Тематическое планирование по физике 11 кл
календарно-тематическое планирование по физике (11 класс) на тему

№ урока

Дата

Тема урока

Уч.матер.

дом.зад

Метод обучения

Средства обучения, демонстрации

Требования к базовому уровню подготовки

Тип урока

Вид контроля, измерители

ЭЕКТРОДИНАМИКА (продолжение) – 10 ч

Магнитное поле (6 ч)

Стационарное магнитное поле

§ 1, 2

ПП

ИР

Магнитное поле постоянного тока. Магнитное поле постоянных магнитов. Наблюдение картин магнитных полей. Взаимодействие параллельных токов.

Действие прибора магнитоэлектрической системы.

Действие магнитного поля на электрические заряды. Движение электронов в магнитном поле.

Магнитная запись информации. Зависимость ферромагнитных свойств от температуры

Знать и уметь применять правило буравчика и правило левой руки, уметь вычислять силу Ампера; знать/понимать смысл величины «магнитная индукция»

Уметь определять величину и направление силы Лоренца; знать/понимать явление действия магнитного поля на движение заряженных частиц; уметь приводить примеры его практического применения в технике и роль в астрофизических явлениях

К

Т

Сила Ампера

§ 3-5

СП

Лабораторная работа № 1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»

Инстр.

ПП, Р, ТР

ПЗУ

ЛР

Сила Лоренца

з.2, в.4

ПП

ИР

К

РК

Магнитные свойства вещества

§ 7

ВП

Зачёт  № 1 по теме «Стационарное магнитное поле»

§ 1-7

ТР, Р

ПКЗУ

З

Электромагнитная индукция (4 ч)

Явление электромагнитной индукции

§ 8, 9

ПП, ИР

Опыты Фарадея. Установление причинно-следственных связей и объяснение возникновения индукционного тока во всех случаях. Получение индукционного тока при движении постоянного магнита относительно контура. Получение индукционного тока при изменении магнитной индукции поля, пронизывающего контур. Особенности вихревого электрического поля и явления самоиндукции.

Демонстрация правила Ленца. Вихревые токи и их применение на практике.

Использование компьютерной модели явления. Закон электромагнитной индукции

Знать/понимать смысл физических величин: индуктивность, ЭДС индукции, энергия магнитного поля; понятий: вихревой ток, явление самоиндукции; смысл закона электромагнитной индукции; уметь решать задачи по данной теме

К

СР

Направление индукционного тока. Правило Ленца

§ 10

Т

Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Инстр.

ПП, Р, ТР

ПЗУ

ЛР

Зачёт  № 2 по теме «Электромагнитная индукция», коррекция

§ 8-13

ТР, Р

ПКЗУ

З

КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (10 ч)

Механические колебания (1 ч)

Лабораторная работа № 3 «Определение ускорения свободного падения при помощи нитяного маятника»

Инстр.

ПП, Р, ТР

Оценка своего роста с помощью маятника

Знать/понимать смысл понятий: колебательное движение, свободные вынужденные колебания, резонанс;; уметь объяснять и описывать механические колебания

К, ПЗУ

ЛР

Электромагнитные колебания (3 ч)

Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями

§ 29

ПП, ИР

Заполнение обобщающей таблицы.

Устройство и принцип работы индукционного генератора

Знать схему колебательного контура, формулу Томсона; уметь объяснять и применять теоретическое и графическое описания электромагнитных колебаний; уметь решать простейшие задачи по данной теме

Понимать принцип действия генератора переменного тока, уметь составлять схемы колебательного контура с разными элементами

ОНМ

РК

ВП

УО

Решение задач на характеристики электромагнитных свободных колебаний

Упр.4, в.1-3

Р, ТР

ЗИ

Переменный электрический ток

§ 31, 37

ПП, ИР

К

Производство, передача и использование электрической энергии (2 ч)

Трансформаторы

§ 38

ПП, ИР

Устройство и принцип работы однофазного трансформатора. Выпрямление переменного тока.

Доклады учащихся

Знать/понимать основные принципы производства и передачи электрической энергии; знать экономические, экологические и политические проблемы в обеспечении энергетической безопасности стран и уметь перечислить пути их решения

К

УО, ВП

Производство, передача и использование электрической энергии

§ 39-41

Механические волны (1 ч)

Волна. Свойства волн и основные характеристики

§42-46,48,54

ПП, ИР

Наблюдение поперечных волн. Наблюдение продольных волн. Волны на поверхности воды. Отражение поверхностных волн. Отражение волн. Преломление волн. Прохождение волн через треугольную призму. Интерференция волн. Бегущие волны. Дифракция волн. Поляризация волн

Знать/понимать смысл понятий: механическая волна, звуковая волна;; смысл уравнения волны; уметь объяснять и описывать механические волны, решать задачи на уравнение волны

К

ФО

Электромагнитные волны (3 ч)

Опыты Герца

§ 49,50

ПП, ИР

Электромагнитные волны.

Радиоуправление.

Устройство и принцип работы простейшего радиоприёмника

Знать историю создания и экспериментального открытия электромагнитных волн; знать основные свойства электромагнитных волн

Знать/понимать смысл понятий: интерференция, дифракция, поляризация; уметь описывать и объяснять явления интерференции, дифракции и поляризации электромагнитных волн; уметь приводить примеры их практического применения

Знать/понимать смысл понятий: амплитудная модуляция, детектирование, радиолокация; знать историю изобретения радио; уметь описывать и объяснять принципы радиосвязи и телевидения, решать задачи на распространение и приём электромагнитных волн

К

ВП

Изобретение радио А.С. Поповым. Принципы радиосвязи

§ 51-53

ПДДЗ

Зачёт  № 3 по теме «Колебания и волны», коррекция

Краткие итоги гл.3-7

ТР, Р

ПКЗУ

З

ОПТИКА (13 ч)

Световые волны (7 ч)

Введение в оптику

Введ.

ПП, ИР

Получение тени и полутени. Преломление света. Кольца Ньютона. Интерференция света в тонких плёнках. Получение дифракционного спектра. Поляризация света. Явление дисперсии. Обнаружение внешнего фотоэффекта. Обнаружение внутреннего фотоэффекта и демонстрация работы фоторезистора.

Преломление света в призме. Одновременное отражение и преломление света на границе раздела двух сред. Законы отражения света. Изображение в плоском зеркале. Законы преломления света. Формула тонкой линзы.

Определение относительного показателя преломления двумя методами (с/без транспортира).

Явление дисперсии.

Оценка длины световой волны с помощью дифракционной решётки.

Экспериментальное наблюдение волновых свойств света. Определение длины по интерференционной картине (кольца Ньютона)

Знать/понимать, как развивались взгляды на природу света

Знать/понимать смысл законов отражения и преломления света, смысл явления полного отражения; уметь определять показатель преломления

Уметь строить изображения в тонких линзах; знать/понимать смысл понятий: фокусное расстояние, оптическая сила линзы; знать формулу тонкой линзы и уметь применять её при решении задач

Знать/понимать смысл понятий: дисперсия, интерференция, дифракция и поляризация света; уметь описывать и объяснять эти явления; уметь приводить примеры их практического применения

К

ФО

Основные законы геометрической оптики

§ 60-62

ПДЗ

Лабораторная работа № 4 «Экспериментальное измерение показателя преломления стекла»

Инстр.

ПП, ИР, Р, ТР

К

ПЗУ

ЛР

Лабораторная работа № 5 «Экспериментальное определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»

Инстр.

Дисперсия света

§ 66

ПП, ИР

К

ВП

Лабораторная работа № 6 «Измерение длины световой волны»

Инстр.

ПП, Р, ТР

К, ПЗУ

ЛР

Лабораторная работа № 7 «Наблюдение интерференции, дифракции и поляризации света»

Инстр.

Элементы теории относительности (3 ч)

Элементы специальной теории относительности. Постулаты Эйнштейна

§ 75-78

ПП, ИР

Факты (наличие противоречия) → проблема → гипотеза-модель → следствия → эксперимент

Повторение цепочки научного познания. Заполнение таблицы с формулами

Знать/понимать смысл постулатов СТО; уметь описывать и объяснять относительность одновременности и основные моменты релятивистской динамики

ОНМ

ФО

Элементы релятивистской динамики

§ 79, 80

К

Обобщающе-повторительное занятие по теме «Элементы специальной теории относительности»

Краткие итоги гл.9

Р, ТР

ОСЗ

ВП

Излучение и спектры (3 ч)

Излучение и спектры. Шкала электромагнитных излучений

§ 81-87

ПП, ИР

Приёмники теплового излучения. Обнаружение инфракрасного излучения в сплошном спектре нагретого тела. Обнаружение ультрафиолетового излучения. Зависимость люминесценции от температуры. Демонстрация рентгеновских снимков

Знать/уметь смысл понятий: спектр, спектральный анализ; уметь описывать и объяснять линейчатые спектры излучения и поглощения, их применение

К

ПДЗ

Решение задач по теме «Излучение и спектры» с выполнением

ПП, Р, ТР

ПЗУ

ЛР

лабораторной работы № 8 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

Инстр.

Зачёт  № 4 по теме «Оптика», коррекция

Кр. итоги гл.11

Р, ТР

ПКЗУ

З

КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (13 ч)

Световые кванты (3 ч)

Законы фотоэффекта

§ 88,89

ПП

ИР

Р

Законы внешнего фотоэффекта. Возникновение квантовой физики. Применение фотоэффекта на практике.

Опыты Вавилова. Волновые свойства частиц. Дифракция электронов. Гипотеза де Бройля. Вероятностно-статистический смысл волн де Бройля. Принцип неопределённостей Гейзенберга (соотношения неопределённостей). Корпускулярно-волновой дуализм. Понятие о квантовой и релятивистской механике.

Фотохимические реакции. Опыты Резерфорда.

Знать/понимать смысл понятий: фотоэффект, фотон; знать и уметь применять уравнение Эйнштейна для фотоэффекта при решении задач

Знать историю развития взглядов на природу света; уметь описывать и объяснять применение вакуумных и полупроводниковых фотоэлементов в технике

Знать/понимать смысл явления давления света; уметь описывать опыты Лебедева; решать задачи на давление света

К

Т

ВП

РК

Фотоны. Гипотеза де Бройля

§ 90

Квантовые свойства света: световое давление, химическое действие света

§ 92,93

Атомная физика (3 ч)

Квантовые постулаты Бора. Излучение и поглощение света атомом

§ 95,96

ПП, ИР

Дискретность энергетических состояний атомов.

Сравнение свойств лазерного излучения и излучения обычного источника света

Знать/понимать смысл экспериментов, на основе которых была предложена планетарная модель строения атома

Знать/понимать сущность квантовых постулатов Бора

Знать и уметь описывать и объяснять химическое действие света, назначение и принцип действия квантовых генераторов, лазеров; знать историю русской школы физиков и её вклад в создание и использование лазеров

К

СР

Т

З

Лазеры

§ 97

Зачёт  № 5 по темам «Световые кванты», «Атомная физика», коррекция

Кр.итоги гл.11-12

Р, ТР

ПКЗУ

Физика атомного ядра. Элементарные частицы (7 ч)

Лабораторная работа № 9 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

Дополн. ист.инф.

ПП, Р

Изучение треков заряженных частиц по фотографиям, полученным в камере Вильсона.

Правила смещения для всех видов распада. Механизм осуществления процессов распада. Естественная и искусственная радиоактивность (история открытия). Трансурановые химические элементы. Мария кюри – великая женщина-учёный. Закон радиоактивного распада.

Состав ядра атома. Ядерные реакции и их энергетический выход. Ознакомление с двумя способами расчёта энергии связи.

И.В. Курчатов – выдающийся учёный России.

Область использования достижений физики ядра на практике (медицина, энергетика, транспорт будущего. Космонавтика, сельское хозяйство, археология, промышленность, в том числе и военная)

Примеры записей уравнений, моделирующих процессы взаимопревращений и распадов частиц. Метод Фейнмана

Уметь описывать и объяснять процесс радиоактивного распада, записывать реакции альфа-, бета- и гамма-распада

Знать/понимать смысл понятий: естественная и искусственная радиоактивность, уметь приводить примеры практического применения радиоактивных изотопов

Знать/понимать условия протекания и механизм ядерных реакций, уметь рассчитывать выход ядерной реакции; знать схему и принцип действия ядерного реактора; знать/понимать важнейшие факторы, определяющие перспективность различных направлений развития энергетики

К, ПЗУ

ЛР

Радиоактивность

§ 99-101

ПП

ИР

К

ФО

Энергия связи атомных ядер

§ 106

ПДЗ

Цепная ядерная реакция. Атомная электростанция

§ 109,110

ВП

Применение физики ядра на практике. Биологическое действие радиоактивных излучений

§ 112-114

Т

Элементарные частицы

§ 115-117

РК

Зачёт  № 6 по теме «Физика ядра и элементы физики элементарных частиц», коррекция

Кр.итоги гл.13-14

Р, ТР

ПКЗУ

З

ЗНАЧЕНИЕ ФИЗИКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МИРА И РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ СИЛ ОБЩЕСТВА (1 ч)

Физическая картина мира

§ 117

ИР

Физическая картина мира как составная часть естественно-научной картины мира. Эволюция физической картины мира. Временные и пространственные масштабы Вселенной. Предмет изучения физики; её методология. Физические теории: классическая механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, квантовая физика

Знать и уметь описывать современную физическую картину мира и роль физики для научно-технического прогресса

К

ФО

СТРОЕНИЕ  И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ (9 ч)

Небесная сфера. Звёздное небо

§ 2-4

ИР

ПП

Видеофильмы, слайды и таблицы по астрономии; портреты выдающихся астрономов; карта звёздного неба; научно-популярная литература, справочники и энциклопедии; электронные библиотеки по астрономии

Знать/понимать смысл понятий: небесная сфера, эклиптика, небесный экватор и меридиан, созвездие (и зодиакальное), дни летнего/зимнего солнцестояния и весеннего/осеннего равноденствия, звезда, планета, астероид, комета. Метеорное тело, фото- и хромосфера, солнечная корона, вспышки, протуберанцы, солнечный ветер, звёзды-гиганты и –карлики, переменные и двойные звёзды, нейтронные звёзды, чёрные дыры; уметь описывать и объяснять движение небесных тел и искусственных спутников Земли, пояс астероидов, изменение внешнего вида комет, метеорные потоки, ценность метеоритов; знать основные параметры, историю открытия и исследований планет-гигантов

К

УО

Законы Кеплера

§ 8,9

ВП

Строение Солнечной системы

§ 11

ПДЗ

Система Земля – Луна

§ 12, 13

ФО

Общие сведения о Солнце, его источники энергии и внутреннее строение

§ 18, 20

Т

Физическая природа звёзд

§ 24, 25

СП

Наша Галактика

§ 28

ВП

Происхождение и эволюция галактик. Красное смещение

§ 29,30-32

ПДЗ

Жизнь и разум во Вселенной

§ 33

ФО

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (12 ч)

Магнитное поле

Гл.1

ПП

ТР

Мультимедийные средства

Знать: действия магнитного поля на ток; правило Ленца

Уметь: проводить наблюдения за действием магнитного поля на ток; демонстрировать явление электромагнитной индукции, проверять выполнение правила Ленца

Знать: основные понятия и формулы по теме «Колебания и волны», как определять ускорение свободного падения

Уметь: определять ускорение свободного падения при помощи маятника

Знать: материал по главе «Световые волны»; как измерить показатель преломления стекла, как определить оптическую силу и фокусное расстояние собирающей линзы

Уметь: применять знания по главе 8 на практике; измерить показатель преломления стекла, как определить оптическую силу и фокусное расстояние собирающей линзы

Знать: теоретический материал глав 8 и 10; как измерить длину световой волны; как наблюдать сплошной и линейчатый спектры

Уметь: применять теоретический материал по главам 8 и 10 на практике; измерять длину световой волны; наблюдать сплошной и линейчатый спектры

Знать основной материал 11-14 глав

Уметь применять его на практике

ОСЗ

УО

СП

Электромагнитная индукция

Гл.2

ПП

ТР

Механические колебания

Гл.3

Электромагнитные колебания

Гл.4

Производство, передача и использование электрической энергии

Гл.5

ФО

Механические волны

Гл.6

ТР

Т

Электромагнитные волны

Гл.7

Р, ТР

ВП

Световые волны

Гл.8

ФО

Элементы теории относительности

Гл.9

ПДЗ

Излучения и спектры

Гл.10

ВП

Световые кванты. Атомная физика

Гл.11,12

ФО

Физика атомного ядра. Элементарные частицы

Гл.13,14

СП