У каждого свой путь. Свое призвание. Для меня – это школа. Это то место, где я могу передать свою огромную любовь к детям, то, чем живу сама. Как-то я прочитала слова Л. Н. Толстого, которые запали в мою душу: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, как мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любовь ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель».

Учитель – не простое слово:
Ученый муж и верный друг,
Он замыкает детства круг,
И кажется с ним все нам ново.
Он сердится совсем недолго,
На сердце зла он не хранит,
Ведет нас верною дорогой,
Советы даст и подбодрит.
Мы для него навеки дети,
И он для нас авторитет,
Не забывай уроки эти,
Уроки жизни – раритет.
Когда тебе вдруг станет грустно,
Когда проблемы и дела,
Приди к учителю, он пустит,
Вновь даст совет и подберет слова.
Ты выйдешь от него, сияя,
Поймешь, что все осталось, как тогда:
Уроки, перемены и задания…
И вспомнишь свои школьные года.

О себе

 В школе была примерной ученицей: хорошо училась, активно участвовала в классных и общешкольных мероприятиях. Мама и учителя посоветовали и уговорили   выбрать профессию  учителя . И они не ошиблись...

             Время шло…  Я закончила  Казанский государственный педагогический университет  и….  вернулась в свою родную школу.  Страшно, боязно!  Я, вчерашняя ученица, а сегодня   должна быть наравне со своими учителями.!?      И вот уже более 16 лет  я работаю в школе учителем  . 

         Учитель! Как трудно пронести это звание через всю жизнь! Ты весь на       виду, как на «ладошке», каждое твоё движение, каждый твой шаг под     «прицелом».   Как бы плохо тебе не было, ты обязан быть собранным, подтянутым, улыбчивым. Для  многих, особенно в селе, ты идеал во всём.

                 Желание ребёнка учиться во многом зависит от учителя, его умения определить возможности школьника, его индивидуальность. Без интереса к личности учителя нет интереса к учению. 

     Но чем мне нравится моя профессия?   Нравится  тем, что я   НУЖНА.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги самые тихие и наиболее постоянные друзья, они являются максимально доступными и мудрейшими из консультантов, и самыми терпеливыми учителями.
Чарльз Элиот.

Трудно выделить какую то одну книгу,  прочитанных книг  много и все они ,в своё время, оказали огромное влияние на меня.

Марк Твен  "Приключения Тома Сойера" , Вениамина Каверина "Два капитана" , Александра Грина "Алые паруса",
Ш.А. Амоношвили "Сердце отдаю детям".

Мой взгляд на мир

Учу других и учусь сама.

Каким должен быть человек, чтобы иметь право называться Учителем?

Чтобы научить ребёнка чему-то новому, воспитать в нём хорошие качества, учитель сам обязан обладать ими. Очень точно сказал об этом А.С.Макаренко: “Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его… Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни… Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеётесь… – всё это имеет для ребёнка большое значение”.

Главный принцип в работе учителя я для себя определила давно и стараюсь следовать ему всегда: обучать и воспитывать собственным примером. Учу других и учусь сама. Чтобы требовать что-то от ребёнка, я должна иметь на это моральное право. Как бы я могла воспитывать в детях отвращение к сигаретам, если бы курила сама? Желая воспитать честных, искренних и добрых учеников, я должна быть искренней и доброжелательной с ними всегда.

Мои достижения

Постоянно повышаю свою квалификацию, обучаясь на курсах.

Делюсь с коллегами опытом, показываю открытые уроки и

выступаю на педагогических советах.

Победитель муниципального конкурса профессионального мастерства  2008-2009уч.г.

Победитель районного этапа  республиканского конкурса методических разработок по программе «Основы лидерства»  2009-2010 уч.г.

Диплом министерства образования и науки Республики Татарстан (Лауреат республиканского этапа  республикан ского конкурса методических разработок по программе «Основы лидерства»  2009-2010 уч.г.)

Благодарственное письмо Российского оргкомитета международного математического конкурса-игры «Кенгуру» за подготовку участников и помощь в организации конкурса в 2012 г.

Диплом за организацию сверхпрограммного конкурса «Альбус»  ,объявленного Ипститутом Развития Школьного Образования , май  2012 г.,

Моё портфолио

УЧИТЕЛЬ – короткое слово,
А смысл, как тугая коса, –
Плетение с виду простое,
Но так многогранна краса.
Ты – друг, ты – пример, ты – наставник,
Геолог ты и ювелир –
Ты точной и мудрой огранкой
Алмаз в бриллиант превратил.
Будь бережен с каждым алмазом,
Который доверила жизнь,
Он дастся огранке не сразу –
Терпения ты наберись.
Учитель – и словом, и делом
Таланта искру разожги,
И каждому добрым примером
Путь в жизни найти помоги.

Настоящая деятельность учителя вышла на уровень интеграции знаний по предметам и технологиям обучения. Использование современных педагогических технологий позволяет повышать интерес и мотивацию к нему у учащихся. Профессиональная деятельность учителя - это простор для поиска, педагогического творчества, которые  просто необходимы  эффективному обучению.