Технологические карты по дисциплине Физика
материал по физике на тему

Технологическая карта к занятию №_1_                                                                                              

Дисциплина: Физика                                                                     Группа________________

Тема занятия: Физика- наука о природе. Моделирование физических явлений и процессов. Основные элементы физической картины мира

Цели занятия:

Образовательная:

1. Ознакомить учащихся с наукой физики, понятием физической величины, физической картины мира

2. Ознакомить учащихся  с применение знаний физики в техники

Воспитательная:

1.Воспитать нравственность, побуждать заинтересованность учащихся в получении знаний.

Развивающая:

1.Формировать мировоззрения учащихся в ходе изучения физической картины мира.  2.Развивать познавательную деятельность учащихся  при  работе с измерительными приборами.        

Тип занятия: комбинированный

Межпредметные связи: техническая механика, электротехника.

Обеспечение занятия: небесная сфера, электроизмерительные приборы, термометр.

Раздаточный материал:

Технические средства обучения: мультимедийное оборудование

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                      2. Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

                      3.Трофимова  Т.И.. Фирсов А.В. Физика. Справочник.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Физика Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.yos.ru/natural-sciences/html (естественно-научный журнал для молодежи «Путь в науку»).

Преподаватель: Кокшина Т.В.

Технологическая карта к занятию №_2__                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Механическое движение. Перемещение. Путь. Скорость. Равномерное прямолинейное движение.

Цели занятия:

Образовательная : 1. Изучить понятия движение, путь, перемещение. Виды  движения.

                        2. Изучить  законы, описывающие равномерное движение.

Воспитательная:  1. Воспитать ответственное отношение к занятиям, умения слушать ответы студентов;

Развивающая: 1.Развивать мировоззрение учащихся при изучении видов движения в природе.

Тип занятия: комбинированный

Межпредметные связи: техническая механика.

Обеспечение занятия: плакаты, таблицы постоянных величин.

Наглядные пособия: плакаты

Раздаточный материал: задачники

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                      2. Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.yos.ru/natural-sciences/html (естественно-научный журнал для молодежи «Путь в науку»).

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

Преподаватель: Кокшина Т.В.

Технологическая карта к занятию №_3__                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Ускорение. Равнопеременное прямолинейное движение.

Цели занятия:

Образовательная: 1. Изучить понятия ускорения, физический смысл ускорения. Виды  движения.             2. Изучить  законы, описывающие равнопеременное движение.

Воспитательная:  1. Воспитать ответственное отношения к занятиям, умения слушать ответы студентов;

Развивающая: 1.Развивать мировоззрения учащихся при изучении видов движения в природе.

Тип занятия: комбинированный

Межпредметные связи: техническая механика.

Обеспечение занятия: плакаты, таблицы постоянных величин.

Наглядные пособия:  плакаты.

Раздаточный материал: карточки с индивидуальными заданиями.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.yos.ru/natural-sciences/html (естественно-научный журнал для молодежи «Путь в науку»).

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

Преподаватель: Кокшина Т.В.

Технологическая карта к занятию №_4__

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Свободное падение. Движение тела. Брошенного под углом к горизонту.

Цели занятия:

Образовательная : 1. Изучить понятия свободное падение, ускорение свободного падения, проекция скорости и ускорения на ось.

                        2. Изучить  закон, описывающий свободное падение тела, движение тела под углом.

Воспитательная:  1. Воспитать ответственное отношение к занятиям, умения слушать ответы студентов;

Развивающая: 1.Развивать мировоззрение учащихся при изучении видов движения в природе.

Вид занятия: лекция

Тип занятия: комбинированный

Межпредметные связи: техническая механика, математика.

Обеспечение занятия: плакаты, таблицы постоянных величин.

Наглядные пособия:   презентационный материал.

Раздаточный материал: карточки с индивидуальными заданиями.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.yos.ru/natural-sciences/html (естественно-научный журнал для молодежи «Путь в науку»)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).                

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта к занятию №_5__                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Равномерное движение по окружности.

Цели занятия:

Образовательная: 1. Изучить движение тела по окружности, центростремительное  ускорение, вращательное движение.

                        2. Изучить  физический смысл центростремительного (нормального) ускорения, тангенциального (касательного) ускорения, период, частота, циклическая частота.

Воспитательная:   1. Воспитать ответственного отношения к изучению нового материала, умения слушать преподавателя и студентов;

Развивающая:     1.Развивать мировоззрения учащихся при изучении вращательного движения.

Вид занятия: лекция

Межпредметные связи: техническая механика, математика.

Обеспечение занятия: плакаты.

Наглядные пособия:   презентационный материал.

Раздаточный материал:

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.yos.ru/natural-sciences/html (естественно-научный журнал для молодежи «Путь в науку»)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).                                        

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта к занятию №_6__                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Первый закон  Ньютона. Сила. Масса. Импульс.

Второй закон Ньютона. Закон всемирного тяготения.

Цели занятия:

Образовательная: 1. Изучить понятия инерциальная система отсчета (ИСО), виды  сил в природе, действие сил на движущееся тело, равнодействующую всех сил.

                        2. Изучить  законы Ньютона;

Воспитательная:  1.Формирование положительной мотивации учебно-трудовой деятельности.

Развивающая: 1.Развитие мировоззрения учащихся при изучении действия сил в природе.

Вид занятия: лекция

Тип занятия: комбинированный

Межпредметные связи: техническая механика.

Обеспечение занятия: плакаты, таблицы постоянных величин.

Наглядные пособия:  задачники, гири, пружины.

Раздаточный материал: задачники

Технические средства обучения: калькуляторы

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).                      

Преподаватель: Кокшина Т.В

                        Технологическая карта к занятию №_7__                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Третий закон Ньютона. Закон Всемирного тяготения. Гравитационное поле. Сила тяжести. Вес. Способы измерения массы тел. Силы в механике.

Цели занятия:

Образовательная : 1. Изучить третий закон Ньютона, Закон Всемирного тяготения, понятия гравитационное поле, сила тяжести, вес.

                        2. Изучить  физический смысл Закон Всемирного тяготения. Воспитательная:  1. Воспитать ответственное отношение к изучению нового материала, умения слушать преподавателя и студентов;

Развивающая: 1.Развитие умения  обобщать, делать выводы.

Вид занятия: лекция

Межпредметные связи: техническая механика.

Обеспечение занятия: плакаты.

Наглядные пособия:   презентационный материал.

Раздаточный материал: карточки.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Дополнительные источники (ДИ):

ДИ1 Касьянов В.А. Иллюстрированный атлас по физике: 10 класс

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).    

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_8__                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Исследование  движения тела под действием постоянной силы.

Цели занятия:

Образовательная : 1. Изучить движение тела под действием постоянной силы (силы тяжести) по наклонной плоскости. 2. Изучить зависимость ускорения от массы тела, времени и угла наклона плоскости.

Воспитательная: 1. Формирование активности и самостоятельности в учебной деятельности.

Развивающая: 1.Формирование  мировоззрения  учащихся при изучении равноускоренного  движения;       2.Развитие познавательной и мыслительной деятельности учащихся.

Вид  занятия: лабораторная работа.

Межпредметные связи: техническая механика, математика.

Обеспечение занятия: методические указания к выполнению лабораторной работы.

Наглядные пособия:  плакаты.

Раздаточный материал: задачники, таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_9__                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Изучение особенностей силы трения (скольжения).

Цели занятия:

Образовательная:  1. Изучить действие сил   при движении тела по горизонтальной и наклонной плоскости. 2. Изучить физический смысл коэффициента трения.

Воспитательная: 1. Воспитать ответственное отношение к учебным занятиям

Развивающая:   1.Развитие умений частично-поисковой  познавательной деятельности.    

Вид  занятия: лабораторная работа.

Межпредметные связи: техническая механика, математика.

Обеспечение занятия: методические указания к выполнению лабораторной работы.

Наглядные пособия:  плакаты.

Раздаточный материал: задачники, таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_10__                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Работа силы. Работа потенциальных сил. Мощность.

Цели занятия:

Образовательная: 1. Изучить понятия импульс тела, энергия, кинетическая энергия, потенциальная энергия.   2. Изучить закон сохранения импульса, закон сохранения полной механической энергии.

Воспитательная: 1.Способствовать развитию познавательных интересов.

Развивающая: 1.Продолжить формирование  мировоззрения  учащихся;

                      2.Развивать технологическое мышление и профессиональную интуицию.

Вид занятия: лекция.

Тип занятия: изучение нового материала.

Межпредметные связи: техническая механика.

Наглядные пособия:  плакаты.

Раздаточный материал: задачники, таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_11__                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Изучение закона сохранения импульса.

Цели занятия:

Образовательная:  1. Изучить закон сохранения импульса при взаимодействии двух тел.              2. Показать применение закона для определения скорости движения тела.

Воспитательная: 1. Содействовать воспитанию деловых качеств при выполнении заданий.

Развивающая: 1.Формировать и развивать умения анализировать.

                      2.Развитие умений частично-поисковой познавательной деятельности.

Вид  занятия: лабораторная работа.

Межпредметные связи: техническая механика, математика.

Обеспечение занятия: методические указания к выполнению лабораторной работы.

Наглядные пособия:  плакаты.

Раздаточный материал: задачники, таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта к занятию №_12__                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия.

Закон сохранения механической энергии. Применение законов сохранения.

Цели занятия:

Образовательная: 1. Изучить виды механической энергии, закон сохранения полной механической энергии. 2.Изучить взаимное превращение кинетической энергии в потенциальную и наоборот при падении тела.

Воспитательная:  1. Мотивировать необходимость получения знаний.

Развивающая: 1.Развитие мировоззрения учащихся при изучении взаимного превращения механических энергий при движении.

Вид занятия: лекция, решение задач.

Тип занятия: комбинированный.

Межпредметные связи: техническая механика.

Обеспечение занятия: плакаты.

Наглядные пособия:   презентационный материал.

Раздаточный материал: карточки.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_13__

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости..

Цели занятия:

Образовательная:  1. Изучить закон сохранения энергии при движении груза, подвешенного на пружине.      2. Экспериментально подтвердить выполнение закона сохранения энергии.

Воспитательная: 1. Сформировать ответственное отношение к выполнению заданий  лабораторной работы.

Развивающая: 1.Формирование  мировоззрения  учащихся при изучении закона сохранения импульса.      2.Развитие познавательной и мыслительной деятельности учащихся.

Вид  занятия: лабораторная работа.

Межпредметные связи: техническая механика, математика.

Обеспечение занятия: методические указания к выполнению лабораторной работы.

Наглядные пособия:  плакаты.

Раздаточный материал: таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.    

Преподаватель: Кокшина Т.В.

Технологическая карта к занятию №_14__                                                                          

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Основные положения МКТ. Размеры и масса молекул и атомов. Идеальный газ. Давление газа. Понятие вакуума. Основное уравнение МКТ газов.

Цели занятия:

Образовательная : 1.  Изучить понятия идеальный газ, параметры состояния идеального газа;  уравнение состояния идеального газа; 2. Развитие навыков применения уравнения идеального газа при решении задач.

Воспитательная:  1.  Вызвать профессиональную заинтересованность учащихся при изучении материала;

Развивающая: 1. Формирование мировоззрения учащихся в ходе изучения идеального газа.

Вид занятия: лекция.

Тип занятия: комбинированный (изучение нового материала, решение задач, самостоятельная работа);

Межпредметные связи: термодинамика, гидравлика.

Обеспечение занятия:      плакаты.

Наглядные пособия: термометр по шкале Цельсия и Кельвина.

Раздаточный материал: таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения:  калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

https//fiz.lseptember.ru (учебно-методическая газета «Физика»).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта к занятию №_15__                                                                          

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Газовые законы. Абсолютный нуль температуры. Уравнение состояния идеального газа. Молярная газовая постоянная

Цели занятия:

Образовательная: 1.  Изучить виды изопроцессов, газовые законы; уравнение состояния идеального газа.  2. Развитие навыков построения графиков изопроцессов в pv-, vT-, pT-диаграммах.         3. Применить газовые законы при выполнении лабораторной работы.

Воспитательная:  1.  Вызвать профессиональную заинтересованность учащихся при изучении термодинамической шкалы температур.

Развивающая: 1. Развитие умений пользоваться термометрами.

Вид  занятия: Лекция (1ч.), лабораторная работа (1ч).

Межпредметные связи: термодинамика, гидравлика, ПМ02МДК02.01, математика.

Обеспечение занятия:      плакаты.

Наглядные пособия: термометр по шкале Цельсия и Кельвина.

Раздаточный материал: инструкции к выполнению работы

Технические средства обучения:  калькуляторы, мультимедийное оборудование

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта к занятию №_16_                                                                                                

Дисциплина: Физика                                                                  Группа________________

Тема занятия: Внутренняя энергия идеального газа. Работа и теплота как формы передачи энергии. Теплоемкость. Уравнение теплового баланса.

Цели занятия:

Образовательная:1.Изучить зависимость внутренней энергии газа от  температуры, теплообмен, работу идеального  газа, первое начало  термодинамики.

                          2.Выработать навыки решения задач.

Воспитательная:  1.  Воспитание профессиональной заинтересованности учащихся.

Развивающая: 1. Способствовать развитию познавательной деятельности учащихся в ходе решения задач.

Вид  занятия: лекция.

Тип занятия: комбинированный.

Межпредметные связи: гидравлика, термодинамика.

Обеспечение занятия: наглядные пособия, плакаты, графики

Раздаточный материал: задачники, справочники

Технические средства обучения:  калькуляторы

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта к занятию №_17__

Дисциплина: Физика                                                                             Группа________________

Тема занятия: Первое начало термодинамики. Адиабатный процесс. Принцип действия тепловой машины. КПД теплового двигателя. Второе начало термодинамики.

Цели занятия:

Образовательная 1.  Изучить первое и второе начало термодинамики, адиабатный процесс.

                              2. Изучить принцип действия тепловой машины.

Воспитательная:  1.  Вызвать профессиональную заинтересованность учащихся при изучении законов термодинамики.  2.Продолжить формирование мировоззрения учащихся при изучении первого и второго закона термодинамики.

Развивающая: 1. Развивать  мыслительную деятельность учащихся при решении задач и изучении принципа действия тепловых машин.

Тип занятия: лекция

Вид занятия: комбинированный.

Межпредметные связи: гидравлика, термодинамика.

Обеспечение занятия: плакаты, презентационный материал.

Раздаточный материал: таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения:  калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта к занятию №__18_

Дисциплина: Физика                                                                              Группа________________

Тема занятия: Насыщенный пар и его свойства. Влажность воздуха. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления.

Цели занятия:

Образовательная :  Развивать мыслительную деятельность учащихся в ходе изучения фазовых переходов, свойств насыщенного пара и состава атмосферы и гидросферы.

Воспитательная: Воспитать профессиональную заинтересованность в ходе изучения насыщенных паров, атмосферы и гидросферы.

Развивающая:  Формировать умение работать с приборами (термометр, психрометр).

Вид занятия: лекция (1ч.), лабораторная работа(1ч.)

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Межпредметные связи: термодинамика, гидравлика.

Обеспечение занятия: гигрометр психрометрический, сосуд с водой.

Раздаточный материал: психрометрические таблицы, таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения:  калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В.

Технологическая карта к занятию №_19__                                                                          

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Характеристика жидкого состояния вещества. Поверхностный слой жидкости.

Цели занятия:

Образовательная: 1.  Изучить характеристику жидкого состояния вещества, физический смысл поверхностного слоя жидкости. 2.Определить поверхностное натяжение воды методом отрыва капель.

Воспитательная:  1.  Вызвать профессиональную заинтересованность учащихся при изучении темы.              2. Воспитать ответственное отношение  к выполнению лабораторной работы.

Развивающая: 1. Формирование мировоззрения учащихся в ходе изучения природных явлений, подготовка к изучению МДК 02.01

Тип  занятия: урок комплексного применения знаний, умений, навыков.

Вид  занятия: лекция (1ч.), лабораторная работа (1ч.).

Межпредметные связи: термодинамика, гидравлика, ПМ02МДК02.01, математика.

Обеспечение занятия: оборудование к лабораторной работе.

Наглядные пособия: презентационный материал.

Раздаточный материал: инструкции к выполнению работы.

Технические средства обучения:  калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В.

Технологическая карта    к занятию №__20_                                                                                            

Дисциплина: Физика                                                                     Группа________________

Тема занятия: Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Аморфные вещества и жидкие кристаллы. Изменения агрегатных состояний вещества.

Цели занятия:

Образовательная: 1. Изучить строение твердых тел, типы кристаллических решеток и механические свойства тел.

Воспитательная:  1.  Вызвать профессиональную заинтересованность учащихся при изучении материала.

Развивающая: 1.Продолжение формирования мировоззрении учащихся в ходе изучения поликристаллов, деформаций, теплового расширения и изучение области применение кристаллов различных структур. 2. Развитие мыслительной деятельности в ходе изучения кристаллов, их структуры и свойств.

Тип занятия: урок формирования и совершенствования знаний.

Вид  занятия: лекция (1ч), лабораторная работа (1ч).

Межпредметные связи: материаловедение, техническая механика, химия.

Обеспечение занятия: макеты кристаллов.

Наглядные пособия: кристаллическая решетка.

Раздаточный материал: инструкции к выполнению лабораторной работы.

Технические средства обучения:  мультимедийное оборудование, калькуляторы.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта     к занятию № _21___                                                                                        

Дисциплина: физика                                                                                   Группа: _____________

Тема занятия: Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Связь между напряженностью и разностью потенциалов электрического поля.

Цели занятия: Образовательная : 1.  Способствовать  изучению свойств электрического поля, изучить сущность принципа суперпозиции полей, правила графического изображения полей.

Воспитательная:  1.  Мотивировать необходимость  получения знаний.

Развивающая: 1. Развиать технологическое мышление и профессиональную интуицию.

Тип занятия: урок формирования и совершенствования знаний.

Вид занятия: лекция.

Межпредметные связи: электротехника, математика.

Обеспечение занятия: модель для иллюстрации электрического поля

Наглядные пособия: презентационный материал.

Раздаточный материал:

Техничекие средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_22__                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Конденсаторы. Соединения конденсаторов в батарею. Энергия заряженного конденсатора. Энергия электрического поля.

Цели занятия: 

Образовательная:  1. Изучить свойства проводников и диэлектриков в электрическом поле..              2. Показать применение диэлектриков и проводников в устройствах конденсаторов.

Воспитательная: 1. Содействовать воспитанию деловых качеств при выполнении заданий.

Развивающая: 1.Формировать поисковый стиль мышления и работы;

                      2. Развивать умения анализировать, обобщать.                   

Вид  занятия: лекция.

Тип занятия: комбинированный

Межпредметные связи: электротехника и электроника.

Обеспечение занятия: учебники, задачники.

Наглядные пособия:  плакаты, презентационный материал.

Раздаточный материал: таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта к занятию №_23__

 Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Условия, необходимые для возникновения и поддержания электрического тока. Сила тока и плотность тока. Закон ома для участка цепи без ЭДС.

Зависимость сопротивления проводников от температуры.

Цели занятия:

Образовательная:1.Изучить обусловленность электрического сопротивления проводников;    2.Изучить зависимость удельного электрического сопротивления проводников от  температуры;  3.Ознакомиться с явлением сверхпроводимости металлов.

Воспитательная:  1.Воспитание ответственного отношения к дисциплине.

Развивающая: 1.Формировать поисковый стиль мышления и работы;

2.Формировать профессиональную заинтересованность при изучении применения явления зависимости сопротивления проводников от температуры.

Вид занятия: урок

Тип занятия: урок формирования и совершенствования умений и навыков.

Межпредметные связи: электронная техника, электротехника, средства измерений.

Обеспечение занятия: элементы электрических цепей..

Наглядные пособия: плакат «Сверхпроводимость»,

Раздаточный материал: таблицы постоянных величин

Технические средства обучения:  калькуляторы.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта к занятию №_24__

 Дисциплина: Физика                                                                       Группа________________

Тема занятия: Электродвижущая сила источника тока. Закон Ома для полной цепи.

Соединение источников электрической энергии в батарею.

Цели занятия:

Образовательная:1.Изучить обусловленность электродвижущей силы в источнике тока, виды сторонних сил.    2. Изучить зависимость силы тока в цепи от ЭДС и полного сопротивления  3.Ознакомиться с законами соединения источников  в батарею.

Воспитательная:  1.Воспитать ответственное отношения к дисциплине при работе с электрическими цепями.

Развивающая: 1.Развивать конструкторских и технических умений.

2.Формировать профессиональную заинтересованность при изучении видов электрических цепей, сборке и разборке цепей.

Вид урока: лекция

Тип занятия: комбинированный

Межпредметные связи: электронная техника, электротехника.

Обеспечение занятия: таблицы постоянных величин.

Наглядные пособия: презентационный материал.

Раздаточный материал:

Технические средства обучения:  калькуляторы, элементы электрических цепей.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_25__                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Изучение закона Ома для полной цепи.

Цели занятия:

Образовательная:  1. Объяснить физический смысл электродвижущей силы источника питания, внутреннего сопротивления.

2. Показать применение закона Ома для полной цепи для определения внутреннего сопротивления источника питания.

Воспитательная: 1. Содействовать воспитанию деловых качеств при выполнении заданий.

Развивающая: 1.Формировать и развивать умения анализировать.

                      2.Развитие умений частично-поисковой познавательной деятельности.

Вид  занятия: лабораторная работа.

Межпредметные связи: электротехника и электроника.

Обеспечение занятия: методические указания к выполнению лабораторной работы.

Наглядные пособия:  плакаты, презентационный материал.

Раздаточный материал: задачники, таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_26__                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Определение ЭДС и внутреннего сопротивления  источника напряжения..

Цели занятия:

Образовательная:  1. Показать применение закона Ома для полной цепи для определения внутреннего сопротивления.

Воспитательная: 1. Содействовать воспитанию деловых качеств при выполнении заданий.

Развивающая: 1.Формировать и развивать умения анализировать.

                      2.Развитие умений частично-поисковой познавательной деятельности.

Вид  занятия: лабораторная работа.

Межпредметные связи: электротехника и электроника.

Обеспечение занятия: методические указания к выполнению лабораторной работы.

Наглядные пособия:  плакаты, презентационный материал.

Раздаточный материал: задачники, таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_27__                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Определение температурного коэффициента сопротивления меди.

Цели занятия:

Образовательная:  1. Показать применение закона Ома для полной цепи для определения внутреннего сопротивления.

Воспитательная: 1. Содействовать воспитанию деловых качеств при выполнении заданий.

Развивающая: 1.Формировать и развивать умения анализировать.

                      2.Развитие умений частично-поисковой познавательной деятельности.

Вид  занятия: лабораторная работа.

Межпредметные связи: электротехника и электроника.

Обеспечение занятия: методические указания к выполнению лабораторной работы.

Наглядные пособия:  плакаты, презентационный материал.

Раздаточный материал: задачники, таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_28__                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Изучение закона ома для участка цепи, последовательного и параллельного соединения.

Цели занятия:

Образовательная:  1. Показать применение закона Ома для полной цепи для определения внутреннего сопротивления.

Воспитательная: 1. Содействовать воспитанию деловых качеств при выполнении заданий.

Развивающая: 1.Формировать и развивать умения анализировать.

                      2.Развитие умений частично-поисковой познавательной деятельности.

Вид  занятия: лабораторная работа.

Межпредметные связи: электротехника и электроника.

Обеспечение занятия: методические указания к выполнению лабораторной работы.

Наглядные пособия:  плакаты, презентационный материал.

Раздаточный материал: задачники, таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_29__                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Изучение зависимости сопротивления полупроводника от температуры.

Цели занятия:

Образовательная:  1. Показать применение  зависимости сопротивление полупроводника от температуры для  регулирования электрическими цепями.

Воспитательная: 1. Содействовать воспитанию деловых качеств при выполнении заданий.

Развивающая: 1.Формировать и развивать умения анализировать.

                      2.Развитие умений частично-поисковой познавательной деятельности.

Вид  занятия: лабораторная работа.

Тип занятия: урок комплексного применения знаний.

Межпредметные связи: электротехника и электроника.

Обеспечение занятия: методические указания к выполнению лабораторной работы.

Наглядные пособия:  плакаты, презентационный материал.

Раздаточный материал: задачники, таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта     к занятию № _30___                                                                                        

Дисциплина: физика                                                                                   Группа: _____________

Тема занятия: Вектор  индукции магнитного поля.

Действие магнитного поля на прямолинейный проводник. Закон  Ампера. Взаимодействие токов.

Цели занятия:

Образовательная: 1. Ознакомить учащихся с магнитным полем, условиями его возникновения, явление магнитной проницаемости среды.

Воспитательная: 1. Содействовать воспитанию деловых качеств  при выполнении заданий.

Развивающая: 1. Формирование мировоззрения учащихся в процессе изучения постоянных магнитов, взаимодействия токов.

Вид занятия: лекция

Тип занятия: комбинированный

Межпредметные связи: электротехника и электроника, математика

Обеспечение занятия: набор для демонстрации магнитного поля.

Наглядные пособия: презентационный материал

Раздаточный материал: карточки с заданиями

Технические средства обучения: мультимедийное оборудование

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта     к занятию № _31___                                                                                        

Дисциплина: физика                                                                                   Группа: _____________

Тема занятия: Действие магнитного поля на прямолинейный проводник с током. Закон Ампера.

Цели занятия:

Образовательная: 1. Ознакомить учащихся с явлением действия магнитного поля на проводник с током, правило левой руки; 

Воспитательная: 1. Содействовать воспитанию деловых качеств  при выполнении заданий.

Развивающая: 1. Развивать умения пользоваться  правилом левой руки в процессе изучения однородного магнитного поля,     принципа действия приборов..

Вид урока: лекция

Тип занятия: комбинированный

Межпредметные связи: электротехника и электроника,математика.

Обеспечение занятия: набор для демонстрации магнитного поля.

Наглядные пособия: презентационный материал.

Раздаточный материал: карточки с заданиями.

Техничекие средства обучения: мультимедийное оборудование.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта к занятию №_32__                                                                                                

Дисциплина: Физика                                                                     Группа________________

Тема занятия: Магнитный поток. Работа по перемещению проводника с током в магнитном поле.

Цели занятия:

Образовательная : 1. Отработать приемы вывода формулы магнитного потока на основе полученных знаний;  2. Оценить уровень знаний по изученному материалу.

Воспитательная:  1. Оценить работоспособность, способность применения знаний к физическим явлениям.

Развивающая:      1. Развивать уверенность в своих силах, умение применять изученное в формировании профессиональной направленности.

Вид занятия: лекция.

Тип занятия: комбинированный.

Межпредметные связи: электротехника, электронная техника.

Обеспечение занятия

Наглядные пособия: магнит дугообразный, проводник, схема движения проводника схема измерительных приборов, электрической и магнитной системы

Раздаточный материал: карточки с заданиями

Технические средства обучения: калькуляторы. ПК.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта     к занятию № _33___                                                                                        

Дисциплина: физика                                                                                   Группа: _____________

Тема занятия: Действие магнитного поля на прямолинейный движущийся заряд. Сила Лоренца.

Цели занятия:

Образовательная: 1. Ознакомить учащихся с явлением действия магнитного поля на движущийся заряд; 2. Научить применять  правило левой руки. 

Воспитательная: 1.Воспитать нравственность, побуждать заинтересованность учащихся в получении знаний.

 Развивающая: 1. Формирование профессиональной заинтересованности в процессе изучения действия магнитного поля на движущийся заряд на примере работы масспектрографа, электронно-лучевой трубки.

Вид занятия: лекция

Тип занятия: комбинированный.

Межпредметные связи: электротехника и электроника.

Обеспечение занятия: набор для демонстрации магнитного поля, спектрограф.

Наглядные пособия: презентационный материал. Плакаты.

Раздаточный материал: карточки с иллюстрациями.

Техничекие средства обучения: мультимедийное оборудование

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта  к занятию №_34_                                                                                              

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Механические колебания. Гармонические колебания. Превращение энергии при колебательном движении.

Цели занятия:

Образовательная : 1.  Научит студентов характеризовать виды колебания , механического резонанса, волны, явлений интерференции и дифракции.

Воспитательная:  1. Воспитать самостоятельность, аккуратность, умение слушать друг друга.

Развивающая: 1. Развивать организационно-технологических умений, мыслительной деятельности при изучении явлении резонанса, видов волн; при решении задач.

Вид занятия: лекция

Тип занятия: комбинированный

Межпредметные связи: техническая механика, математика.

Обеспечение занятия: устройство для демонстрации колебательного движения, математический маятник.

Наглядные пособия: схемы поперечной и продольной волны, интерференции и дифракции.

Раздаточный материал:  задачники

Технические средства обучения:  калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_35__                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Изучение явления электромагнитной индукции.

Цели занятия:

Образовательная:1. Способствовать изучению явления  возникновения электромагнитной индукции    при условии изменения магнитного потока.           2. Показать применение закона электромагнитной индукции для определения тока.

Воспитательная: 1. Содействовать воспитанию деловых качеств при выполнении заданий.

Развивающая: 1.Формировать и развивать умения анализировать.

                      2.Развитие умений частично-поисковой познавательной деятельности.

Вид  занятия: лабораторная работа.

Тип занятия: применение и обобщение изученного материала для практического применения.

Межпредметные связи: электротехника и электроника, электричество и магнетизм.

Обеспечение занятия: методические указания к выполнению лабораторной работы.

Наглядные пособия:  плакаты, презентационный материал.

Раздаточный материал: таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта  к занятию №_36_                                                                                              

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Колебательное движение. Гармонические колебания. Превращение энергии при колебательном движении.

Свободные затухающие механические колебания. Вынужденные механические колебания.

Цели занятия:

Образовательная : 1.  Обеспечить усвоение характеристик  колебательного движения;            

                                2. Сформировать у студентов  практические знания.

Воспитательная:  1. Воспитание самостоятельности, аккуратности, умения слушать друг друга.

Развивающая: 1. Развитие мыслительной деятельности учащихся  при изучении видов колебаний,  при решении задач.

Вид занятия: лекция

Тип занятия: урок формирования и совершенствования умений и навыков.

Межпредметные связи: техническая механика, математика

Обеспечение занятия: виртуальная лаборатория.

Наглядные пособия: схемы, плакаты.

Раздаточный материал:  таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения:  калькуляторы, мультимедийное оборудование

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

ОИ6 Дмитриев Е.И., Иевлева Л.Д., Костюченко Л.С.Физика в примерах изадачах.

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.dic.academic.ru (Академик. Словари и энциклопедии).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_37__                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Изучение зависимости периода колебаний нитяного маятника от длины нити.

Цели занятия:

Образовательная:  1. Изучить зависимость периода колебания от длины нити.          

                         2. Показать применение изученного для определения физических парметров.

Воспитательная: 1. Содействовать воспитанию деловых качеств при выполнении заданий.

Развивающая: 1.Формировать и развивать умения анализировать.

                      2.Развитие умений частично-поисковой познавательной деятельности.

Вид  занятия: лабораторная работа.

Тип.занятия: урок комплексного применения знаний.

Межпредметные связи: техническая механика, математика.

Обеспечение занятия: методические указания к выполнению лабораторной работы.

Наглядные пособия:  плакаты.

Раздаточный материал: задачники, таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта     к занятию № _38___                                                                                        

Дисциплина: физика                                                                                   Группа: _____________

Тема занятия: Поперечные и продольные волны. Характеристики волны. Уравнение плоской бегущей волны.

Интерференция волн. Понятие о дифракции волны. Ультразвук и его применение.

Цели занятия:

Образовательная : 1. Развивать мышление и делать выводы при изучении видов волн.

Воспитательная:  1. Воспитать умение слушать преподавателя, аккуратности при работе со схемой; умение вести беседу с преподавателем.

Развивающая: 1. Формировать мировоззрения учащихся в процессе изучения видов волн и их характеристик.

Вид занятия: лекция

Тип занятия: комбинированный.

Межпредметные связи: электротехника, электронная техника, электричество и магнетизм.

Обеспечение занятия: справочное пособие, учебники. Задачники.

Наглядные пособия: схема колебательного контура, презентационный материал.

Раздаточный материал: карточки с заданиями, со схемами.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

ОИ6 Дмитриев Е.И., Иевлева Л.Д., Костюченко Л.С. Физика в примерах и задачах.

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.dic.academic.ru (Академик. Словари и энциклопедии).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта     к занятию № _39___                                                                                        

Дисциплина: физика                                                                                   Группа: _____________

Тема занятия:: Свободные электромагнитные колебания . Превращение энергии в колебательном контуре. Затухающие  электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток. Генератор переменного тока.

Цели занятия:

Образовательная : 1. Развивать мышление и делать выводы при изучении электромагнитных колебаний.

Воспитательная:  1. Воспитать умение слушать преподавателя, аккуратности при работе со схемой закрытого колебательного контура, умение вести беседу с преподавателем.

Развивающая: 1. Формировать мировоззрения учащихся в процессе изучения свободных колебаний и превращение энергии в колебательном контуре, при работе генератора.

Вид занятия: лекция

Тип занятия: комбинированный.

Межпредметные связи: электротехника, электронная техника.

Обеспечение занятия: Наглядные пособия: плакат « Закрытый колебательный контур», конденсатор, катушка

Наглядные пособия: схема колебательного контура, презентационный материал.

Раздаточный материал: карточки с заданиями, со схемами.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

ОИ6 Дмитриев Е.И., Иевлева Л.Д., Костюченко Л.С. Физика в примерах и задачах.

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.dic.academic.ru (Академик. Словари и энциклопедии).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_40, 41(1ч.)_                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Изучение устройства работы трансформатора..

Цели занятия:

Образовательная:  1. Способствовать изучению устройства трансформатора.

                            2. Показать применение трансформатора для преобразования тока.

Воспитательная: 1. Содействовать воспитанию деловых качеств при выполнении заданий.

Развивающая: 1.Формировать и развивать умения анализировать.

                      2.Развитие умений частично-поисковой познавательной деятельности.

Тип.занятия: урок комплексного применения знаний.

Вид  занятия: лабораторная работа.

Межпредметные связи: электроника, электротехника, электричество и магнетизм.

Обеспечение занятия: методические указания к выполнению лабораторной работы.

Наглядные пособия:  плакаты.

Раздаточный материал: задачники, таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_41(1ч), 42__                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Индуктивное и емкостное сопротивления в цепи переменного тока..

Цели занятия:

Образовательная:  1. Изучить сопротивления цепи переменного тока.    

                          2. Показать применение закона Ома для определения полного сопртивления.

Воспитательная: 1. Содействовать воспитанию деловых качеств  при выполнении заданий.

Развивающая: 1.Формировать и развивать умения анализировать.

                      2.Развитие умений частично-поисковой познавательной деятельности.

Тип.занятия: урок комплексного применения знаний.

Вид  занятия: лабораторная работа.

Межпредметные связи: электричество и магнетизм, электротехника.

Обеспечение занятия: методические указания к выполнению лабораторной работы.

Наглядные пособия:  плакаты, схемы

Раздаточный материал: задачники, таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта   к занятию №_43__                                                                                      

Дисциплина: Физика                                                                         Группа________________

Тема занятия: Определение коэффициента полезного действия электрического чайника.

Цели занятия:

Образовательная:  1. Понять физический смысл коэффициента полезного действия.

                          2. Показать применение закона для определения КПД.

Воспитательная: 1. Содействовать воспитанию деловых качеств  при выполнении заданий.

Развивающая: 1.Формировать и развивать умения анализировать.

                      2.Развитие умений частично-поисковой познавательной деятельности.

Тип.занятия: урок комплексного применения знаний.

Вид  занятия: лабораторная работа.

Межпредметные связи: электричество и магнетизм, электротехника.

Обеспечение занятия: методические указания к выполнению лабораторной работы.

Наглядные пособия:  плакаты, схемы

Раздаточный материал: задачники, таблицы постоянных величин.

Технические средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование.

Литература:   1. Дмитриев В.Ф. Физика

                 2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.fcior.edu/ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта     к занятию № _44___                                                                                        

Дисциплина: физика                                                                                   Группа: _____________

Тема занятия: Электромагнитное поле как особый вид материи. Электромагнитные волны.

Открытый колебательный контур. Понятие о радиосвязи.

Цели занятия:

Образовательная: 1.Изучить распространение электромагнитного поля в упругой среде.

 2. сформировать у студентов профессиональные навыки применение в радиосвязи распространение электромагнитных колебаний.

Воспитательная: 1. Мотивировать необходимость получения знаний.

                        2. Воспитать чувство ответственности к изучаемой дисциплине.

Развивающая:1. Развивать организационно-технологических умений на основе изучения колебательного   контура и их применения в технике.

Вид занятия: лекция.

Тип занятия: комбинированный.

Межпредметные связи: электротехника, электронная техника.

Обеспечение занятия: презентационный материал.

Наглядные пособия: схемы открытого и закрытого колебательного контуров.

Техничекие средства обучения: калькуляторы, мультимедийное оборудование

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                      2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

ОИ6 Дмитриев Е.И., Иевлева Л.Д., Костюченко Л.С. Физика в примерах и задачах.

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.dic.academic.ru (Академик. Словари и энциклопедии).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта к занятию №__45_

Дисциплина: Физика                                                                              Группа________________

Тема занятия: Скорость распространения света. Законы отражения и преломления света. Полное отражение.

Цели занятия:

 Образовательная : 1.   Научить студентов применять  законы  преломления при решении задач, уметь рисовать ход лучей при переходе из одной среды в другую.

Воспитательная:  1.  Побудить студентов к познавательной, творческой деятельности.

Развивающая: 1. Формировать умение находить нестандартные решения  при изображении хода лучей и описании оптических явлений.

Вид занятия: лекция.

Тип занятия: комбинированный.

Межпредметные связи: инженерная графика, математика.

Обеспечение занятия: плоскопараллельная пластинка, презентационный материал.

Раздаточный материал: тригонометрическая  таблица, таблицы постоянных величин.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                      2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

ОИ6 Дмитриев Е.И., Иевлева Л.Д., Костюченко Л.С. Физика в примерах и задачах.

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.dic.academic.ru (Академик. Словари и энциклопедии).

Преподаватель: Кокшина Т.В

Технологическая карта к занятию №__46_

Дисциплина: Физика                                                                            Группа________________

Тема занятия: Линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Цели занятия:

Образовательная : 1.   Ознакомить учащихся с ходом лучей через собирающую и рассеивающую линзы. 2. Изучить применение системы линз в оптических приборах.

Воспитательная:  1.  Воспитать ответственное отношение при работе со схемами.

Развивающая: 1. Формирование мировоззрения учащихся при изображении хода лучей и описании оптических явлений.

Вид занятия: лекция.

Тип занятия: комбинированный

Межпредметные связи: инженерная графика, математика.

Обеспечение занятия: плоскопараллельная пластинка, собирающая линза, рассеивающая линза.

Раздаточный материал: карточки с индивидуальными заданиями.

Литература:  1. Дмитриев В.Ф. Физика

                      2.Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

            3.Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике.

Структура  занятия:

Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

ОИ1 Дмитриев В.Ф. Физика

ОИ3 Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика

ОИ6 Дмитриев Е.И., Иевлева Л.Д., Костюченко Л.С. Физика в примерах и задачах.

Дополнительные источники (ДИ): 

ДИ 2 Касьянов В.А. Иллюстрированный атлас по физике.

Интернет-ресурсы (И-Р)

www.allenq.ru/edu/phys.htm (Образовательные ресурсы интернета - Физика)

www.dic.academic.ru (Академик. Словари и энциклопедии).