Рабочая программа ЕН.02. Экологические основы природопользования
рабочая программа по экологии

РАССМОТРЕНО  на заседании  предметно-цикловой комиссии ____________________________________

______________________________________

Протокол №__, дата «___»________20___г.

Председатель комиссии _______________

                             /______________________/

Протокол №__, дата «___»________20___г.

Председатель комиссии ______________

                             /______________________/

Протокол №__, дата «___»________20___г.

Председатель комиссии _______________

                             /______________________/

Протокол №__, дата «___»________20___г.

Председатель комиссии _______________

                              /______________________/

ОДОБРЕНО методическим советом техникума

Протокол №___ от «____» __________20___г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «____» __________20___ г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «____» __________20___г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «____» __________20___г.

Председатель _____________/______________/

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫЕН.02 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

            13

Код ПК, ОК

Умения

Знания

ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5

ОК 1-9

уметь: анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания; соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности;

принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания; особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса; принципы и методы рационального природопользования; методы экологического регулирования; принципы размещения производств различного типа; основные группы отходов, их источники и масштабы образования; понятие и принципы мониторинга окружающей среды; правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности; принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды; природоресурсный потенциал Российской Федерации; охраняемые природные территории

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

36

в том числе:

теоретическое обучение

26

практические занятия:

8

Самостоятельная работа обучающегося

18

Промежуточная аттестация –  дифференцированный зачет

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

Осваиваемые компетенции

1

2

3

4

5

Тема 1.

Предмет изучения

дисциплины

«Экологические

основы

природопользования

Содержание учебного материала

1

Определение понятия Экологические основы природопользования, экология, природопользование. Специфика, цель и задачи дисциплины «Экологические основы природопользования». Объекты экологии. Экосистема как основной объект экологии. Экологические законы, принципы.

2

2

ОК 1-9

ПК 1.1 - 1.4, 2.1

Самостоятельная работа обучающегося

1.Воздействие экосистемы на природные экосистемы -Проблемы взаимодействия человека с природой. -Глобальные проблемы биосферы. -Комплексность воздействия экологических факторов.

2

3

Тема 2. Природа и

общество.

Содержание учебного материала

2

Система «человек – окружающая природная среда» Определение понятия цивилизация, природная среда, окружающая природная среда, этапы развития человечества. Основные компоненты окружающей среды.

2

2

ОК 1-9

ПК 2.12.1 - 2.3, 3.1 - 3.5

3

Роль человеческого фактора в решении проблем экологии. Антропогенное воздействие на природу. Развитие производительных сил общества. Основные направления взаимодействия человеческого общества и природы.

2

4

Хозяйственная деятельность человека и ее воздействие на природу. Научно-технический прогресс и природа в современную эпоху. Влияние урбанизации на биосферу.

Экологический кризис. Основные причины экологического кризиса. Прогнозирование.

2

5

Практическое занятие № 1 Влияние антропогенной деятельности на природные экосистемы.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

2.Подготовка к тестовой работе по теме «Антропогенное воздействие на природу»

2

Тема 3. Глобальные

проблемы экологии

Содержание учебного материала

2

6

Глобальные проблемы экологии: разрушение основного озонного слоя, истощение энергетических ресурсов, «парниковый» эффект и другие. Пути их решения.

2

ОК 1-9

ПК 3.1 - 3.5

Самостоятельная работа обучающихся

3.Экология и здоровье человека.  Преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования.  Влияние урбанизации на биосферу. Основные направления охраны биосферы. Научно-технический прогресс и природа в современную эпоху.

2

3

Тема 4. Природные

ресурсы и их

классификация

Содержание учебного материала

2

7

Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства. Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции. Проблемы сохранения человеческих ресурсов. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

2

ОК 1-9

ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5

8

Практическое занятие№2 «Определение качества воды»

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

4.Подготовка к словарной работе по основным понятиям дисциплины. Подготовка к тестовой работе по теме «Природные ресурсы»

2

Тема 5 . Принципы

рационального

природопользования

Содержание учебного материала

2

9

Рациональное природопользование как основа экологической безопасности. Формы обеспечения экологической безопасности. Принципы рационального природопользования.

2

ОК 1-9

ПК 1.1 - 1.4,

Самостоятельная работа обучающихся

5.Экология человека и социальные проблемы. Значение не возделываемых и исключаемых из хозяйственного оборота земель для поддержания экологического равновесия и биосферы. Проблемы использования земельных ресурсовПищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции.

2

3

Тема 6 Загрязнение окружающей среды

Содержание учебного материала

10

Формы проявления загрязнения биосферы влияющие на организм человека. Источники загрязнения биосферы. Прямое и косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы. Заболевания, вызываемые загрязнением биосферы.

2

2

3

ОК 1-9

ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5

11

Причины роста загрязнений. Понятия загрязнитель, загрязнение. Основные загрязнители по происхождению. Классификация основных загрязнителей. Основные загрязнители атмосферы, почвы, воды и защитные мероприятия, используемые для снижения атмосферного загрязнения.

2

12

Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов. Понятие экологического риска. Способы ликвидации последствий заражения токсичными и радиоактивными веществами окружающей среды.

2

13

Практическое занятие № 3«Основные загрязнители атмосферы»

2

Самостоятельная работа обучающихся

6.Воздействие негативных экологических факторов на человека, проживающего в нашем регионе, их прогнозирование и предотвращение. -Способы ликвидации последствий заряжения токсичными и радиоактивными веществами окружающей среды. Влияние загрязнения окружающей природной среды на здоровье человека

2

3

Тема 7. Мониторинг окружающей среды

Содержание учебного материала

14

Понятие экологический мониторинг его цель, виды и задачи. Организация мониторинга окружающей среды. Мониторинг качества и степени загрязнения атмосферы, гидросферы и земельных ресурсов. Определение понятия биоиндикация, его сущность, объекты.

2

2

3

ОК 1-9

ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5

15

Практическое занятие № 4 Решение экологических ситуаций

2

Самостоятельная работа обучающихся

7.Качество природной среды и состояние природных ресурсов Саратовской области. Промышленные предприятия нашего города и проблема утилизации отходов. Загрязнение окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами

2

3

Тема 8.Экологическое право

в системе российского

законодательства.

Содержание учебного материала

16

История российского экологического законодательства Природоохранные постановления принятые законодательными органами. Экологические права граждан. Федеральный закон « Об охране окружающей среды». Природоохранный надзор. Органы управления и надзора по охране природы. Органы управления и надзора по охране природы их краткая характеристика, задачи и особенности.

2

2

ОК 1-9

ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5

Самостоятельная работа обучающихся

8.Экологическое просвещение -Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности.  Юридическая ответственность в области охраны окружающей среды

2

3

Тема 9. Международное

сотрудничество в

области

природопользования

Содержание учебного материала

17

Концепция устойчивого развития рационального природопользования Стокгольмская концепция ООН - основные принципы международного сотрудничества в области экологии. Всемирная хартия природы. Декларация по окружающей среде и развитию в Рио- де- Жанейро. Международные мероприятия, посвященные проблемам окружающей природной среды: конференции, саммиты. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного

2

2

ОК 1-9

ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5

Самостоятельная работа обучающихся

9.Участие России в деятельности международных природоохранных организаций. Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности. Международные организации, занимающиеся проблемами окружающей среды: ООН, ЮНЕСКО, Римский клуб, Гринпис

2

3

18

Дифференцированный зачет

2

Всего

54

Название ресурса

Электронный адрес

BioDat: информационно-аналитический сайт о природе России и экологии.

http://www.biodat.ru/

Информационный сайт, освещающий проблемы экологии России

http://www.ecocommunity.ru/

Каталог экологических сайтов

http://ecologysite.ru/catalogue

Национальный портал природы

http://priroda.ru

Сайт экологического просвещения

http://www.ecoculture.ru/

Словарь по прикладной экологии, рациональному природопользованию и природообустройству

msuee.ru

Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы оценки

знать:

-принципы взаимодействия  живых организмов  и   среды обитания.

-особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного взаимодействия на окружающую среду

-об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;

-принципы и методы рационального природопользования;

-методы экологического регулирования;

-принципы размещения производств  различного типа;

-основные группы отходов их источники и масштабы   образования;

-понятия и принципы мониторинга окружающей среды;

-правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

-принципы и правила международного сотрудничества области природопользования и охраны окружающей среды;

-природоресурсный потенциал Российской Федерации;

-охраняемые природные территории.

Полнота ответов, точность формулировок, не менее 75% правильных ответов.

Не менее 75% правильных ответов.

Актуальность темы, адекватность результатов поставленным целям,

полнота ответов, точность формулировок, адекватность применения терминологии

Текущий контроль

при проведении:

-письменного/устного опроса;

-тестирования;

-оценка результатов самостоятельной работы (докладов, рефератов, теоретической части проектов, учебных исследований и т.д.)

Промежуточная аттестация

в форме зачета в виде:

-письменных/ устных ответов,

-тестирования

Уметь:

-анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

-использовать в профессиональной  деятельности представления о взаимосвязи  организмов и среды обитания

-соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности

Правильность, полнота выполнения заданий, точность формулировок, точность расчетов, соответствие требованиям

Адекватность, оптимальность выбора способов действий, методов, техник, последовательностей действий и т.д.

Точность оценки, самооценки выполнения

Соответствие требованиям инструкций, регламентов

Рациональность действий  и т.д.

Текущий контроль:

- оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий при решении проблемных ситуаций, выполнении заданий для самостоятельной работы, учебных исследований, проектов;

- оценка заданий для самостоятельной  работы,

Промежуточная аттестация:

- оценка выполнения практических заданий на зачете