Индивидуальный образовательный маршрут. Тема: "Теоретическая подготовка учащихся на уроках физической культуры"
методическая разработка по физкультуре на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Советская средняя школа»

                                                                             Утверждаю______________

                                                                  директор Морозов М.Н.

                                                   01.09.2012 год

Индивидуальный образовательный маршрут

Тема:
"Теоретическая подготовка учащихся
на уроках физической культуры"

Занимаемая должность: учитель физической культуры
Краев Сергей Иванович

Образование: высшее

Квалификационная категория: высшая

Педагогический стаж: 33

                                  сентябрь 2012 г. по  май 2015 г.

Введение   

                          "Не следует ложиться спать прежде,  чем не скажешь себе,
                                                      что за день ты чему-то научился..."
                                                                                               Г.Лихтенберг

Актуальность. Совершенствование качества обучения - воспитания в средней школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования учитeля. Самообразование - есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя. Самообразование - процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.

Вот как определяет понятие «самообразование» педагогический словарь: «САМООБРАЗОВАНИЕ» - целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т.п. В основе самообразования - интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала».

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда  предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие  требования. Для   того, чтобы учить других,  нужно знать больше, чем все остальные. Учитель должен знать не только свой предмет, и владеть методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике   и  др. Учитель должен учиться всему постоянно, потому что в лицах его учеников перед ним каждый год сменяются временные этапы, углубляются и   даже меняются представления об окружающем мире. Способность к самообразованию не формируется у педагога вместе с дипломом педагогического ВУЗа. Эта способность

определяется    психологическими  и  интеллектуальными  показателями  каждого  отдельного  учителя,но  не  в  меньшей степени  эта  способность  вырабатывается  в  процессе  работы  с  источниками  информации, анализа  и  самоанализа, мониторинга  своей  деятельности.

План самообразования

Цель: повышение  профессиональной  подготовленности в области теории и методики физической культуры и спорта,

повышение эффективности  обучения  физической  культуре.

Задачи:

1.      формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой через формирования у учащихся базы знаний об истории физической культуры, Олимпийского движения, развития видов спорта, оздоровительных систем и др;

2.      организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, дидактических и методических требований;

3.      выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся;

4.      формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры посредством как практических, так и теоретических уроков.

                                                    Этапы  работы:

1  этап (практический)                                    

                                                    2012 – 2013  учебный год

2  этап (практико-внедренческий)

                                                    2013 – 2014 учебный год

3  этап (обобщающий)                                     

                                                    2014 – 2015 учебный  год

Предполагаемый  результат:

1. Повышение  качества  преподаваемого предмета, отсутствие неуспевающих

               обучающихся

2. Открытые  уроки  по предмету физическая культура.

3. Доклады  и  выступления.

4. Разработка  дидактических  материалов.

5. Разработка  и  проведение  уроков  по  инновационным  технологиям.

6. Создание  комплектов  педагогических  разработок  уроков  и  внеклассных  мероприятий.

7. Организация  работы  спортивных  кружков  и  секций.

8. Пакет  психолого-педагогических  материалов  в коррекционных классах.

9. Пакет  материалов  по  различным  педагогическим  технологиям.

10. Пройдены курсы повышения квалификации

11. Пакет  бланков  и  образцов  документов  для  педагогической  деятельности.

12.Систиматизирую материал для лицензирования.

13. Участвуя  на   спортивных  соревнованиях  различных  уровней.

           Форма  отчета  по  проделанной  работе

 Обобщение опыта  работы, выступления  по  обмену  опытом  работы  на  заседаниях  учителей, презентация  результатов