Урок изучения нового материала по теме Линзы 8 класс автор Перышкин А В
план-конспект урока по физике (8 класс) по теме

Тема урока: «Линзы. Оптическая сила линзы»

Цель    урока: приобрести знания о линзах

Задачи : ввести понятие линз, их виды, физические свойства и характеристики (оптической силе, фокусном расстоянии), отработать умение вычислять оптическую силу системы линз; 2) проверить, как ученики усвоили отличительные особенности преломления света в оптически прозрачных средах, закон преломления света.

Развивать кругозор учеников, элементы самоанализа выполненной работы, взаимоконтроля; логическое мышление; умение применять полученные знания на практике.

Воспитывать внимание, аккуратность, указывать значимость изучаемой темы «Линзы» в повседневной жизни.

Оборудование: линзы демонстрационные, компьютер, мультимедиапроектор, демонстрационный экран, презентация сопровождения к уроку,   ноутбуки,  карточки-задания .

Метод: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, творческий.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

1. Организационный момент.   Добрый день, ребята! Присаживайтесь! Проверьте, все ли у Вас готово к уроку (учебник, тетрадь, дневник, линейка, карандаш, ручка)? Начнем  урок  с  проверки домашнего  задания,  для  этого  откроем  рабочие  тетради ,запишем    дату  14.05  и  слово  «  Тест»,  ответ  фиксируем  в  тетради.

   Проверка  знаний. ( задания  теста на  экране )

Тест по теме «Преломление света»( другая презетация)

Оптически более плотная среда – это среда, в которой…

А) … скорость распространения света больше

В) … скорость распространения света меньше

С) … плотность её вещества больше

D) … плотность её вещества меньше

 На каком рисунке изображён переход светового луча в оптически менее плотную среду?

                                                  1                             2                                  3                               4

А) 1   B) 2    C) 3   D) 4

Если свет переходит из среды оптически менее плотной в оптически более плотную среду, то угол преломления светового луча всегда…

А) … равен углу падения (α=γ)

B) … больше угла падения (α<γ)

C) … меньше угла падения (α>γ)

На рисунке показаны падающий и преломлённый лучи света. В какой среде – I или II скорость света меньше?

А) в I                                                                I

B) во II

C) скорость света во всех средах одинакова                        II

Луч падает на поверхность воды из воздуха. На каком рисунке правильно показан ход преломлённого луча?

                           1                            2                                  3                               4    

А) 1   B) 2    C) 3    D) 4

Самооценка  работы    

Введение  в  тему .   Постановка цели урока.

  Учитель

 Все  внимание  на  экран

 (на экране  отображается    слайд2  презентации )

Оптические приборы:

фотоаппарат

        киноаппарат

           микроскоп

Учитель.  Ребята, что  используют  в   основе  устройства   всех  приборов ?

Ответ: Линзы и  зеркала.

 Учитель   О  зеркалах  мы  с  вами  уже  вели  разговор.

Назовите  мне  тему  урока.

 Ответ    линзы

Учитель     Какова же цель  нашего  урока  (  выслушиваю  мнения  учащихся ) ?

Знать  что  такое  линза,   их виды, физические свойства и характеристики

Учитель   Записываем  тему  урока  в  тетради   (  в  это время  учитель  записывает  тему   урока  на  доске)

Изучение  новой  темы.

Изучение новой темы начинаю с вопроса: что такое линзы?  На столах у ребят линзы на стойках. Ребята смотрят внимательно и вводят понятие линзы .  Пользуются  учебником

Записи в тетрадях: линзы – это прозрачные тела, ограниченные двумя сферическими поверхностями.( слайд3 )

Вновь ребятам задаю вопрос: линзы на столах у вас одинаковые или чем-то отличаются?

      Ребята разглядывают линзы и делают вывод: линзы отличаются формой сферических поверхностей. (  слайд 4)

Обобщая ответы ребят, отмечаю, что в зависимости от формы поверхностей, линзы бывают вогнутые и выпуклые.

Продолжая объяснение темы отмечаю,  что выпуклые линзы делятся на двояковыпуклые, плосковыпуклые, вогнутовыпуклые;  вогнутые линзы бывают двояковогнутые, плосковогнутые и выпукловогнутые. (слайд 5,6   )

          Обращаясь к ребятам, задаю вопрос: чем внешне еще отличаются линзы ?

 Посмотрите внимательно еще раз.

      Обобщая ответы ребят, отмечаю, что у выпуклых линз середина толще, чем края, а у вогнутых линз середина тоньше, чем края.(  демонстрирую на слайде)

 В  школьном  курсе  физики  изучаются       так  называемые  тонкие  линзы.

  Линза, толщина которой много меньше радиусов кривизны ее поверхностей, называется тонкой линзой 

Линзы, которые преобразуют пучок параллельных лучей в сходящийся и собирают его в одну точку называют собирающими линзами (слайд7)  Линзы, которые преобразуют пучок параллельных лучей в расходящийся называют      рассеивающими  линзами.( слайд 7)

Показываю ход лучей в линзах.  ( слайд 8 ).

Затем  поясняю ход  лучей света через  собирающую и  рассеивающую линзы,  подводя к понятиям  главного фокуса,  фокусного расстояния линзы.

 (  слайд  9-10)

Записи в тетрадях: Вывод:

1)Фокус – это точка, где собираются пучки при выходе из линзы.

2) У линзы два фокуса равноудаленные от линзы.

3) Оптический центр линзы – это точка внутри линзы, при прохождении через которую лучи не преломляются

4  Фокусное расстояние – это расстояние от линзы до фокуса

Вводим  основные  обозначения  в  линзе  (  слайд  11 )

Ребятам задаю вопрос: от чего зависит фокусное расстояние  линзы ?

Ответ    Фокусное  расстояние  зависит от  кривизны  ее  поверхностей

Вопрос  Какая линза преломляет  лучи  сильнее ?

  Ответ   Линзы с  более  выпуклыми поверхностями

Ввожу понятие оптической силы линзы.

Кроме фокусного расстояния F, линзы часто характеризуются величиной,  которая называется оптическая  сила (D):  (слайд  12)

Оптическая сила линзы – это обратное значение фокусного расстояния.

        D=1/F,    где       D – оптическая сила линзы ,  F – фокусное расстояние.

Ввожу единицы измерения оптической силы линзы:

 [D]=[1/м]=[дптр]     Т.е. 1 дптр — это оптическая сила линзы с фокусным расстоянием F = 1 м.

Отмечаю, что оптическая сила выпуклой линзы выражается числом положительным, а вогнутой – отрицательным.

Задаю ребятам вопрос: как зависит оптическая сила линзы от фокусного расстояния?

Обобщая ответы ребят отмечаю, что чем меньше фокусное расстояние, тем линза сильнее преломляет лучи, т.е. оптическая сила линзы будет больше. 

Оптическая сила собирающих линз D > О, т.к. F > 0. Для рассеивающих линз D <О, т.к. F<0.

В случае  плотно прижатых друг к другу тонких линз оптическая сила системы линз равна сумме (обязательно с учетом знака) оптических сил отдельных линз:

  Обзорно вводится  формула  тонкой  линзы  слайд   13

Закрепление  материала

1   Выполнение  лабораторной  работы (  виртуальной)

«  Определение  оптической  силы  линзы»

2. Проверочная  работа

Решите  задачи

1. Чему равно фокусное расстояние линзы с оптической силой, равной -25 дптр? Какого вида эта линза?
2. Определите оптическую силу плотно прижатых друг к другу двух тонких линз,  если  фокусное  расстояние первой   25  см, а  второй  40  см.

Подведение итогов урока, домашнее задание  слайд 18-19

Ребята,  с   чем  мы   познакомились  на  уроке ?

   Вопрос     От   чего  зависит   изображение  предмета  в  собирающих  линзах  ?

Ответ   А  вот  об  этом   мы  поговорим  на  следующем   уроке

А теперь запишем домашнее задание:

1. §66;
2. Ответить на вопросы:

А) Почему в солнечный летний день нельзя поливать цветы в саду?

Б). Склеив два выпуклых стекла от часов, можно получить воздушную выпуклую линзу. Если такую линзу поместить в воду, то будет ли она собирающей линзой

Рефлексия

(отметьте свой вариант ответа в таблице)

Рефлексия

(отметьте свой вариант ответа в таблице)

3. Проверочная  работа

Решите  задачи

3. Чему равно фокусное расстояние линзы с оптической силой, равной -25 дптр? Какого вида эта линза?
4. Определите оптическую силу плотно прижатых друг к другу двух тонких линз,  если  фокусное  расстояние первой   25  см, а  второй  40  см.

4. Проверочная  работа

Решите  задачи

5. Чему равно фокусное расстояние линзы с оптической силой, равной -25 дптр? Какого вида эта линза?
6. Определите оптическую силу плотно прижатых друг к другу двух тонких линз,  если  фокусное  расстояние первой   25  см, а  второй  40  см.

6. Проверочная  работа

Решите  задачи

7. Чему равно фокусное расстояние линзы с оптической силой, равной -25 дптр? Какого вида эта линза?
8. Определите оптическую силу плотно прижатых друг к другу двух тонких линз,  если  фокусное  расстояние первой   25  см, а  второй  40  см.

7. Проверочная  работа

Решите  задачи

9. Чему равно фокусное расстояние линзы с оптической силой, равной -25 дптр? Какого вида эта линза?
10. Определите оптическую силу плотно прижатых друг к другу двух тонких линз,  если  фокусное  расстояние первой   25  см, а  второй  40  см.

8. Проверочная  работа

Решите  задачи

11. Чему равно фокусное расстояние линзы с оптической силой, равной -25 дптр? Какого вида эта линза?
12. Определите оптическую силу плотно прижатых друг к другу двух тонких линз,  если  фокусное  расстояние первой   25  см, а  второй  40  см.

9. Проверочная  работа

Решите  задачи

13. Чему равно фокусное расстояние линзы с оптической силой, равной -25 дптр? Какого вида эта линза?
14. Определите оптическую силу плотно прижатых друг к другу двух тонких линз,  если  фокусное  расстояние первой   25  см, а  второй  40  см.