Рабочая программа по экономике. Базовый уровень
рабочая программа по экономике (10, 11 класс) на тему
Данный материал - это рабочая программа по экономике. Экономика выделена в отдельный предмет по учебному плану нашей школы в некоторых классах из расчета один час в неделю в течение двух лет: 10-11 классы. Я преподавала экономику по данной рабочей программе в 2012-2013 и в 2013-2014 учебных годах. Результаты отличные, неотднократно слышала "спасибо" от выпускников, ставших студентами технических и гуманитарных институтов.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ekonomika_10-11_._2.doc | 137 КБ |
Предварительный просмотр:
«Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа
с углубленным изучением отдельных предметов
№ 37» города Кирова
Кировской области
УТВЕРЖДАЮ
Директор
МОАУ СОШ с УИОП № 37
г. Кирова
_______________
Л.И. Шульгина
Приказ № ____от________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЭКОНОМИКЕ
10 – 11 класс
(базовый уровень,1ч в неделю)
на 2015-2016 уч. год
Автор-составитель: Овчинникова Л.В.
учитель истории и обществознания
первая квалификационная категория
КИРОВ,2015
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Предлагаемая программа по экономике для 10-11 классов разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Содержание программы соответствует базовому уровню изучения экономики. Она рассчитана на 68 часов учебного времени в классах старшей ступени обучения. Изучение экономики на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
- освоение основных знаний об экономической деятельности людей, организации, об экономике России,
- овладение умениями подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения, используя различные источники информации;
- развитие экономического мышления, потребности в получении экономических знаний;
- воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;
- формирование готовности использовать полученные знания о функционировании рынка труда, сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в выборе профессии и траектории дальнейшего образования.
Содержание программного материала выстроено в соответствии с учебником И.В. Липсица Экономика. Базовый курс.
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен
Знать/понимать
- Функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.
Уметь
- Приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационно-правовых форм, глобальных экономических проблем.
- Описывать: действия рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики.
- Объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- получения и оценки экономической информации;
- составления семейного бюджета;
- оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина
2. Содержание изучаемого курса
2.1 Учебно-тематический план
Рабочая программа составлена с учетом изучения экономики в объеме 1час в неделю (1 час ∙34 недели=34 часа в 10 кл., 1 час/34 недели=34 часа в 11 кл.)
№ | Тема | Количество часов |
10 класс | ||
Тема 1. | . Базовые экономические понятия | 8 часов |
Тема 2. | . Спрос и предложение | 11 часов |
Тема 3. | Деньги и банковская система | 10 часов |
Тема 4. | . Рынок труда | 6 часов |
Итого в 10 классе | 34 часа. | |
11 класс | ||
Тема 1. | . Производство и потребление | 13 часов |
Тема 2. | . Государство в экономике | 11 часов |
Тема 3. | . Мировая экономика. Глобальные экономические проблемы | 11 часов |
Итого в 11 классе | 34 часа | |
Итого в 10-11 классах | 68 часов |
№ урока | Название раздела, темы, урока | Содержание | Тип урока Форма урока | Информ. сопровожд. | Дата | |
по плану | факт. | |||||
Тема 1. Базовые экономические понятия (8ч.) | ||||||
1-2 | Введение. Что такое экономика? | Экономика и экономическая наука. Макро и микроэкономика. Свободные и экономи-ческие блага. Факторы производства и факторные доходы. Специализация и обмен | Урок изучения нового материала | §1 | ||
3-4 | Ограниченность экономических ресурсов и порождаемые ею проблемы | Потребности. Ограниченность ресурсов. Проблема выбора и альтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей | Комбинированный урок | §2 Презентация | ||
5-6-7 | Главные вопросы экономики и их решения в разных экономических системах | Традиционная и рыночная системы. Собственность. Права собственности и их значение для экономической деятельности Командная и смешанная системы | Комбинированный урок | §3-§4 Презентация | ||
8 | Повторительно-обобщающий урок | |||||
Тема 2. Спрос и предложение. Рынок (11ч.) | ||||||
9-10 | Что такое спрос? | Спрос. Закон спроса. Факторы, формирующие спрос. Ценовая эластичность спроса | Урок изучения нового материала | §5 Презентация | ||
11-12 | Что такое предложение? | Предложение. Закон предложения. Факторы, формирующие предложение. Ценовая эластичность предложения | Комбинированный урок | §6 Презентация | ||
13-14 | Рыночное равновесие | Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Нарушение рыночного равновесия. Избыток и дефицит | Комбинированный урок | §7 Презентация | ||
15-16 | Виды рынков | Функционирование рынка товаров и услуг. Финансовый рынок. Рынок ценных бумаг | Комбинированный урок | §8 Презентации | ||
17-18 | Конкуренция. Виды рыночных структур | Совершенная конкуренция. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия | Комбинированный урок | Презентация | ||
19 | Повторительно-обобщающий урок | Урок контроля знаний и умений | ||||
Тема 3. Деньги и банковская система (10ч.) | ||||||
20-21 | Причины возникновения и формы денег Функции денег в современной экономике | История появления денег. Эмиссия денег. Наличные и безналичные деньги Средство обмена, мера стоимости, средство сбережения, средство платежа и мировые деньги. Ликвидность. Уравнение обмена Фишера | Урок изучения нового материала | §9-§10 Презентации | ||
22-23 | Инфляция | Причины и виды инфляции. Индексы цен. Номинальные и реальные величины. Социальные последствия инфляции | Комбинированный урок | |||
24-25 | Банковская система | История банков. Виды банков. Финансовые институты. Операции коммерческих банков. Сложные и простые проценты | Комбинированный урок | §11 Презентация | ||
26-27 | Принципы кредитования | Понятие о кредитовании. Принципы кредитования. Виды кредитов | Комбинированный урок | §12 Презентация | ||
28 | Функции Центрального банка России. Кредитно-денежная политика | Эмиссионный банк. Норма резервирования. Инструменты монетарной политики, ее виды | Комбинированный урок | §13 Презентация | ||
29 | Повторительно-обобщающий урок | Урок контроля знаний и умений | ||||
Тема 4. Рынок труда (5ч.) | ||||||
30-31 | Экономическая природа рынка труда Заработная плата и стимулирование труда. | Спрос на услуги труда. Предложение услуг труда. Цена услуг труда. Формы оплаты труда. Причины различий оплаты труда. Минимальный размер оплаты труда. Прожиточный минимум | Урок изучения нового материала | §14-§15 Презентация | ||
32 | Социальные проблемы рынка труда | Трудовой договор. Профсоюзы и трудовые конфликты | Комбинированный урок | §16 - §17 | ||
33 | Безработица. | Причины и виды безработицы. Уровень безработицы. Государственная политика в области занятости | Комбинированный урок | §18 - §19 Презентация | ||
34 | Итоговый повторительно-обобщающий урок | Итого в 10 классе: 34 часа | ||||
11 класс | ||||||
Тема 1. Производство и потребление (13ч.) | ||||||
1-2 | Зачем создаются фирмы? | Экономические цели фирмы. Организационно-правовые формы предприятий | Урок изучения нового материала | §20 Презентация | ||
3-4 | Экономические основы деятельности фирмы | Производство. Производительность труда. Издержки. Выручка. Прибыль | Комбинированный урок | §21 Презентация | ||
5-6 | Предпринимательство | Организация фирмы. Основные оборотные средства предприятия. Амортизация | Комбинированный урок | §22 Презентация | ||
7-8 | Менеджмент. Маркетинг | Основные принципы менеджмента. Маркетинг. Реклама. Бухгалтерский учет | Комбинированный урок | §22 Презентация | ||
9-10 | Семейный бюджет | Основные источники доходов и статьи расходов семьи. Закон Энгеля. Влияние инфляции на семейную экономику. Номинальные и реальные доходы. Страхование. | Комбинированный урок Деловая игра | §23 - §24 Презентация | ||
11-12 | Неравенство благосостояния граждан и возможности его сокращения | Неравенство доходов. Кривая Лоренца. Перераспределение доходов государством: налоги и социальные выплаты | Комбинированный урок | §25 Презентация | ||
13 | Повторительно-обобщающий урок | Урок контроля знаний и умений | ||||
Тема 2. Государство в экономике (11ч.) | ||||||
14-15 | Причины и формы участия государства в регулировании экономики | Цели и функции государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. | Урок изучения нового материала | §26 Презентация | ||
16-17 | Макроэкономические процессы в экономике страны | Понятие ВВП и ВНП. Совокупный спрос, совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие. | Комбинированный урок | §27 Презентация | ||
18-19 | Налоги как источник доходов государства | Функции налогов. Виды налогов. Налоговая ставка. Налоговые льготы. Кривая Лаффера | Комбинированный урок | §28 Презентация | ||
20-21 | Государственный бюджет. Государственный долг. Фискальная политика государства | Источники доходов и статьи расходов государства. Дефицит и профицит госбюджета. Трансферты. | Комбинированный урок | §29 Презентация | ||
22-23 | Экономический рост Экономические циклы | Понятие экономического роста, его показатели. Факторы экономического роста Понятие экономического цикла. Фазы цикла. Причины и виды циклов. | Комбинированный урок | §30 - §31 | ||
24 | Повторительно-обобщающий урок | Урок контроля знаний и умений | ||||
Тема 3. Мировая экономика. Глобальные экономические проблемы (11ч.) | ||||||
25-26 | Международная торговля. Государственная политика в области международной торговли | Предпосылки международной торговли. Принципы абсолютного и относительного преимущества стран. Политика протекционизма | Урок изучения нового материала | §32 Презентация | ||
27-28 | Валютный рынок. Обменные курсы валют | Понятие валютного рынка. Конвертируемость валют. Установление валютного курса. | Комбинированный урок | §33 Презентация | ||
29-30 | Экономика и экология | «Ножницы экономического роста». Решение экологических проблем | Урок изучения нового материала | |||
31-32-33 | Специализация и интеграция экономики. Мировые кризисы. Россия в глобальной экономике | Единое мировое хозяйство. Модель глобальной экономики. Особенности современной экономики России. Место России в мировой экономике | Обобщающий урок. Урок-семинар | |||
34 | Итоговый повторительно-обобщающий урок | |||||
Итого в 11 классе-34 часа | ||||||
Итого в 10-11 классах- 68 часов. | ||||||
Ресурсное обеспечение рабочей программы
Литература основная
Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. - 7-е издание – М.: ВИТА-ПРЕСС
Литература дополнительная:
1. Мэнкью Н. Грегори. Принципы микроэкономики. 2-е изд. / Пер. с англ.; СПб.: Питер, 2005, 560 с.
2. Введение в макроэкономику: Учебное пособие / Матвеева Т.Ю. – М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.
Интернет-ресурсы
http://economicus.ru
Электронные презентации к урокам
- Банковская система
- Безработица
- Государственный бюджет
- Деньги
- Маркетинг
- Мировая экономика
- Налоги
- Основные источники финансирования бизнеса
- Основные макроэкономические показатели
- Предложение
- Роль государства в экономике
- Рынок труда
- Рыночное равновесие
- Рыночный механизм
- Спрос
- Фондовый рынок
- Экономика и экономическая наука
- Экономика потребителя
- Экономика производителя
- Экономика предприятия
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ЭКОНОМИКЕ (базовый уровень) 10-11 класс
Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Рабочая программа по экономике предназначена дл...
Рабочая программа по экономике (базовый уровень)
Данная рабочая программа по экономике(базовый уровень) предназначена для учащихся 10-11 классов....
Рабочая программа 10 класс базовый уровень, профильный уровень
Данная программа расчитана на 2 уровня базовый и профильный...
Рабочая программа по экономике базовый уровень для 10-11 классов, основного общего образования
1. Пояснительная запискаПрограмма по экономике для 10 -11 классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования, а также авторской программы «Экон...
Рабочая программа по экономике (базовый уровень) 10 класс (Г.Э. Королева, Т.В. Бурмистрова)
Рабочая программа по экономике (базовый уровень) 10 класс (Г.Э. Королева, Т.В. Бурмистрова), рассчитана на 17 часов....
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ (базовый уровень) Голубевой Натальи, ученицы 6 класса, обучающейся по основной общеобразовательной программе основного общего образования
В учебном плане примерной образовательной программы основного общего образования для обязательного изучения математики на ступени основного общего образования отводится не менее 875 ч из расчета...
Рабочая программа по экономике (базовый уровень) для 11 класса
Данная программа разработана с учетом использования УМК И.В. Липсица «Экономика. Базовый уровень: учебник для 10, 11 классов общеобразоват. орг.». Она будет полезна тем, кт...