Индивидуальный план повышения профессионального уровня педагога
материал по физике на тему

Индивидуальный план

повышения профессионального уровня педагога

учителя физики МБОУ «Кубасская основная общеобразовательная школа»

Чистопольского муниципального района РТ

Гизатуллина Раиса Шагитовича

Проблема, над которой я работаю:

«Использование ИКТ в деятельности учителя физики».

Актуальность.

ИКТ – одна фундаментальных отраслей научного знания, формирующая системно-информационный подход к анализу окружающего мира, изучающая информационные процессы, методы и средства получения преобразования, передачи, хранения и использование информации.

             Сегодня в мире нет ни одной отрасли науки и техники, которая развивалась бы столь же стремительно и порождала такое разнообразие подходов к изучению материала, как информатика.

  Очень важной задачей школы на сегодняшний день является подготовка конкурентноспособного выпускника, владеющего новыми информационными технологиями.

     Разработка урока с использованием компьютерных технологий возможна лишь при наличии электронного ресурса, которые сейчас имеются в достаточном количестве. Электронные образовательные ресурсы облегчают подготовку и проведение уроков учителем и ученикам как в домашних условиях, так и в условиях школы, а также способствуют развитию самостоятельной и исследовательской деятельности учащихся. Применение ИКТ в учебном процессе способствует повышению эффективности урока, наглядности преподавания, интереса учащихся к предмету, осознанности в овладении программным материалом. Деятельность с применением компьютера является ценной постольку, поскольку она способствует организации эффективной учебной работы школьников. Именно деятельность учащихся, не в том смысле, что они делают внешне – сидят, пишут, смотрят, а  в том смысле, что они делают с учебным материалом, что с ними происходит в их головах и руках, является критерием любого урока, в том числе и обучающей программы.

Это позволяет учащимся выполнять  работу в собственном темпе, использовать наглядную справочную информацию и точно знать какой результат они должны получить после выполнения работы.

Контроль теоретических знаний предполагается осуществлять с помощью компьютерного тестирования.

Основная  воспитательная цель -  передать свою увлечённость физикой учащимся.

 Цели:

 1) повышение качества учебного процесса;

 2) обеспечение развития познавательной и личностной сферы учащихся.

Задачи: 

1. развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;
2.  повысить качество преподавания физики на основе внедрения новых информационных  технологий;

      3) фиксировать уровень обученности на каждом этапе школьного обучения.

Ведущая идея моей педагогической практики – максимально раскрыть перед ребёнком спектр приложений физических знаний, чтобы они поняли насколько удивительна, заманчива и всесильна физика. 

  Основные идеи в моей работе, это:

- личностный подход к ученику;

- обучение и воспитание в деятельности;

- учение без принуждения, основанное на достижении радости познания, на подлинном интересе;

дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся;

сотрудничество педагога и учащихся.

 Рис.1 Схема использования компьютера на уроках физики

Направления самообразования:

Ожидаемые результаты:

- повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по физике.

- повышение качества преподавания предмета (указать показатели, по которым будет определяться эффективность и качество )

- разработанные или изданные методические пособия, статьи, учебники, программы, сценарии, исследования

- разработка новых форм, методов и приемов обучения

- доклады, выступления

- разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей

- выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии

- разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям

- создание комплектов педагогических разработок

- проведение тренингов, семинаров, конференций, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме).