Примерное календарно-тематическое планирование по физике
календарно-тематическое планирование по физике (7 класс) по теме
Физика – фундаментальная наука, имеющая своей предметной областью общие закономерности природы во всем многообразии явлений окружающего нас мира. Физика – наука о природе, изучающая наиболее общие и простейшие свойства материального мира. Она включает в себя как процесс познания, так и результат – сумму знаний, накопленных на протяжении исторического развития общества. Этим и определяется значение физики в школьном образовании. Физика имеет большое значение в жизни современного общества и влияет на темпы развития научно-технического прогресса.
В задачи обучения физике входят:
- развитие мышления учащихся, формирование у них самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;
- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.
Примерное календарно-тематтическое планирование по физике составлено на основе обязательного минимума в соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений по 2 часа в неделю в 7-9 классах в соответствии с выбранными учебниками:
А.В.Перышкин Физика 7 класс И.Д. «Дрофа» 1999-2006 г.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
fizika_7_kl.doc | 130.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Физика 7
№ | тема | Дэреснен топ эчтэлеге | Дәреснең максаты:укучылар белергә тиеш | Дәреснең тибы | Җиһазлар,курсэтмэ ярдэмлек | План буенча вакыт | Үтәлү вакыты | Өй эше |
1 | Кереш | Физика нәрсәне өйрәнә.Күзәтүләр һәм тәҗрибәләр | физика нәрсәне өйрәнә,физик күренешләрнең төрләрен, физиканың төп мәсьәләсен, физик белемнәрнең төп чыганакларын | Яңа материалны өйрәнү | П.1,2,3 укырга , төп фикерләр өйрәнергә | |||
2 | Физик зурлыклар. Физик зурлыкларны үлчәү | Физик зурлык,үлчәү берәмлекләре, бүлем кыйммә тен таба белү | Яңа материалны өйрәнү | Үлчәү приборлары | П.4,5, фи зик зурл. таблицасы | |||
3 | Лаборатор эш №1 “Үлчәү прибор-ң бүлем кыйммәтен билгеләү” | Мензурканың бүлем кыйммәтен табарга, сыеклыкның күләмен билгеләргә | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | Т:“Измер-е темпер-ры” | Кабатларга п. 1-5 | |||
4 | Физика һәм техника | Физика һәм техника үсешенең төп этапларын,мисаллар китҗерә белергә | Яңа материалны өйрәнү | Укырга п.6 | ||||
5 | Матдә төзелеше тур.башлангыч мәгъл-р | Матдә төзелеше.Молекулалар | Матдә төзелешенең катлаулы булуын, молекулаларны | Яңа материалны өйрәнү | Моделләр, су, краска | Укырга п.7,8 | ||
6 | Лаборатор эш №2 “Кечкенә җисемнәрнең размерын үлчәү” | Рәтләр ысулы белән кечкенә җисемнәрнең үлчәмен табарга өйрәнү | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | Кечкенә җис-р, лин-ка | Инә һәм кадакның диаметрын табарга | |||
7 | Газларда, сыеклыкларда һәм каты җисемнәрдә диффузия | Диффузия күренешен аңлата белергә,үзенчәлекләрен аңлатырга | Яңа материалны өйрәнү | Марганцовка, краска | Билгеләмәләрне дәфтәргә язып алырга п.9 | |||
8 | Молекулаларның үзара тартылуы һәм этелүе | Молекулаларның үзара тартылуы һәм этелүен аңлата белергә | Яңа материалны өйрәнү | Пыяла, пластилин | П.10 укырга. | |||
9 | Матдәнең өч төрле халәте | Матдәнең өч төрле халәтенең үзлекләрен аңлатырга | Яңа материалны өйрәнү | П,11,12, табл. Тутырырга(поур) | ||||
10 | Кабатлау “Матдә төзелеше” | Тема буенча укчыларның белемнәрен гомумиләштерү һәм тикшерү | Белмнәрне системалаштыру һәм гомумиләштерү дәресе | Мәсьәләләр җыентыгы,дидактик материаллар | Кабатларга п. 7-12 | |||
11 | Җисемнәрнең үзара тәэсир итешүе | Механик хәрәкәт | Механик хәрәкәт төшенчәсен,тигез хәрәкәт һәм тигезсез хәрәкәт,траектория, үтелгән юл,юлның берәмлекләрен | Яңа материалны өйрәнү | Укырга п.13,14, сорауларга җавап бирергә | |||
12 | Тизлек.Тизлек берәмлекләре | Тизлекне исәпләү формуласын,тизлек берәмлекләрен, уртача тизлек төшенчәсен | Яңа материалны өйрәнү | Т: “Скорости” | Укырга п.15, мәсьәлә № 1,4 (4) | |||
13 | Механик хәрәкәтнең юлын, тизлеген,вакытын исәпләү | Тизлек,юл, вакыт исәпләү формулаларын куллана белергә | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | П.16 укырга, мәсьәлә №2,5 (5) | ||||
14 | Инерция | Инерция төшенчәсен аңлатырга ,мисаллар китерергә | Яңа материалны өйрәнү | Арбалар, тимер акча | Укырга п.17 | |||
15 | Җисемнәрнең үзара тәэсир итешүе | Үзара тәэсир итешүне аңлата белергә,мисаллар китерергә | Яңа материалны өйрәнү | Арбалар, в/ф “Массы тела” | Укырга п.18,план төзергә | |||
16 | Җисемнең массасы.Масса берәмлекләре.Массаны үлчәү | Инертлык төшенчәсен,җисемнең массасы,масса берәмлекләрен | Яңа материалны өйрәнү | карточкалар | Укыргап.19,20, лаборатор эшкә әзерләнергә | |||
17 | Лаборатор эш №3 “Көянтәле үлчәүдә җисемнең массасын үлчәү” | Үлчәү кагыйдәләрен,көянтәле үлчәүдә үлчәргә өйрәнергә | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | көянтәле үлчәү, җис. | Кабатларга п.19, мәсьәлә № | |||
18 | Матдәнең тыгызлыгы | Тыгызлык төшенчәсен, тыгызлыкның берәмлекләрен, таблица белән танышырга | Яңа материалны өйрәнү | Мәсьәләләр җыентыгы | Укырга п.21, лаборатор эшкә әзерләнергә | |||
19 | Лаборатор эш №4 “Җисемнең күләмен үлчәү” | Үлчәү цилиндры ярдәмендә җисемнәрнең күләмен табарга | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | Мензурка,җисемнәр | Кабатларга п.21, мәсьәлә , лаборатор эшкә әзерләнергә | |||
20 | Лаборатор эш №5 “Каты җисемнең тыгызлыгын үлчәү” | Үлчәү цилиндры һәм көянтәле үлчәү ярдәмендә җисемнәрнең тыгызлыгын таба белергә | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | Үлчәу, мензурка | мәсьәлә №258 (поур план) | |||
21 | Җисемнәрнең массасын, күләмен, тыгызлыгын исәпләү | Масса,күләм,тыгызлык ны табу формулаларын куллана белергә | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | Мәсьәләләр җыентыгы,карточкалар | Укырга п.22, чишәргә№1,2,3 | |||
22-23 | Мәсьәләләр чишү | “Механик хәрәкәт.Җисемнәрнең тыгызлыгы”темалары буенча мәсьәләләр чишәргә, фрмулаларны үзгәртә һәм куллана белергә | Белмнәрне системалаштыру һәм гомумиләштерү дәресе | Мәсьәләләр җыентыгы | мәсьәлә №1,3,4(поур.план),контроль эшкә әзерләнергә | |||
24 | Контроль эш №1 “ Механик хәрәкәт.Җисемнең тыгызлыгы” | “Механик хәрәкәт.Җисемнәрнең тыгызлыгы”темалары буенча укучыларның белемнәрен тикшерү | Белем,осталык һәм күнекмәләрне тикшерү дәресе | карточкалар | ||||
25 | Көч.Авырлык көче | Көч төшенчәсен,авырлык көче,көчнең берәмлекләрен,көчне сызымда күрсәтә белергә | Яңа материалны өйрәнү | Укырга п23,24,сорауларга җавап | ||||
26 | Эластиклык көче.Гук законы | Эластиклык көченең барлыкка килү сәбәбен,Гук законын деформацвия төрләрен | Яңа материалны өйрәнү | динамометр | П.25 ,план | |||
27 | Авырлык.Көч берәмл-ре.Җис-ң массасы һәм ав.көче арас.бәйлән | Авырлык һәм авырлык көче арасындагы аерма һәм охшаш лыкны, формула һәм берәмлекне | Яңа материалны өйрәнү | Укырга п.26,27, лаборатор эшкә әзерләнергә 338,339 (поур.план) | ||||
28 | Мәсьәләләр чишү | Көч темасына караган формулаларны куллана белергә | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | Мәсьәләләр җыентыгы | Кабатларга п.25, мәсьәлә №353, лаборатор эшкә әзерләнергә | |||
29 | Лаборатор эш №6 “Пруж-ны бүлемл. һәм көч-не динам б-н үлч. | Динамометр ярдәмендә көчне үлчи белергә,бүлем кыйммәтен табуны кабатлау | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | Динам-р, линейка | мәсьәлә № | |||
30 | Көчләрне кушу.Бердәй тәэсир итүче. | Бердәй тәэсир итүчесе төшенчәсен,аның юнәлешен таба белергә | Яңа материалны өйрәнү | Презент., таблица | Укырга п.29, мәсьәлә №6,7 (поур,план) | |||
31 | Ышкылу көче.Ышкылу төрләре | Нәрсә ул ышкылу, ышкылуны арттыру һәм киметү ысуллары | Яңа материалны өйрәнү | Укырга п.30,31, | ||||
32 | Табигаттә һәм техникада ышкылу | Ышкылуның файдалы һәм зыянлы якларына мисаллар китерә белергә | Яңа материалны өйрәнү | Т:Трение.сухое трен” | Укырга п.32,мисаллар уйларга | |||
33 | Каты җисемнәр сыеклыклар һәмгазларнын басымы | Басым.Басым берәмлекләре | Басым төшенчәсен,басымның берәмлекләрен,басым формуласын | Яңа материалны өйрәнү | презентация | Укырга п.33, мәсьәлә №1,2 | ||
34 | Басымны арттыру һәм киметү юллары | Басымны арттыру һәм киметү юллары ,мисаллар китерә белергә | Яңа материалны өйрәнү | презентация | Укырга п.34, мәсьәлә №2,3 (поур,план) | |||
35 | Газларның басымы | Молекуляр төзелештән чыгып газларның басымын аңлата белергә,газ басымының үзгәрүен | Яңа материалны өйрәнү | презентация | Укырга 35, сор.җавап | |||
36 | Сыеклык-ң һәм газларның басымны күчерүләре.Паскаль законы | Паскаль законын аңлата белергә,мисаллар китерә белергә | Яңа материалны өйрәнү | Шар,зуб.паста, презентация | Укырга п.36, мәсьәлә №2,3 (поур,план) | |||
37 | Савыт төбенә һәм стеналарына басымны исәпләү | Сыеклык һәм газларда басымны аңлата белергә, савыт төбенә һәм стеналарына басымны исәпләү формуласын белергә | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | Мәсьәләләр җыентыгы, презентация | Укырга п.37,38, мәсьәлә № (поур,план) | |||
38 | Мәсьәләләр чишү | Басымны исәпләү формулаларын үзгәртә куллана белергә | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | Мәсьәләләр җыентыгы, презентация | мәсьәлә чишәргә №2,3(15) | |||
39 | Тоташкан савытлар | Тоташкан савытлар принцибын аңлата һәм куллана белергә | Яңа материалны өйрәнү | Чәйнек, лейка,карточ., презентация | Укырга п39., мәсьәлә №, карточка буенча | |||
40 | Мәсьәләләр чишү | Басымны исәпләү, тоташкан савытлар принцибына карата мәсәләләр чишәргә | Белмнәрне системалаштыру һәм гомумиләштерү дәресе | Мәсьәләләр җыентыгы, презентация | мәсьәлә №2,3, (поур,план),конт.эшкә әзерләнергә | |||
41 | Контроль эш №2 “Басым” | Басым темасы буенча укучыларның белемнәрен тикшерү | Белем,осталык һәм күнекмәләрне тикшерү дәресе | карточкалар | ||||
42 | Һаваның авырлыгы.Атмосфера басымы | Атмосфера басымы төшенчәсенең асылын аңлата белергә | Яңа материалны өйрәнү | презентация | Укырга п40,41., | |||
43 | Атмосфера басымын үлчәү.Торричелли тәҗрибәсе | Атмосфера басымын исәпли белергә,Торричелли тәҗрибәсен аңлата белергә | Яңа материалны өйрәнү | Барометр, презентация | Укырга п.42,сорауларга җавап бирү | |||
44 | Барометр-анероид.Төрле биеклекләрдә атмосфера басымы. | Барометрның төзелеше һәм эшләү принцибын аңлата белергә | Яңа материалны өйрәнү | Барометр,таблица, презентация | Укырга п43,44, мәсьәлә №3,4, (Л) | |||
45 | Манометр | манометрның төзелеше һәм эшләү принцибын аңлата белергә,манометрның төрләрен белергә | Яңа материалны өйрәнү | Манометр, презентация | Укырга п.45, мәсьәлә №574(л), | |||
46 | Пешкәкле сыеклы насосы | Пешкәкле сыеклык насосының төзелеше һәм эшләү принцибын аңлата белергә | Яңа материалны өйрәнү | Шприц, презентация | Укырга п46., сорауларга җавап | |||
47 | Гидравлик пресс | Гидравлик прессның төзелеше һәм эшләү принцибын аңлата белергә,көчтән отыш алуны аңлата белергә | Яңа материалны өйрәнү | Гидрав. Пресс, табл., презентация | Укырга п.47, мәсьәлә № | |||
48 | Газның һәм сыек-ның үзләренә батырылган җисемгә тәэсире | Этеп чыгару көченең сәбәпләрен ,юнәлешен,зурлыгын белергә | Яңа материалны өйрәнү | презентация | Укырга п 48., мәсьәлә №, | |||
49 | Архимед көче | Архимед көчен исәпләү формуласын , формулага карата мәсьәләләр чишә белергә | Яңа материалны өйрәнү | Укырга п 49, мәсьәлә №3,4 лаб.эшкә әзерл. | ||||
50 | Лаборатор эш №7 “Этеп чыгару көчен билгеләү”. | Этеп чыгару көчен эксперименталь рәвештә таба белергә | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | Кирәкле җиһазлар. презентация | Кабатларга п.48,49 | |||
51 | Җисемнәрнең йөзүе | Җисемнәрнең йөзү шартларын белергә | Яңа материалны өйрәнү | Сулы савыт, җис-нәр. презентация | Укырга п 50., мәсьәлә №3, (поур,план) | |||
52 | Лаборатор эш №8 “Җисемнгәрнең йөзү шартларын ачыклау” | Җисемнәрнең йөзү шартларын эксперименталь рәвештә ачыклый белергә | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | Су,тозлы су,ком, презентация | ||||
53 | Судноларның йөзүе | Судноларның йөзүен аңлата белергә,судноның утырышы, сукууышы,ватерлиния төшенчәләрен аңлатырга | Яңа материалны өйрәнү | презентация | Укырга п 51., мәсьәлә №,2,3 | |||
54 | Һавада йөзү | Һавада йөзүне аңлата белергә | Яңа материалны өйрәнү | презентация | Укырга п 52., | |||
55 | Контроль эш №3 “Архимед көче” | “Архимед көче” темасы буенча укучыларның белемнәрен тикшерү | Белем,осталык һәм күнекмәләрне тикшерү дәресе | Карточкалар | ||||
56 | Эш һәм егәрлек | Механик эш. Эшнең берәмлекләре | Механик эш берәмлеген, формуласынбелергә,формуланы куллана белергә | Яңа материалны өйрәнү | Мәсьәләләр җыентыгы | Укырга п 53., мәсьәлә №683,508, | ||
57 | Егәрлек.Егәрлек берәмлекләре | Егәрлек төшенчәсен ,егәрлек берәмлекләрен,формула белергә | Яңа материалны өйрәнү | Укырга п 54, мәсь . №2,3 (29) | ||||
58 | Гади механизмнар.Рычаг | Гади механизм,рычаг төшенчәсен ,рычаг кагыйдәсен белергә | Яңа материалны өйрәнү | Рычаг, гади меха-нар | Укырга п55,56., мәсьәлә №752 | |||
59 | Көч моменты | Көч моменты билгеләмәсен, берәмлеген,моментлдар кагыйдәсен | Яңа материалны өйрәнү | рычаг | Укырга п 57., мәсьәлә №4 (поур.план), | |||
60 | Табигаттә,техникада һәм тормышта рычаглар. | Рычагларның кулланылышына мисаллар китерә белергә | Белмнәрне системалаштыру һәм гомумиләштерү дәресе | Табл. | Мисаллар уйлап килергә | |||
61 | Лаборатор эш №9 “Рычагның тигезләнеш шартын ачыклау”. | Рычагның тигезләнеш шартын эксперименталь рәвештә тикшерү | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | Лаб. Эш өчен кирәкле җиһазлар | ||||
62 | Механиканың алтын кагыйдәсе.Блоклар.ФЭК | “Механиканың алтын кагыйдәсе”нең асылын аңларга, ФЭК ны табу формуласын | Яңа материалны өйрәнү | Укырга п 59,60., мәсьәлә №2,4, №792 | ||||
63 | Лаборатор эш №10 “Авыш яссылык буенча җис. күтәр-дә ФЭК” | ФЭК ны табу буенча эксперименталь рәвештә эшләргә | Белем , осталык һәм күнекмәләрне куллану һәм ныгыту дәресе | Лаборатор эш өчен кирәкле җиһазлар | Контроль эшкә әзерләнергә | |||
64 | Контроль эш №4 “Механик эш һәм егәрлек. Гади механизмнар” | “Механик эш һәм егәрлек. Гади механизмнар” темасы буенча укучыларның белемнәрен тикшерү | Белем,осталык һәм күнекмәләрне тикшерү дәресе | Карточкалар | ||||
65 | Энергия.Потенциаль һәм кинетик энергия | Механик энергия төрләрен, аларның формулаларын белергә | Яңа материалны өйрәнү | Укырга п 62,63., мәсьәлә №,4 | ||||
66 | Механик энергиянең бер төрдән икенче төргә әверелүе | Механик энергиянең бер төрдән икенче төргә әверелү күренешен аңлата белергә | Яңа материалны өйрәнү | Шарчык,математик маятник | Укырга п 64., Контроль эшкә әзерләнергә | |||
67-68 | Йомгаклау контроль эше №5 | Укучыларның физика курсы буенч еллык белемнәрен тикшерү | Белем,осталык һәм күнекмәләрне тикшерү дәресе | карточкалар | Кабатларга п.1-64 | |||
69-70 | Йомгаклау дәресе | Контроль эшкә анализ ясау, еллык эшне йомгаклау | Белмнәрне системалаштыру һәм гомумиләштерү дәресе | |||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Примерное календарно-тематическое планирование по Информатике и ИКТ для 10 класса (профильный уровень)
Календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ для 10 класса (профильный уровень)...
Примерное календарно-тематическое планирование по Информатике и ИКТ для 11 класса
Календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ для 11 класса (профильный уровень)...
Примерное календарно-тематическое планирование по химии в 8 классе
Примерная программа составлена на основе: Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования по химии; Примерной программы основного общего образования по химии, Про...
Примерное календарно-тематическое планирование по химии в 9 классе
Рабочая программа составлена на основе: Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования по химии; Примерной программы основного общего образования по химии, Прогр...
Примерное календарно-тематическое планирование по химии в 10 классе
Примерная программа составлена на основе: Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования по химии; Примерной программы основного общего образования по химии, Про...
Примерное календарно-тематическое планирование по биологии в 10 классе
Рабочая программа составлена на основе: Федерального компонента образовательного стандарта основного полного общего образования по биологии и Примерной программы основного полного общего о...
Примерное календарно-тематическое планирование по химии в 11 классе
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень) для X–XI классов общеобразователных учреждений и программы...