных упражнений, специальной разминке | Ходьба по залу в колонне по одному, с последующим построением в круг в центре зала на красной баскетбольной разметке. | 1мин. | -Внимательно слушать, четко выполнять команды учителя. «Руки вверх-вдох, руки вниз-выдох.» Восстановление дыхания до оптимального уровня.» На месте Стой! Раз! Два!» «Нале-во! Раз! Два!» Проверить интервал-»Руки в стороны Ставь!» | |
Комплекс ОРУ.- 1 И.п. стойка ноги врозь, круговые вращения прямыми руками вперед, назад | По 10раз | -Следить за осанкой | ||
2 И.п. стойка ноги врозь. Поочередные рывки прямыми руками | По 10р | Следить за осанкой | ||
3.И.п. стойка ноги врозь руки в стороны, пальцы в кулак. 1-разжать пальцы, 2-сжать. | 5-7раз | Выполнять упражнение с усилием | ||
4.О.с. руки прямые, кисти наружу, пальцы свободно. Поочередно пальцы собираем в кулак, затем в и. п. | 5-7 раз | Напомнить уч-ся о правилах разминки | ||
И.п. стойка ноги врозь руки на поясе, круговые вращения головы (вправо, влево, вперед, назад) | 1мин | Следить за плавным выполнением вращений. | ||
Способствовать увеличению эластичности мышц и подвижности суставов. | И.п. тоже. Круговые вращения туловища, вправо, влево. | 1мин. | ||
И.п.тоже. Наклоны туловища: 1-наклон вперед, руки вниз 2- и.п. 3- наклон назад, дотянуться до пяток 4-и.п. | 5раз | -не сгибать колени -стараться дотронуться до пяток | ||
И.п.- основная стойка ,руки на коленях, круговые вращения коленями вправо,влево. | По 5 раз. | Выполнять круговые вращения плавно | ||
И.п.-стойка ноги врозь, руки на поясе, поочередное вращение голеностопом правой и левой ноги. | По 5раз | |||
Основная часть 20мин. | Прыжки через красную линию: -на двух ногах -на правой -на левой -в приседе | по 5раз | Стараться не наступать на линию Соблюдать интервал | |
Создать представление об основной стойке игрока | Основная стойка волейболиста, объяснение учителя, демонстрация учителем. Выполнение стойки в/б учениками | 2мин 1мин. | Стойка волейболиста ноги полусогнуты в коленях,тело немного наклонено вперед, руки согнуты в локтях, пальцы расставлены ,направленны вверх. Показ основного перемещения игрока-правым и левым боком Акцент-ноги полусогнуты в коленных суставах Расстояние между колоннами 2 м выполнять по команде учителя. -передвижения выполнять мягко, на передней части стопы Акцент на разнице положения ног, корпуса, рук при разных перемещениях | |
Научить основным способам передвижения волейболиста | Перемещение игрока правым и левым боком .Рассказ и показ учителя. Учащиеся пробуют повторить по периметру красного круга | 1 мин. 2мин. | ||
Рассчитаться на 1-2. построение учеников в две колонны на лицевой линии. | 1мин. | |||
1.Выполнение передвижения приставными шагами ,правым и левым боком до средней линии, обратно шагом. 2. Тоже в стойке волейболиста | 3мин. | |||
Рассчитаться в колоннах по порядку. Занять и. п. соответственно номеру у разметки(конусы) | 1мин. | |||
Выполнить передвижение боком в стойке волейболиста от конуса к конусу. Это же задание выполнить каждому на время(15 сек) | 2мин 1мин. | Касаться рукой конуса Передвижения выполнять по очереди Контролировать положение туловища, рук и ног. Начало и окончание задания по свистку учителя. Один выполняет на время, другой считает. | ||
Раздача мячей. Мяч на пару. | 20сек. | Учитель раздает волейбольные мячи. | ||
Развивать согласованность движений | Броски мяча двумя руками: - снизу - из-за головы | по10раз | Контролировать стойку волейболиста | |
Заключительная часть 5-7мин.. | Развивать координационные способности, игровую ловкость. Воспитывать чувство команды Снижение физиологического возбуждения. Регулировать эмоциональное состояние уч-ся. Развивать оценочное мышление. Способствовать осмыслению | Построение в две колонны на лицевой линии. Эстафета: -команда стоит на лицевой линии -на втором в/б поле стоит ученик, лицом к команде в метре от средней линии напротив обруча закрепленного на шнуре -ученик бежит с мячом до средней линии -за метр до ср. линии останавливается и бросает мяч в обруч игроку ,стоящему за ср. линией и т.д. -получает обратно мяч(броском) бежит к команде и передает мяч следующему. Построение на лицевой линии в одну шеренгу. Перестроение в одну колонну поворотом направо. Ходьба по залу с выполнением задания –игры «Запрещенное движение». Построение в одну шеренгу на лицевой линии. Подведение итогов урока. Выход из зала. | 20сек 4мин.(выполнить 2-3р). 20сек 20 сек 2 круг 3мин. | Интервал между колоннами 3метра. Эстафета. За волейбольные стойки крепиться шнур с закрепленными на нем малыми гимн. обручами(2 обруча с расстоянием 3 метра над средней линией). Игроки за ср. линией меняются, по выбору учителя. Стараться выполнять бросок в обруч , в стойке волейболиста. Перед началом эстафеты показ и рассказ учителя. Подведение итогов эстафеты Анализ наиболее часто встречающихся ошибок. Отметить лучших учеников. Дать возможность учащимся высказать свое мнение. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока физической культуры по теме: "Подвижные игры"
Предлагаю вам конспект урока по разделу программы «Подвижные игры», данный урок был представлен на муниципальном конкурсе «Учитель Здоровья-2014» и принес мне победу. Данный урок разработан мною...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/11/picture-591177-1423606969.jpg)
учебно-методический материал Самоанализ урока физической культуры по теме "Подвижные игры в 3 классе"
Использование национальных игр, нестандартного оборудования приводит к росту мотивации учащихся для самостоятельных занятий физическими упражнениями, интересу к предмету «физическая культура» что, без...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/04/picture-476560-1409844484.jpg)
Методическая разработка конспекта по физической культуре для детей младшей группы «Зимняя прогулка»
методическая разработка по физкультуре (младшая группа) на тему...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/27/picture-1293633-1606495139.jpg)
Методическая разработка конспекта урока физической культуры по разделу программы "Спортивные игры" для учащихся 8 класса (волейбол)
Конспект урока по волейболу для учащихся 8 класса...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/03/picture-1360248-1635917048.jpg)
План - конспект урока физической культуры "Отработка технических элементов игры волейбол"
План- конспект традиционного урока в 11 классе по теме волейбол. на уроке отрабатываются технические элементы игры волейбол....
![](/sites/default/files/pictures/2022/06/19/picture-1410159-1655636565.jpg)
Методическая разработка. Конспект урока физической культуры по разделу физической культуры по разделу программы "Подвижные игры"
Тема урока: "ОРУ. Игры: "прыгающие воробушки", "Зайцы в огороде". Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей"....
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/17/picture-1419739-1663427685.jpg)
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КОНСПЕКТА УРОКА физической культуры по разделу программы «единоборства»
Способствовать развитию двигательных качеств (силы, координации движений).Содействовать воспитанию моральных и волевых качеств; самостоятельности, соблюдение техники безопасности....