План самообразования
статья по физкультуре (9 класс) на тему

План самообразования учителя физической культуры

Галкина Виктора Юрьевича

                                                                                     по теме:
                                   «Повышение профессиональной подготовленности».

                                                                                    Введение   .

                                                                                                                                                   «Воспитание, полученное человеком, закончено,

                                                                                                                                                     достигло своей цели, когда человек настолько

                                                                                                                                                      созрел, что обладает силой и волей самого себя

                                                                                                                                                      образовывать в течение дальнейшей жизни и

                                                                                                                                                       знает способ и средства, как он может осуществить

                                                                                                                                                      в качестве индивидуума, воздействующего на мир».

                                                                                                                                                                                                            А.Дистервег 

Актуальность темы.

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для   того, чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные.

 Совершенствование качества обучения ~ воспитания в средней школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования  учитeля .

 Вот как определяет понятие «самообразование» педагогический словарь: «САМООБРАЗОВАНИЕ» - целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т.п. В основе самообразования - интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала.

Самообразование — есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.

 Учитель должен знать не только  свой предмет, и владеть методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике и др.  Учитель должен  учиться всему постоянно, потому что в лицах его учеников  перед ним каждый год сменяются временные этапы, углубляются и даже меняются представления об окружающем мире.

Способность к самообразованию не формируется у педагога вместе с дипломом педагогического ВУЗа. Эта способность определяется психологическими и интеллектуальными показателями каждого отдельного учителя, но не в меньшей степени эта способность вырабатывается в процессе работы с источниками информации, анализа и самоанализа, мониторинга своей деятельности.

План самообразования

Цель:

 Повышение  профессиональной  подготовленности в области теории и методики физической культуры и спорта  и  как  следствие, повышение эффективности  обучения  физической  культуре.

 Задачи:

1.      формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой через формирования у учащихся базы знаний об истории физической культуры, Олимпийского движения, развития видов спорта, оздоровительных систем и др;

2.      организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;

3.      выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся;

4.      формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры посредством как практических, так и теоретических уроков.

Принципы моей работы:

1. Личностный подход к ученику.

2. Постоянная  работа  над собой, чтобы иметь право учить других.

3. Уважать личность каждого ученика.

4. Организовать активный ученический труд.

Надо учить каждого ребенка, а не работать на «сильного», постоянно видеть работу каждого ученика и развивать

его способности по возможностям. Научить самостоятельно работать над собой, помочь самим добывать знания –

 вот цель моей работы. Я считаю свою профессию главной в своей жизни, постоянно стремлюсь совершенствовать

свое знание, пропагандируя личным примером здоровый образ жизни.

Девиз моей работы:

«Чтобы быть хорошим преподавателем, надо любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».

Этапы  работы:

1 этап  (практический)                                    2013 – 2014  учебный год

                                     2 этап (практико-внедренческий)           2014 – 2015 учебный год

3 этап (обобщающий)                                    2015 – 2016 учебный  год

                 Предполагаемый  результат:

1. Повышение  качественной успеваемости по предмету «Физическая культура» до 90%, отсутствие  неуспевающих.
2. Формирование комплекта  дидактических материалов.
3. Формирование комплекта  контрольно-тестовых материалов.
4. Подготовка учащихся к районным Соревнованиям «Веселые  старты» по физической культуре и их успешное выступление.

Способ  демонстрации  результата  проделанной  работы:

 Презентация  результатов  работы  перед  членами методического объединения учителей физической   культуры и ОБЖ.

                Форма  отчета  по  проделанной  работе:

1. Обобщение опыта работы   на уровне школы.
2. Выступление по обмену опытом на методическом объединении с презентацией результатов работы.
3. Представление администрации школы отчета  с  анализом, выводами  и  рекомендациями  для  других  учителей.

ОБРАЗОВАНИЕ есть ТО, что остаётся после того, когда многое выученное забывается. 
Всякое настоящее ОБРАЗОВАНИЕ добывается только путём САМООБРАЗОВАНИЯ.