План самообразования
методическая разработка по физкультуре

Опубликовано 29.10.2019 - 20:27 - Громова Татьяна Николаевна

План самообразования разработан на 2015-2019 гг. и включает следующие этапы.

I. Теоретический этап: 2015-2016 гг.

1. Определение цели работы, исходя из научно-методической темы (проблемы) школы, ШМО;

2. Формулирование личной индивидуальной темы, осмысление последовательности своих действий, знакомство с психолого-педагогической и методической литературой по выбранной проблеме самообразования

II. Практическое решение проблемы: 2017-2018гг.

Изучение теоретических изысканий и их практическая отработка. Накопление педагогических фактов, их отбор и анализ, обобщение, проверка новых методов работы, постановка экспериментов.

Проведение практической работы с изучением методической литературы и различных разработок уроков.

III. Оценочный этап: 2018-2019 гг.

Подведение итогов своей самостоятельной работы, обобщение наблюдения, оформление результатов работы, описание проведенной работы, установленных фактов, их анализ, теоретическое обоснование результатов, формулирование общих выводов и определение перспектив в работе. Создание для распространения учебно-методических материалов, организация выступлений, публикации.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_samoobrazovaniya.docx	29.03 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуальная методическая проблема:

Технология деятельностного метода обучения на уроках физической культуры.

Цель:

Повысить уровень качества образования обучающихся при внедрении технологии деятельностного метода обучения на уроках физической культуры..

Задачи профессионального самообразования:

1.Изучение психолого-педагогической, научной и методической литературы

2. Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса

3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

4.Участие в системе методической работы

5.Обучение на курсах в системе повышения квалификации

6.Совершенствование профессионально значимых личностных качеств и черт характера

Принципы профессионального самообразования: непрерывность, целенаправленность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер, вариативность и др.

Формы самообразования:

1. Индивидуальная– через индивидуальный план,

2.Групповая– через участие в деятельности школьного методического объединения учителей физической культуры., а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.

Ожидаемый результат самообразования: повышение качества образования.

Примечание. Результатом должны стать решение проблемы и, как следствие, повышения качества образования школьников.

Планируемые результаты самообразования:

1.Разработанные технологические карты уроков.

2.Материалы выступлений.

3.Разработка комплекта электронных уроков; комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету); пакета олимпиадного материала для подготовки учащегося, пакета материалов по педагогической технологии деятельностного метода обучения; банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся; пакета сценариев открытых уроков с применением информационно-коммуникационных технологий, постоянное ведение электронного портфолио учителя.

План самообразования разработан на 2015-2019 гг. и включает следующие этапы.

I. Теоретический этап: 2015-2016 гг.

1. Определение цели работы, исходя из научно-методической темы (проблемы) школы, ШМО;

II. Практическое решение проблемы: 2017-2018гг.

Проведение практической работы с изучением методической литературы и различных разработок уроков.

III. Оценочный этап: 2018-2019 гг.

План-график мероприятий

Профессионального самообразования учителя физической культуры

№	Основные направления для самообразования педагога	Формы деятельности	Сроки выполнения	Форма результатов
1.	профессиональное	Семинары, конференции, конкурсы, круглые столы, профессиональные сообщества (Интернет в том числе), мастер-классы.	2015-2019	Проведение открытых уроков
2.	психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей)	семинары, конференции, конкурсы, круглые столы, дискуссионные клубы, профессиональные сообщества (Интернет в том числе), участие в деятельности органов школьного самоуправления, мастер-классы.	2015-2019	Проведение анкетирования учащихся и родителей
3.	психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества)	семинары, конференции, конкурсы, круглые столы, дискуссионные клубы, профессиональные сообщества (Интернет в том числе), участие в деятельности органов школьного самоуправления, мастер-классы.	2015-2019	Проведение анкетирования учащихся и родителей
4.	методическое(педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения)	семинары, конференции, конкурсы, круглые столы, дискуссионные клубы, профессиональные сообщества (Интернет в том числе), участие в деятельности органов школьного самоуправления, мастер-классы.	2015-2019	Проведение открытых уроков, выступление на ШМО
5.	правовое (законодательство в сфере образования)	семинары, конференции, конкурсы, круглые столы, дискуссионные клубы, профессиональные сообщества (Интернет в том числе), участие в деятельности органов школьного самоуправления, мастер-классы.	2015-2019	Изучение нормативных документов
6.	эстетическое (гуманитарное) (духовное образование, характеризующее эстетическое отношение человека к действительности)	семинары, конференции, конкурсы, круглые столы, дискуссионные клубы, профессиональные сообщества (Интернет в том числе), участие в деятельности органов школьного самоуправления, мастер-классы.	2015-2019
7.	Взаимообучение	семинары, конференции, конкурсы, круглые столы, дискуссионные клубы, профессиональные сообщества (Интернет в том числе), участие в деятельности органов школьного самоуправления, мастер-классы, встречи с авторами учебно-методических комплексов, учеными.	2015-2019	Создание комплектов педагогических разработок
9.	Политическое(государственная политика в сфере образования)	семинары, конференции, конкурсы, круглые столы, дискуссионные клубы, профессиональные сообщества (Интернет в том числе), участие в деятельности органов школьного самоуправления, мастер-классы, встречи с авторами учебно-методических комплексов, учеными.	2015-2019	Изучение документов государственной политики в сфере образования
10.	информационно-компьютерные технологии	семинары, конференции, конкурсы, круглые столы, дискуссионные клубы, профессиональные сообщества (Интернет в том числе), участие в деятельности органов школьного самоуправления, мастер-классы, встречи с авторами учебно-методических комплексов, учеными.	2015-2019	Размещение информации на сайте школы
11.	охрана здоровья	семинары, конференции, конкурсы, круглые столы, дискуссионные клубы, профессиональные сообщества (Интернет в том числе), участие в деятельности органов школьного самоуправления, мастер-классы	2015-2019	Соблюдение здоровьесберегающихтехнологий на уроках

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План самообразования по физической культуре: Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе».

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯучителя физической культурыМальцевой Валентины Николаевны. Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном про...