Одобрена и рекомендована

Предметной цикловой комиссией

Естественнонаучного профиля

Протокол № 10 от 15.06. 2023 г.

Председатель предметной цикловой

комиссии

_________________ Кутлуахметова Э.Ш.

Согласовано:

Зам. директора по УР

________________Е.С. Засова

Код и наименование формируемых компетенций

Планируемые результаты освоения дисциплины

Общие

Дисциплинарные

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

В части трудового воспитания:

- готовность к труду, осознание ценности мастерства, трудолюбие; 

- готовность к активной деятельности технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность; 

- интерес к различным сферам профессиональной деятельности,

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

а) базовые логические действия:

- самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать ее всесторонне;

- устанавливать существенный признак или основания для сравнения, классификации и обобщения;

- определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения;

- выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых явлениях;

- вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий деятельности; 

- развивать креативное мышление при решении жизненных проблем 

б) базовые исследовательские действия:

- владеть навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; 

- выявлять причинно-следственные связи и актуализировать задачу, выдвигать гипотезу ее решения, находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии решения; 

- анализировать полученные в ходе решения задачи результаты, критически оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях; 

- уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности;

- уметь интегрировать знания из разных предметных областей; 

- выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения; 

- способность их использования в познавательной и социальной практике

- сформировать представления о роли и месте физики и астрономии в современной научной картине мира, о системообразующей роли физики в развитии естественных наук, техники и современных технологий, о вкладе российских и зарубежных ученых-физиков в развитие науки; понимание физической сущности наблюдаемых явлений микромира, макромира и мегамира; понимание роли астрономии в практической деятельности человека и дальнейшем научно-техническом развитии, роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

- сформировать умения решать расчетные задачи с явно заданной физической моделью, используя физические законы и принципы; на основе анализа условия задачи выбирать физическую модель, выделять физические величины и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения физической величины; решать качественные задачи, выстраивая логически непротиворечивую цепочку рассуждений с опорой на изученные законы, закономерности и физические явления;

- владеть основополагающими физическими понятиями и величинами, характеризующими физические процессы (связанными с механическим движением, взаимодействием тел, механическими колебаниями и волнами; атомно-молекулярным строением вещества, тепловыми процессами; электрическим и магнитным полями, электрическим током, электромагнитными колебаниями и волнами; оптическими явлениями; квантовыми явлениями, строением атома и атомного ядра, радиоактивностью); владение основополагающими астрономическими понятиями, позволяющими характеризовать процессы, происходящие на звездах, в звездных системах, в межгалактической среде; движение небесных тел, эволюцию звезд и Вселенной;

- сформировать умения применять основополагающие астрономические понятия, теории и законы для анализа и объяснения физических процессов, происходящих на звездах, в звездных системах, в межгалактической среде, движения небесных тел, эволюции звезд и Вселенной;

- владеть закономерностями, законами и теориями (закон всемирного тяготения, I, II и III законы Ньютона, закон сохранения механической энергии, закон сохранения импульса, принцип суперпозиции сил, принцип равноправности инерциальных систем отсчета; молекулярно-кинетическую теорию строения вещества, газовые законы, первый закон термодинамики; закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, закон Ома для участка цепи, закон Ома для полной электрической цепи, закон Джоуля - Ленца, закон электромагнитной индукции, закон сохранения энергии, закон прямолинейного распространения света, закон отражения света, закон преломления света; закон сохранения энергии, закон сохранения импульса, закон сохранения электрического заряда, закон сохранения массового числа, постулаты Бора, закон радиоактивного распада); уверенное использование законов и закономерностей при анализе физических явлений и процессов

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

В области ценности научного познания:

- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, способствующего осознанию своего места в поликультурном мире; 

- совершенствование языковой и читательской культуры как средства взаимодействия между людьми и познания мира;

- осознание ценности научной деятельности, готовность осуществлять проектную и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе;

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

в) работа с информацией:

- владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;

- создавать тексты в различных форматах с учетом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации;

- оценивать достоверность, легитимность информации, ее соответствие правовым и морально-этическим нормам; 

- использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной безопасности личности

- уметь учитывать границы применения изученных физических моделей: материальная точка, инерциальная система отсчета, идеальный газ; модели строения газов, жидкостей и твердых тел, точечный электрический заряд, ядерная модель атома, нуклонная модель атомного ядра при решении физических задач

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

В области духовно-нравственного воспитания:

-- сформированность нравственного сознания, этического поведения;

- способность оценивать ситуацию и принимать осознанные решения, ориентируясь на морально-нравственные нормы и ценности;

- осознание личного вклада в построение устойчивого будущего;

- ответственное отношение к своим родителям и (или) другим членам семьи, созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни в соответствии с традициями народов России;

Овладение универсальными регулятивными действиями:

а) самоорганизация:

- самостоятельно осуществлять познавательную деятельность, выявлять проблемы, ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;

- самостоятельно составлять план решения проблемы с учетом имеющихся ресурсов, собственных возможностей и предпочтений;

- давать оценку новым ситуациям;

способствовать формированию и проявлению широкой эрудиции в разных областях знаний, постоянно повышать свой образовательный и культурный уровень;

б) самоконтроль:

использовать приемы рефлексии для оценки ситуации, выбора верного решения;

- уметь оценивать риски и своевременно принимать решения по их снижению;

в) эмоциональный интеллект, предполагающий сформированность:

внутренней мотивации, включающей стремление к достижению цели и успеху, оптимизм, инициативность, умение действовать, исходя из своих возможностей;

- эмпатии, включающей способность понимать эмоциональное состояние других, учитывать его при осуществлении коммуникации, способность к сочувствию и сопереживанию;

- социальных навыков, включающих способность выстраивать отношения с другими людьми, заботиться, проявлять интерес и разрешать конфликты

- владеть основными методами научного познания, используемыми в физике: проводить прямые и косвенные измерения физических величин, выбирая оптимальный способ измерения и используя известные методы оценки погрешностей измерений, проводить исследование зависимостей физических величин с использованием прямых измерений, объяснять полученные результаты, используя физические теории, законы и понятия, и делать выводы; соблюдать правила безопасного труда при проведении исследований в рамках учебного эксперимента и учебно-исследовательской деятельности с использованием цифровых измерительных устройств и лабораторного оборудования; сформированность представлений о методах получения научных астрономических знаний

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

- готовность и способность к образованию и саморазвитию, самостоятельности и самоопределению;

-овладение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

Овладение универсальными коммуникативными действиями:

б) совместная деятельность:

- понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы;

- принимать цели совместной деятельности, организовывать и координировать действия по ее достижению: составлять план действий, распределять роли с учетом мнений участников обсуждать результаты совместной работы;

- координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

- осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях, проявлять творчество и воображение, быть инициативным

Овладение универсальными регулятивными действиями:

г) принятие себя и других людей:

- принимать мотивы и аргументы других людей при анализе результатов деятельности;

- признавать свое право и право других людей на ошибки;

- развивать способность понимать мир с позиции другого человека

- овладеть умениями работать в группе с выполнением различных социальных ролей, планировать работу группы, рационально распределять деятельность в нестандартных ситуациях, адекватно оценивать вклад каждого из участников группы в решение рассматриваемой проблемы

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

В области эстетического воспитания:

- эстетическое отношение к миру, включая эстетику научного творчества, присущего физической науке;

- способность воспринимать различные виды искусства, традиции и творчество своего и других народов, ощущать эмоциональное воздействие искусства;

- убежденность в значимости для личности и общества отечественного и мирового искусства, этнических культурных традиций и народного творчества;

- готовность к самовыражению в разных видах искусства, стремление проявлять качества творческой личности;

Овладение универсальными коммуникативными действиями:

а) общение:

- осуществлять коммуникации во всех сферах жизни;

- распознавать невербальные средства общения, понимать значение социальных знаков, распознавать предпосылки конфликтных ситуаций и смягчать конфликты;

- развернуто и логично излагать свою точку зрения с использованием языковых средств

- уметь распознавать физические явления (процессы) и объяснять их на основе изученных законов: равномерное и равноускоренное прямолинейное движение, свободное падение тел, движение по окружности, инерция, взаимодействие тел, колебательное движение, резонанс, волновое движение; диффузия, броуновское движение, строение жидкостей и твердых тел, изменение объема тел при нагревании (охлаждении), тепловое равновесие, испарение, конденсация, плавление, кристаллизация, кипение, влажность воздуха, связь средней кинетической энергии теплового движения молекул с абсолютной температурой, повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде, связь между параметрами состояния газа в изопроцессах; электризация тел, взаимодействие зарядов, нагревание проводника с током, взаимодействие магнитов, электромагнитная индукция, действие магнитного поля на проводник с током и движущийся заряд, электромагнитные колебания и волны, прямолинейное распространение света, отражение, преломление, интерференция, дифракция и поляризация света, дисперсия света; фотоэлектрический эффект, световое давление, возникновение линейчатого спектра атома водорода, естественная и искусственная радиоактивность

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

- осознание обучающимися российской гражданской идентичности;

- целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций, формирование системы значимых ценностно-смысловых установок, антикоррупционного мировоззрения, правосознания, экологической культуры, способности ставить цели и строить жизненные планы;

В части гражданского воспитания:

- осознание своих конституционных прав и обязанностей, уважение закона и правопорядка;

- принятие традиционных национальных, общечеловеческих гуманистических и демократических ценностей;

- готовность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам;

- готовность вести совместную деятельность в интересах гражданского общества, участвовать в самоуправлении в общеобразовательной организации и детско-юношеских организациях;

- умение взаимодействовать с социальными институтами в соответствии с их функциями и назначением;

- готовность к гуманитарной и волонтерской деятельности; 

патриотического воспитания:

- сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, свой язык и культуру, прошлое и настоящее многонационального народа России;

- ценностное отношение к государственным символам, историческому и природному наследию, памятникам, традициям народов России, достижениям России в науке, искусстве, спорте, технологиях и труде;

- идейная убежденность, готовность к служению и защите Отечества, ответственность за его судьбу;

освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные);

- способность их использования в познавательной и социальной практике, готовность к самостоятельному планированию и осуществлению учебной деятельности, организации учебного сотрудничества с педагогическими работниками и сверстниками, к участию в построении индивидуальной образовательной траектории;

- овладение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности

- сформировать умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с бытовыми приборами и техническими устройствами, сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; понимание необходимости применения достижений физики и технологий для рационального природопользования

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

В области экологического воспитания:

- сформированность экологической культуры, понимание влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды, осознание глобального характера экологических проблем;

- планирование и осуществление действий в окружающей среде на основе знания целей устойчивого развития человечества; 

активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде; 

- умение прогнозировать неблагоприятные экологические последствия предпринимаемых действий, предотвращать их; 

- расширение опыта деятельности экологической направленности на основе знаний по физике

- сформировать умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с бытовыми приборами и техническими устройствами, сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; понимание необходимости применения достижений физики и технологий для рационального природопользования;

ПК 1.1. Управлять автомобилями категории "С".

выявлять и устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов

- знать назначение, расположение, принцип действия основных узлов, механизмов и приборов транспортных средств

ПК 1.2. Выполнять работы по транспортировке грузов.

- обеспечивать прием, размещение, крепление и перевозку грузов

- знать предельные величины отклонений параметров грузов

ПК 1.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования.

- заправлять автомобиль горюче-смазочными материалами и техническими жидкостями-

- определять физические и химические свойства горючих и смазочных материалов. Области применения материалов

ПК 2.2. Производить подготовку крана и механизмов к работе.

- уметь готовить основное и вспомогательное оборудование к работе

- знать способы крепления и регулировки механизмов

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего):

187

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

в том числе:

• теоретическое обучение
• лабораторные работы
• практические занятия

171

119

14

38

Практическая подготовка

Консультации

52

10

Промежуточная аттестация в форме экзамена

6

Номер занятия

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия

Объем часов

Уровень освоения

Формируемые общие и

профессиональные

компетенции

1 курс

Введение

1

1

Введение. 

Цель, задачи дисциплины. Место дисциплины в структуре ППКРС. Значение физики при освоении профессии. Основные элементы физической картины мира.

1

2

ОК 01

ОК 03

ОК 05

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление опорной схемы «Физика как наука»

Контроль в форме: проверка качества составления опорной схемы

Раздел 1. Механика

27

Тема 1.1 Основы кинематики

12

2

Основы механики.

Понятия: материальная точка, относительность механического движения, система отсчета, траектория. Графическое описание движения (координатный и векторный способы). Алгоритм построения и решения графических задач. Использование законов кинематики и динамики при описании работы отдельных узлов транспортных средств

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: построение графиков движения тел координатным, векторным способом

Контроль в форме: проверка качества построения графиков движения тел

3

Механическое движение.

Понятие механического движения. Характеристики механического движения: определения, формулы, условные обозначения и единицы измерения. Проявление законов движения в работе отдельных узлов транспортных средств

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

4

Виды механического движения.

Равномерное прямолинейное движение: параметры, уравнения движений, графики. Алгоритм решения задач на прямолинейное движение с постоянной скоростью.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач на прямолинейное движение с постоянной скоростью

Контроль в форме: проверка качества решения задач

5

Виды механического движения. 

Равнопеременное прямолинейное движение: параметры, уравнения движений, графики. Алгоритм решения задач на прямолинейное движение с постоянным ускорением.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач на прямолинейное движение с постоянным ускорением

Контроль в форме: проверка качества решения задач

6 - 7

Практическое занятие № 1: Решение задач по теме «Равнопеременное прямолинейное движение»

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

8

Свободное падение тел.

Понятие свободного падения тел. Движение тела, брошенного под углом к горизонту: характеристики движения, уравнения движения, графики.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач на свободное падение тел

Контроль в форме: проверка качества решения задач

9

Движение тела по окружности.

Понятие движения тела по окружности. Характеристики движения: определения, формулы. Расчет частоты вращения коленчатого вала.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач на движение тел по окружности

Контроль в форме: проверка качества решения задач

10

Кинематика твердого тела.

Понятия: абсолютно твердое тело, поступательное движение, вращательное движение. Угловая и линейная скорости вращения: определения, формулы. Совершение прямолинейного и вращательного движения поршнями, клапанами, шкивами, зубчатыми колесами в коробке передач.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач на вращательное движение твердого тела

Контроль в форме: проверка качества решения задач

11- 12

Практическое занятие № 2: Решение задач по теме «Кинематика»

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

13

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Контрольная работа №1 по теме «Кинематика»

1

3

Тема 1.2. Основы динамики

9

14

Первый закон Ньютона.

Понятия: покой, свободное тело, инерция, инерциальная и неинерциальная системы отсчёта. Принцип относительности Галилея. Формулировка I закона Ньютона. Алгоритм решения качественных задач.

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ПК 1.1

ПК 1.2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение качественных задач на применение I закона Ньютона

Контроль в форме: проверка качества решения задач

15

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

Основные величины динамики: сила, масса, импульс. Принцип суперпозиции сил. Понятие взаимодействия тел. Применение законов Ньютона. Алгоритм решения задач по динамике. Выполнение первого, третьего законов Ньютона при работе транспортных средств.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач на применение II и III законов Ньютона

Контроль в форме: проверка качества решения задач

16

Силы в механике.

Сила упругости: определение, формулы, виды сил. Закон Гука. Виды деформаций тела в механике. 

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

17

Силы в механике.

Сила трения: определение, виды сил, формулы. Влияние сил трения на работу между сопряженными подвижными деталями кривошипно-шатунного механизма, сцепление автомобиля.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

18

Закон всемирного тяготения. 

Понятия: гравитационное поле, инертная и гравитационная масса, первая космическая скорость. Формула закона всемирного тяготения. Сила тяжести, вес тела: определения, формулы. Понятие невесомости.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач на применение закона всемирного тяготения

Контроль в форме: проверка качества решения задач

Контроль в форме: проверка качества составления таблицы

19 – 20

Практическое занятие № 3: Решение задач по теме «Динамика»

Решение профессиональных задач

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

21 – 22

Лабораторная работа № 1: «Измерение силы трения (скольжения)».

2

3

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

Тема 1.3. Законы сохранения в механике

6

23

Закон сохранения импульса.

Понятия: импульс тела, импульс силы, внутренние силы, мощность, работа, реактивное движение. Формула закона сохранения импульса. Учет явления инерции при работе автомобиля

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач на применение закона сохранения импульса

Контроль в форме: проверка качества решения задач

24

Механическая энергия.

Понятие энергии. Виды энергии: кинетическая и потенциальная энергия: определения, формулы. Формула закона сохранения механической энергии. Алгоритм решения задач на: «Законы сохранения в механике». Выполнение законов сохранения импульса, энергии при движении автомобиля: примеры. Учет законов сохранения при работе автомобиля.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

25 - 26

Практическое занятие № 4: Решение задач по теме «Механика»

Решение профессиональных задач

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

27 – 28

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Семинар №1 на тему: «Механика».

Контрольная работа №2 по разделу: «Механика».

2

3

Практическая подготовка:

12

Раздел 2.Молекулярная физика и термодинамика.

34

Тема 2.1 Основы молекулярно-кинетической теории.

12

29

Основы молекулярной физики.

Основные положения молекулярной физики и термодинамики. Основные понятия молекулярной физики: молекула, атом, моль, число Авагадро, молярная масса: определения, условные обозначения, единицы измерения.

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ПК 1.3

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление глоссария «Основы молекулярной физики»

Контроль в форме: проверка качества составления глоссария

30

Основные положения МКТ.

Понятия: броуновское движение, диффузия, взаимодействие атомов и молекул. Определение основных положений МКТ. Масса и размеры молекул: определения, формулы.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

31 – 32

Лабораторная работа №2: «Измерение массы воздуха в классной комнате при помощи необходимых измерений и расчётов».

2

3

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

33

Строение газообразных, жидких и твердых тел.

Три состояния вещества: строение, характеристики. Понятие плазмы. Скорость движения молекул: формулы, способы измерения.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: заполнение таблицы «Строение газообразных, жидких и твердых тел»

Контроль в форме: проверка качества заполнения таблицы

34

Параметры состояния идеального газа.

Понятия: идеальный газ, объем газа, давление газа. Формулы для расчета параметров идеального газа. Основное уравнение МКТ. Алгоритм решения задач на «Основные положения МКТ». Алгоритм решения задач на «Основы молекулярно-кинетической теории».

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

35

Температура – мера средней кинетической энергии молекул.

Понятия: температура, абсолютный нуль температуры, постоянная Больцмана. Способы измерения температуры. Формула для расчета температуры в МКТ. Алгоритм решения ситуационных задач.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение ситуационных задач

Контроль в форме: проверка качества решения задач

36

Газовые законы.

Понятие: изопроцесс. Виды изопроцессов (изотермический, изохорный, изобарный): определения, формулы, графики. Формулы газовых законов (закон Шарля, закон Бойля-Мариотта, закон Гей-Люссака, объединенный газовый закон).

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: построение графиков изопроцессов

Контроль в форме: проверка качества построения графиков

37

Уравнение состояния идеального газа.

Понятия: молярная газовая постоянная. Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева-Клапейрона): формула. Закон Авагадро, закон Дальтона: формулы.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

38 - 39

Практическое занятие № 5: Решение задач по теме «Основы молекулярной физики»

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

40

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Контрольная работа №3 по теме: «Основы молекулярной физики»

1

3

Тема 2.2. Основы термодинамики.

10

41

Основы термодинамики.

Основные понятия и определения термодинамики: термодинамическая система и ее макроскопические параметры, равновесные и неравновесные состояния. Виды процессов: определения. Температура при воспламенении горючей смеси, выхлопных газов, масла, воды в системе охлаждения. Тепловое равновесие и работа двигателя.

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ПК 1.3

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление глоссария «Основы термодинамики»

Контроль в форме: проверка качества составления глоссария

42

Внутренняя энергия.

Понятия: внутренняя энергия системы, внутренняя энергия идеального газа, количество теплоты, теплообмен, работа и теплота как формы передачи энергии. Формула для вычисления внутренней энергии многоатомного идеального газа. Способы изменения внутренней энергии. 

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

43

Уравнение теплового баланса.

Понятия и определения: теплоемкость, удельная теплоемкость тела. Формулы для расчета теплоемкости и удельной теплоемкости тела. Уравнение теплового баланса: формула.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

44

Первое начало термодинамики.

Понятия: изотермический, изохорный, изобарный, адиабатный, политропный процессы в термодинамике. Первое начало термодинамики: формула. Изопроцессы и принцип работы ДВС. Кипение и система охлаждения автомобиля.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач на применение I закона термодинамики

Контроль в форме: проверка качества решения задач

45-46

Практическое занятие № 6: Решение задач по теме «Первое начало термодинамики»

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

47

Второе начало термодинамики.

Понятия: холодильная машина, необратимый процесс, расширение газа. Три формулировки второго начала термодинамики. Схема холодильной машины. Границы применимости второго начала термодинамики. КПД холодильной машины: формула.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач на применение II закона термодинамики

Контроль в форме: проверка качества решения задач

48

Принцип действия тепловой машины.

Понятия: тепловой двигатель, цикл Карно, равновесное состояние системы. КПД теплового двигателя: формула. Схема тепловой машины. Применение законов молекулярной физики при объяснении работы ДВС.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

49 – 50

Практическое занятие № 7: Решение задач по теме «Основы термодинамики»

Решение профессиональных задач

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 2.3. Агрегатные состояния вещества и фазовые переходы.

12

51

Свойства паров.

Понятия: пар, испарение, парообразование, сублимация, конденсация, динамическое равновесие пара и жидкости, насыщенный пар, кипение. Свойства насыщенного пара. Уравнение теплового баланса при парообразовании и конденсации: формула. Учет явлений испарения, кипения при работе системы охлаждения автомобиля

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ПК 1.2

ПК 1.3

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

52

Влажность воздуха.

Понятия: абсолютная и относительная влажность воздуха, точка росы. Устройство приборов для измерения влажности воздуха. Формула для расчета относительной влажности воздуха. Учет свойств паров топлива в работе двигателя внутреннего сгорания

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

53 – 54

Лабораторная работа №3: «Определение влажности воздуха»

2

3

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

55

Свойства жидкостей.

Понятия: жидкость, поверхностный слой жидкости, поверхностное натяжение, силы поверхностного натяжения. Свойства жидкостей: текучесть, вязкость. Формулы для расчета энергии поверхностного слоя жидкости, поверхностного напряжения.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

56

Явления на границе жидкости с твердым телом.

Понятия: смачивание, мениск, капиллярные явления, капилляр, добавочное (Лапласово) давление. Условия смачивания тел. Схема устройства капилляра. Формула для расчета добавочного давления. Капиллярность, смачивание, несмачивание и смазочная система автомобиля. Явление смачивания и смазка деталей машины

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

57

Характеристика твердого состояния вещества.

Понятия: анизотропия, анизотропия кристаллов, кристаллические и аморфные тела, кристаллическая решетка, узлы кристаллической решетки, поликристаллы, монокристаллы. Схемы кристаллических решеток различных тел.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: изображение схем кристаллических решеток различных тел

Контроль в форме: проверка качества изображения схем

58

Свойства твердых тел.

Понятие прочности материала, понятие пластичности материала, понятие хрупкости материала. Предел прочности материала: определение, формула. Понятие деформации; виды деформации; формула закона Гука; определение и формула модуля Юнга. Использование законов молекулярной физики при описании работы отдельных узлов автомобиля

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

59

Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. 

Понятия: тепловое расширение, линейное расширение, объемное расширение, плавление, кристаллизация. Формулы для расчетов коэффициентов теплового, линейного и объемного расширения. Формула для расчета удельной теплоты плавления. Теплофизические свойства металлов.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

60-61

Практическое занятие № 8: Решение задач по разделу: «Основы молекулярной физики и термодинамики».

Решение профессиональных задач

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

62

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Семинар №2 на тему: «Тепловые машины»

1

3

Практическая подготовка:

12

Раздел 3. «Электродинамика»

44

Тема 3.1 Электрическое поле

11

63

Закон сохранения заряда.

Понятия и определения: электрический заряд, два рода электрических зарядов, элементарный заряд, электризация. Способы электризации тел. Формулировка закона сохранения заряда. Алгоритм решения задач по теме «Электростатика». Заземление металлических лесов.

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ПК 1.1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач на применение закона сохранения заряда

Контроль в форме: проверка качества решения задач

64

Закон Кулона - основной закон электростатики.

Понятия: точечный заряд, электрическая постоянная, крутильные весы. Описание опытов, подтверждающих справедливость закона Кулона. Формула закона Кулона. Использование законов электродинамики при описании работы отдельных узлов автомобиля

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач на применение закона Кулона

Контроль в форме: проверка качества решения задач

65– 66

Практическое занятие № 9: Решение задач по теме: «Закон Кулона».

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

67

Характеристики электрического поля.

Понятия: электрическое поле, электростатическое поле, напряженность электрического поля, работа сил электростатического поля, потенциал, разность потенциалов, эквипотенциальные поверхности. Изображение линий напряженности. Принцип суперпозиции полей. Применение свойств электрического поля при объяснении работы системы зажигания ДВС.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

68

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Семинар №3 на тему: «Электростатика»

1

3

Тема 3.1 Электрическое поле (продолжение…)

69

Проводники в электростатическом поле.

Понятия: проводник, свободные электроны, электрический заряд проводников, электростатическое поле внутри проводника. Электрический заряд проводников.

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ПК 1.1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

70

Диэлектрики в электростатическом поле.

Понятия: диэлектрик, поляризация диэлектриков, диэлектрическая проницаемость. Виды диэлектриков. Формула для расчета поляризации диэлектриков.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

71

Конденсатор.

Понятия: конденсатор, электрическая емкость, энергия заряженного конденсатора, плоский конденсатор, энергия электрического поля. Виды соединения конденсаторов: схемы, формулы. Формулы для расчета электрической емкости, энергии заряженного конденсатора.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение ситуационных задач

Контроль в форме: проверка качества решения задач

72

Применение конденсаторов.

Понятия: энергия заряженного конденсатора. Формула для расчета энергии заряженного конденсатора. Конденсаторы в прерывателе-распределителе, в звуковом сигнале автомобиля.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение ситуационных задач

Контроль в форме: проверка качества решения задач

73

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Контрольная работа №4 по теме: «Электростатика»

1

3

Тема 3.2 Законы постоянного тока

12

74

Электрический ток.

Понятия: электрический ток, ток проводимости, источник тока, электрическая цепь, сторонние силы. Виды источников тока: определения, схемы, чертежи. Условия, необходимые для возникновения и поддержания электрического тока в цепи. Графическое обозначение элементов электрической цепи на схеме. Учет электродвижущей силы при объяснении работы аккумулятора, генератора автомобиля

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ПК 1.1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: построение схем электрических цепей

Контроль в форме: проверка качества построения схем электрических цепей

75

Закон Ома для участка цепи без ЭДС.

Понятия: сила тока, плотность тока, напряжение, ВАХ, сопротивление, удельное сопротивление проводника. Формула закона Ома для участка цепи. ВАХ: определение, график. Алгоритм решения задач на «Закон Ома для участка цепи без ЭДС».

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: построение графиков зависимости силы тока от напряжения источника тока

Контроль в форме: проверка качества построения графиков

76

Соединение проводников.

Последовательное и параллельное соединения проводников: формулы, схемы. Соединение источников электрической энергии в батарею: схемы, формулы.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: построение схем соединения проводников

Контроль в форме: проверка качества построения схем

77 – 78

Практическое занятие № 10: Решение задач по теме «Виды соединения проводников»

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

79

Закон Ома для полной цепи.

Понятия: внутреннее сопротивление, полное сопротивление цепи, ЭДС источника тока, работа сторонних сил, падение напряжения Формула закона Ома для полной цепи. Алгоритм решения задач на «Закон Ома для полной цепи».

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

80-81

Лабораторная работа № 4: «Исследование последовательного и параллельного соединения проводников».

2

3

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

82

Закон Джоуля – Ленца.

Понятия: работа и мощность постоянного тока, тепловое действие тока. Формула закона Джоуля – Ленца. Формулы для расчета работы и мощности электрического тока. Устройство лампы накаливания. Устройство нагревательных приборов.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение ситуационных задач

Контроль в форме: проверка качества решения задач

83 – 84

Лабораторная работа № 5: «Определение коэффициента полезного действия электрического чайника»

2

3

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

85

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Контрольная работа №5 по теме: «Законы постоянного тока»

1

3

Тема 3.3. Электрический ток в различных средах

5

86

Электронная проводимость металлов.

Понятия: металлические проводники, свободный заряд, классическая электронная теория металлов. Положения классической электронной теории металлов. Закон Ома и закон Джоуля - Ленца в классической электронной теории металлов: формулы. Формула зависимости сопротивления проводника от температуры. 

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ПК 1.3

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

87

Электрический ток в полупроводниках.

Понятия: удельное сопротивление, строение полупроводников, дырки, свободные электроны, собственная проводимость полупроводников, примесная проводимость, донорные примеси, акцепторные примеси. Полупроводники p-типа и n- типа: определения. Вид графика зависимости удельного сопротивления полупроводника от температуры.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: построение графиков зависимости удельного сопротивления полупроводника от температуры для различных веществ

Контроль в форме: проверка качества построения графиков

88

Полупроводниковые приборы.

Понятия: транзистор, термистор, диод, электронно-лучевая трубка, p-n переход, контактная разность потенциалов, запирающий слой, триод. Устройство и принцип работы полупроводниковых приборов: схемы, назначение. 

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление опорной схемы

Контроль в форме: проверка качества составления схемы

89

Электрический ток в жидкостях.

Понятия: электролитическая диссоциация, степень диссоциации, ионная проводимость, электролиз. Закон электролиза Фарадея: формула.

1

2

Самостоятельная работа: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

90

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Контрольная работа №6 на тему: «Электрический ток в различных средах»

1

3

Тема 3.4. Магнитное поле

11

91

Магнитное поле.

Понятия: магнитное поле, магнитные силы, магнитное взаимодействие, пробный заряд, пробный контур. Свойства магнитного поля. Опыт Эрстеда: схема. Применение свойств магнитного поля при объяснении работы стартера, генератора постоянного тока.

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ПК 1.1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление глоссария

Контроль в форме: проверка качества составления глоссария

92

Закон Ампера.

Понятия: магнитная индукция, линии магнитной индукции, правило буравчика. Принцип действия магнитного поля на прямолинейный проводник с током. Правило левой руки. Формула закона Ампера. Алгоритм решения задач на «Закон Ампера». Действие магнитного поля на проводник с током на примере работы стартера.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

93 – 94

Практическое занятие № 11: Решение задач по теме: «Сила Ампера».

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

95

Взаимодействие токов.

Понятия: взаимодействие токов, магнитный поток, работа по перемещению проводника с током в магнитном поле. Формулы для расчета магнитного потока и работы по перемещению проводника в магнитном поле. Энергия магнитного поля: формула. 

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

96

Сила Лоренца.

Понятия: удельный заряд, сила Лоренца, ускоритель заряженных частиц. Принцип действия магнитного поля на движущийся заряд. Виды ускорителей заряженных частиц: схемы, назначение. Формула для расчета силы Лоренца.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

97

Магнитное поле в веществе.

Понятия: магнитное поле в веществе, магнитная проницаемость среды, намагниченность вещества, ферромагнетики, парамагнетики, диамагнетики, точка Кюри, домены. Формулировка гипотезы Ампера. Формула для расчета магнитной проницаемости среды.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

98-99

Практическое занятие № 12: Решение задач по теме: «Магнитное поле».

Решение профессиональных задач

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

100-101

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Семинар №4 на тему: «Электрический ток в различных средах»

Контрольная работа №7 по теме: «Магнитное поле»

2

3

Тема 3.5. Электромагнитная индукция

5

102

Электромагнитная индукция.

Понятия: электромагнитная индукция, индукционный ток, ЭДС индукции, переменное магнитное поле. Закон Фарадея: формула. Формулировка правила Ленца. Закон электромагнитной индукции и принцип действия генератора постоянного тока автомобиля и индукционной катушки.

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ПК 1.1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

103

Вихревое электрическое поле.

Понятия: вихревое электрическое поле, вихревые токи, самоиндукция, индуктивность, взаимная индукция, энергия магнитного поля. Основные свойства вихревого электрического поля. ЭДС индукции в движущихся проводниках: формула.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

104

Самоиндукция.

Понятия: самоиндукция, индуктивность, взаимная индукция, энергия магнитного поля. Формулы для расчета индуктивности и энергии магнитного поля.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

105

Электромагнитное поле.

Понятия: электромагнитное поле. Энергия магнитного поля тока. Явление электромагнитной индукции и работа генератора

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

106

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Семинар №4 на тему: «Электромагнитная индукция».

1

3

Практическая подготовка:

11

Раздел 4. Колебания и волны

25

Тема 4.1 Механические колебания и волны

11

107

Колебательное движение.

Понятия: колебательное движение, периодическое движение, полное колебание, устойчивое равновесие. Характеристики колебательного движения: определения, формулы. Алгоритм решения задач по теме: «Механические колебания». Влияние механических колебаний на работу автомобиля. Колебательное движение поршней, клапанов и других частей автомобиля

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ПК 1.1

ПК 1.2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

108

Гармонические колебания.

Понятия: гармоническое колебание, превращение энергии при гармонических колебаниях. Характеристики гармонических колебаний: формулы, определения, графики. Частота гармонических колебаний при описании работы поршней, клапанов и других частей автомобиля.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: изображение гармонических колебаний на графиках

Контроль в форме: проверка качества построения графиков

109

Свободные и вынужденные механические колебания.

Понятия: квазиупругие силы, свободные колебания, вынужденные колебания, амплитуда вынужденных колебаний, резонанс, затухающие колебания. Условия возникновения свободных колебаний. Учет вредного влияния механических колебаний на работу КШМ

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

110

Линейные механические колебательные системы.

Понятия: линейная колебательная система, математический маятник, пружинный маятник. Динамика колебательного движения: уравнения. Характеристики линейных колебательных систем: формулы.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

111-112

Практическое занятие № 13: Решение задач по теме «Механические колебания»

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

113

Волновые явления.

Понятия: волновые явления, волновые процессы, волна, продольные и поперечные волны, распространение механических волн. Характеристики волны: определения, формулы. Алгоритм решение задач на «Уравнение плоской бегущей волны».

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

114

Звуковые волны.

Понятия: звуковые волны, инфра- и ультразвук, громкость (интенсивность) звука, высота тона, шум. Формула для расчета уровня интенсивности звука. 

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

115-116

Практическое занятие № 14: Решение задач по теме «Механические колебания и волны»

Решение профессиональных задач

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

117

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Контрольная работа №8 на тему: «Механические колебания и волны».

1

3

Тема 4.2 Электромагнитные колебания и волны.

14

118

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания.

Понятия: электромагнитные колебания, свободные электромагнитные колебания, вынужденные колебания, колебательный контур, колебания напряжения и тока, превращение энергии в колебательном контуре. Формула Томсона.

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ПК 2.2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

119

Затухающие электромагнитные колебания.

Понятия: затухающие электромагнитные колебания, незатухающие электромагнитные колебания, амплитуда затухающих колебаний, генератор незатухающих колебаний. Формулы для расчета амплитуд колебаний.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

120

Переменный электрический ток.

Понятия: переменный электрический ток, индуктивное и ёмкостное сопротивления переменного тока. Генератор переменного тока: устройство и принцип работы. Формулы для расчета сопротивлений переменного тока. Элементы цепи переменного тока.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

121

Закон Ома для электрической цепи переменного тока.

Понятия: последовательное соединение R, C, L, резонанс напряжений, работа и мощность переменного тока. Формула закона Ома для электрической цепи переменного тока. Алгоритм решения задач по теме « Переменный электрический ток».

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

122-123

Практическое занятие № 15: «Решение задач по теме «Закон Ома для электрической цепи переменного тока»

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

124

Генераторы тока.

Понятия: трансформатор, коэффициент трансформации, токи высокой частоты. Генератор: определение, устройство. Типы генераторов, типы трансформаторов. Способы получения, распределения и передачи электроэнергии. Формулы для расчета коэффициента трансформации, напряжений трансформатора. 

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

125

Электромагнитное поле как особый вид материи.

Понятия: электромагнитное поле, взаимосвязь электрического и магнитного полей, энергия электромагнитного поля и его материальность. Формула для расчета энергии электромагнитного поля. Учет электромагнитных колебаний при объяснении работы генератора автомобиля

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: физический диктант

Контроль в форме: проверка качества выполнения физического диктанта

126

Электромагнитные волны.

Понятия: электромагнитная волна, излучение электромагнитных волн. Скорость распространения волны, длина волны, плотность потока излучения: определения, формулы. Свойства электромагнитных волн.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

127

Применение электромагнитных волн.

Понятия: модуляция, детектирование, радиосвязь, радиолокация, радиоприемник, телевидение, развитие средств связи, распространение радиоволн. Принцип радиосвязи: блок-схема. Схема устройства радиоприемника.

2

3

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление таблицы: «Применение электромагнитных волн»

Контроль в форме: проверка качества составления таблицы

128-129

Практическое занятие № 16: «Электромагнитные колебания и волны»

Решение профессиональных задач

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

130-131

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Коллоквиум по разделу: «Колебания и волны»

2

3

Практическая подготовка:

8

Раздел 5. Оптика.

17

Тема 5.1 Природа света.

6

132

Электромагнитная природа света.

Понятия: свет, скорость распространения света. для расчета длины волны, скорости распространения электромагнитной волны. Понятие корпускулярно – волнового дуализма света. Алгоритм решения задач на «Законы отражения и преломления света». Проявление законов оптики в работе системы освещения автомобиля.

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ПК 1.1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

133

Законы отражения и преломления света. 

Понятия: распространение света в веществе, абсолютный и относительный показатели преломления, полное отражение. Формулировки законов отражения и преломления света. Алгоритм решения задач на «Законы отражения и преломления света».

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

134

Линзы.

Понятия: световой луч, линза, погрешности изображений, оптическая сила линзы. Виды линз. Построение изображений в линзе: алгоритм выполнения построений. Формула линзы.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач на построение изображений предметов, даваемые линзами

Контроль в форме: проверка качества решения задач

135-136

Практическое занятие № 17: «Решение задач по теме «Построение изображения в линзе»

Решение профессиональных задач

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

137

Оптические приборы.

Понятия: оптический прибор, телескоп, микроскоп, лупа. Устройство и принцип работы оптических приборов. Особенности изображений, полученных с помощью лупы, микроскопа, телескопа.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

Тема 5. 2. Волновые свойства света.

7

138

Интерференция света.

Понятия: интерференция, сложение волн, условие максимумов, условие минимумов, когерентность световых лучей, интерференция в тонких пленках, полосы равной толщины, кольца Ньютона. Алгоритм решения задач по теме: «Волновые свойства света».

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

139

Дифракция света.

Понятия: дифракция, дифракция на щели, зоны Френеля, дифракционная решетка. Формулировка принципа Гюйгенса – Френеля.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

140

Поляризация поперечных волн.

Понятия: поляризация световых волн, поляризация механических волн, естественный и поляризованный свет, двойное лучепреломление, поляроид. Закон Брюстера: формулировка, формула.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

141

Дисперсия света.

Понятия: дисперсия, спектр, спектральный анализ. Виды спектров: спектры испускания и поглощения. 

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

142

Виды излучений.

Понятия: ультрафиолетовое и инфракрасное излучения, рентгеновские лучи, дифракция рентгеновских лучей, шкала электромагнитных излучений. 

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

143-144

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Семинар №5 на тему: «Оптика»

Контрольная работа №9 по разделу: «Оптика»

2

3

Тема 5.3 Специальная теория относительности

4

145

Элементы теории относительности.

Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности. Относительность одновременности.

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

146

Элементы теории относительности.

Основные следствия из постулатов теории относительности. Элементы релятивистской динамики.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

147 – 148

Практическое занятие № 18: Решение задач по теме «Оптика»

Решение профессиональных задач

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Практическая подготовка:

5

Раздел 6. Элементы квантовой физики

15

Тема 6.1 Квантовая оптика

2

149

Квантовая гипотеза Планка.

Понятия: фотон, давление света. Импульс, энергия, масса фотона: определения, формулы. Формулировка гипотезы Планка. Алгоритм решения задач по теме: «Квантовая оптика». Использование законов атомной физики при описании работы отдельных узлов автомобиля

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 07

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

150

Фотоэффект.

Понятия: фотоэффект, внешний и внутренний фотоэффект, фотоэлектрический эффект, фототок, фотоэлемент, фотосопротивление. Формулировка законов Столетова. Уравнение Эйнштейна: формула.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

Тема 6.2. Физика атома и атомного ядра

13

151

Строение атома.

Понятия: атом, ядерная модель атома, развитие взглядов на строение вещества, закономерности в атомных спектрах водорода. Опыты Э. Резерфорда: описание, выводы. Использование свойств атомных ядер для определения качества деталей автомобиля.

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 07

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

152

Квантовые постулаты Бора.

Понятия: модель атома водорода по Бору, линейчатый спектр, квантовый генератор. Формулировка постулатов Бора.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

153

Закон радиоактивного распада.

Понятия: естественная радиоактивность, период полураспада, изотоп, альфа -, бета -, гамма-излучения. Закон радиоактивного распада: формула.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

154 -155

Лабораторная работа № 6: «Моделирование радиоактивного распада».

2

3

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

156

Способы наблюдения и регистрации элементарных частиц.

Понятия: регистрирующее устройство, методы регистрации ядерных излучений, эффект Вавилова-Черенкова. Камера Вильсона, газоразрядные счетчики: устройство и принцип работы.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

157

Строение атомного ядра.

Понятия: дефект массы, энергия связи и устойчивость атомных ядер, энергия связи, удельная энергия связи. Схема модели строения атомного ядра. Формулы для расчета удельной энергии связи и энергии связи ядра. Алгоритм решения задач на: «Строение атомного ядра».

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

158-159

Практическое занятие № 19: Решение задач по теме «Строение атомного ядра»

Решение профессиональных задач

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

160

Ядерные реакции.

Понятия: ядерная реакция, искусственная радиоактивность, энергетический выход ядерных реакций, цепная ядерная реакция, управляемая цепная ядерная реакция, ядерный реактор.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

161

Получение радиоактивных изотопов и их применение.

Понятия: получение радиоактивных изотопов, метод меченых атомов, развитие атомной энергетики, биологическое действие радиоактивных излучений, доза излучения. Классификация элементарных частиц.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

162-163

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Коллоквиум по разделу: «Элементы квантовой физики и оптики»

2

3

Практическая подготовка:

4

Раздел 7 Строение Вселенной

8

Тема 7.1 Строение Солнечной системы

3

164

Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение.

Гипотеза о формировании всех тел Солнечной системы в процессе длительной эволюции холодного газопылевого облака. Объяснение их природы на основе этой гипотезы. Планеты земной группы и планеты – гиганты.

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

Самостоятельная работа: составление таблицы: «Планеты земной группы и планеты-гиганты. Их различия»

Контроль: проверка качества составления таблицы

165

Земля и Луна— двойная планета.

Краткие сведения о природе Земли. Условия на поверхности Луны. Горы, кратеры и другие формы рельефа. Результаты исследований, проведенных автоматическими аппаратами и астронавтами. Внутреннее строение Луны. Обнаружение воды на Луне. Перспективы освоения Луны.

1

2

Самостоятельная работа: работа над текстом с пропущенными терминами

Контроль: проверка качества выполнения работы над текстом с пропущенными терминами

166

Малые тела Солнечной системы.

Плутон и другие карликовые планеты. Кометы. Их строение и состав. Одиночные метеоры. Небольшие тела (метеороиды). Метеорные потоки, их связь с кометами. Крупные тела.

1

1

Самостоятельная работа: составление обобщающей таблицы: «Малые тела Солнечной системы»

Контроль: проверка качества составления таблицы

Тема 7.2 Эволюция Вселенной

5

167

Звезды и созвездия. Небесные координаты. Звездные карты.

Понятия: созвездие, звездная величина, северный полюс мира, система экваториальных координат, склонение, прямое восхождение, небесный экватор. Определение географической широты по измерению высоты звезд в момент их кульминации: формула.

1

1

Самостоятельная работа: решение задач на определение географической широты места наблюдения

Контроль: проверка качества решения задач

168-169

Лабораторная работа № 7: «Изучение карты звездного неба».

2

3

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

170

Наша звездная система – Галактика.

Понятия: Млечный путь, другие галактики, бесконечность Вселенной, космология, расширяющаяся Вселенная, строение и происхождение галактик, модель горячей Вселенной. Закон Хаббла: формула.

1

1

Самостоятельная работа: решение  задач по образцу

Контроль: проверка качества решения задач

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

171

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Контрольная работа № 10 по разделу: «Строение Вселенной»

1

3

Промежуточная аттестация в форме экзамена        

6

Код и наименование

формируемых компетенций

Раздел/Тема

Тип оценочных

мероприятий

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 5. Темы 5.1., 5.2., 5.3.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

Раздел 7. Темы 7.1., 7.2.

-        устный опрос;

• фронтальный опрос;
• оценка контрольных работ;
• наблюдение за ходом выполнения лабораторных работ;
• оценка выполнения лабораторных работ;
• оценка практических работ (решения качественных, расчетных, профессионально ориентированных задач);
• оценка тестовых заданий;
• наблюдение за ходом выполнения индивидуальных проектов и оценка выполненных проектов;
• экзамен

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 5. Темы 5.1., 5.2., 5.3.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

Раздел 7. Темы 7.1., 7.2.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных

ситуациях

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,3.4., 3.5.

Раздел 7. Темы 7.1., 7.2.

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 5. Темы 5.1., 5.2., 5.3.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

Раздел 7. Темы 7.1., 7.2.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 5. Темы 5.1., 5.2., 5.3.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

Раздел 7. Темы 7.1., 7.2.

ОК 06.  Проявлять гражданско- патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3., Темы 3.1., 3.2., 3.3.,3.4., 3.5.

Раздел 4., Темы 4.1., 4.2.

Раздел 7. Темы 7.1., 7.2.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

Раздел 7. Темы 7.1., 7.2.

ПК 1.1. Управлять автомобилями категории "С".

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.4., 3.5.

Раздел 4. Тема 4.1.

Раздел 5. Тема 5.1.

ПК 1.2. Выполнять работы по транспортировке грузов.

Раздел 1. Тема 1.2.

Раздел 2. Тема 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,3.4., 3.5.

Раздел 4. Тема 4.1.

ПК 1.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования.

Раздел 2. Тема 2.3.

Раздел 3. Тема 3.3.

ПК 2.2. Производить подготовку крана и механизмов к работе.

Раздел 1. Темы 1.1., 1.3

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.