Элективный курс «Юный Дизайнер»
рабочая программа (8 класс)

Элективный курс

«Юный Дизайнер»

(технической направленности)

Возраст учащихся: 14–15 лет

Срок реализации программы: 2022-2023 уч.г.

Составитель:

Дуарова Оксана Витальевна

г. Улан-Удэ

2023 г.

Пояснительная записка

Работа с компьютерной графикой – одно из самых популярных направлений использования персонального компьютера. Без компьютерной графики не обходится ни одна современная мультимедийная программа. Программа «Юный Дизайнер» научит детей видеть красоту, поможет обрести дизайнерские навыки в разных видах деятельности и имеет научно-техническую направленность. Данная программа позволит обучающимся найти свое место в жизни, развить в себе способности творческого самовыражения или просто заняться интересным и полезным делом. Современные дизайнеры рисуют, чертят и моделируют на компьютере. Разнообразие графических программ и их возможностей позволяет создавать настоящие шедевры. Получить навыки работы с полезными инструментами дизайнера позволяют такие графические программы, как: CorelDraw и Adobe Photoshop, широко используемых в полиграфических компаниях и рекламных агентства. Adobe Photoshop — компьютерная программа фирмы Adobe, предназначенная для работы с растровой графикой, ее творческой и художественной обработки. Это и создание рекламных проспектов, открыток, фоновых изображений, дизайна и макетов страниц для web - сайтов, обработка и ретушь фотографий, и многое другое. Целью программы является подготовка квалифицированных пользователей, знающих не только основы работы на ПК, но и умеющих работать с графикой, в издательской системе, а также работать в Интернете, создавать графические продукты в программе Adobe Photoshop .

 Актуальность программы - дает возможность познакомиться с приемами работы художника-дизайнера и использованием информационных технологий в области современной фотографии. Программа «Юный Дизайнер» является дополнительной образовательной программой предметной области информатики и составлена с учетом стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ. Данная образовательная общеразвивающая программа предназначена для учащихся 7–8 классов (14–15 лет) общеобразовательных школ, изучающих основы научно-исследовательской деятельности в Центре дополнительного образования детей «Малая академия наук» (45 часов, 3 ч. в неделю).

Программа относится к технической направленности и является продвинутой по

 уровню освоения.

     Новизна – Adobe Photoshop является лидером среди профессиональных графических редакторов за счет своих широчайших возможностей, высокой эффективности и скорости работы. Программа "Юный Дизайнер" ориентирована не только на то, что учащиеся освоят средства для коррекции, монтажа и подготовки изображений к печати, но и получат навыки по созданию растровых произведений искусства. 

Программа "Юный Дизайнер"  - модифицированная. В основу её написания легли:

∙ Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

∙ Указ Президента РФ от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

∙ Постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие  образования»;

∙ Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 №678-р об  утверждении «Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года»;

∙ Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 года № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной  деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

• дополнительная образовательная программа «Научно-исследовательская деятельность

учащихся в Городском научном обществе», Васильевой Н.М., г. Великий Новгород, 2011г. (Центр экологического образования, краеведения, детско-юношеского туризма и отдыха);

∙ программа профессионального дополнительного образования «Исследовательская деятельность учащихся в системе общего и дополнительного образования детей», Леонтович А. В., (Организация исследовательского обучения); М.: 2005;

• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;

Цель программы: формирование и развитие у обучающегося творческих способностей и творческого мышления через овладение знаниями и принципами работы с компьютерной графикой в графическом редакторе Adobe Photoshop.

Задачи программы:

образовательные

• формировать теоретические знания и практические умения в области компьютерной графики;
•  дать представление об основных возможностях редактирования и обработки изображения в графическом редакторе Adobe Photoshop;
• ознакомить с основными операциями в Adobe Photoshop;
• научить создавать растровые документы, используя набор инструментов, имеющихся в изучаемом приложении;
•  научить понимать принципы построения и хранения изображений;
• научить основным приемам создания графических композиций, коррекции и ретуширования изображений;
• научить создавать и редактировать собственные изображения на основе графического редактора Adobe Photoshop;
• научить применять современные методы и способы создания произведений медиа искусства.

развивающие

• развивать художественно-творческую культуру, зрительную память и наблюдательность;
• способствовать привитию эстетического вкуса;
• формировать творческое воображение и фантазию школьников;
• развивать интерес к инновационным технологиям в области медиа искусства;
• подготовить обучающихся к дальнейшей профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде
•  развитие ассоциативного, образного и логического мышления, творческих способностей, аддитивных навыков;
• развитие личностных качеств: аккуратности, усидчивости, трудолюбия;
• развитие умения работать индивидуально и в соавторстве.

воспитательные

• воспитывать целеустремленность и настойчивость;

воспитывать чувство ответственности;

• формировать визуально-пространственное мышление;
• способствовать воспитанию аккуратности, терпения, усидчивости;
• способствовать формированию духовной культуры.

Особенности реализации программы:

• Включение обучающихся в процесс «добывания знаний» и их логическое применение;

∙    Формирование таких личностных качеств воспитанников, которые развиваются

лишь в деятельности и не могут быть усвоены вербально (умение работать в коллективе, брать ответственность за выбор, решение, разделять ответственность, анализировать результаты деятельности);

∙ Отсутствие доминирующей роли педагога, применение педагогики сотрудничества и сотворчества;

∙ Возможность представлять результаты проектной и исследовательской деятельности на мероприятиях различного уровня.

В связи со спецификой организации деятельности занятия для обучающихся проводятся в группах и подгруппах.

Форма обучения: очная.

Формы проведения занятий - аудиторные: лекция, практические занятия, индивидуальное консультирование и сопровождение исследовательских проектов обучающихся.

Формы организации занятий: в группе

По окончанию обучения обучающиеся должны знать:

• основы графической среды Adobe Photoshop;
• структуру инструментальной оболочки среды Adobe Photoshop;
• особенности работы со слоями;
• технологию применения фильтров для получения эффектов изображения;
• технологию оптимизации растрового изображения.

Обучающиеся должны уметь:

• создавать и редактировать графические изображения;
• выполнять типовые действия с объектами и документами в среде Photoshop;
• создавать фотомонтаж, коллаж;
• создавать растровые произведения искусства.

Аттестация. Для контроля и самоконтроля за эффективностью учебно – познавательной деятельности в программе применяются методы: Текущий контроль уровня усвоения материала должен осуществляться по результатам выполнения учащимися практических заданий, например, создание новогодней открытки, календаря с изображением автора. Тематический контроль проводится после изучения разделов в форме отчетных работ: «Назад в будущее» - восстановление архивных, старых, поврежденных фотографий, «Оформление виньетки», «Фотомонтаж», построение генеалогического дерева семьи обучающегося. Итоговый контроль реализуется в форме выполнения итогового проекта «Виртуальный фотоальбом». Контроль теоретических знаний в течение всего учебного года, а также итоговый в конце обучения на курсе, проводится в форме компьютерного тестирования с реализацией вопросов нескольких типов: выбор единственного верного ответа, выбор нескольких вариантов правильных ответов, установление соответствия вариантов, набор правильного ответа вручную. Аттестация проводится три раза: первая - входной контроль (предварительная аттестация), вторая - промежуточная аттестация, итоговая – аттестация по завершении реализации программы.

Промежуточная аттестация и аттестация обучающихся по завершении реализации программы могут проводиться в следующих формах: защита творческих работ и проектов, стендовый доклад, презентация работы на конференции, и участие в городских, региональных и Всероссийских мероприятиях.

Вид оценочной системы – уровневый. Уровни: высокий, средний, низкий.

Методы обучения, используемые педагогом на занятиях, разнообразны и, подразделяются на:

∙ словесные (беседа, лекция, рассказ-объяснение и др.),

∙ наглядные (демонстрация наглядных пособий, показ и др.),

∙ практические (выполнение упражнений, приобретение навыков, овладение

приемами работы, обработка полученных данных и др.).

Педагогические технологии, способствующие качественному освоению программы:

∙ Технология развивающего обучения;

∙ Технология групповой деятельности;

∙ Технология перспективно-опережающего обучения;

∙ Технология дифференцированного обучения по интересам детей;

∙ Технологии проблемного обучения;

∙ Технология проектного обучения.

1. Учебный план занятий. 

2. Календарный учебный график.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 

  1. Айсманн К. Маски и композиция в Photoshop. Москва, 2013  Айсманн К. Ретуширование и обработка изображений в Photoshop Москва, 2013

2. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Состав УМК «Информатика» для 5-9 классов (ФГОС) Учебное издание. Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний. Москва, 2014.

3 Боярская Л «Художественная обработка фотографий в Photoshop, PDF журнал о фотографии. Москва 2012, – С. 110-117.

4. Брызгов Н., Пахомова А.Колористика. //Цветовая композиция. Практикум –M: Издательство В. Шевчук, 2011г.

5. Ерохин С.В. Цифровое компьютерное искусство. СПб.: Алетейя, 2011.

6. Крам Р.  Учебник Инфографика. //Визуальное представление данных. Изд. Питер, 2015.

7. Луций С. Работа в Photoshop на примерах. Учебное издание. Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний. Москва, 2014,  Маргулис Д. Photoshop для профессионалов. Классическое руководство по цветокоррекции. Москва 2015.

8. Немцова, Т.И. Практикум по информатике. Компьютерная графика и Web-дизайн. Практикум: Учебное пособие / Т.И. Немцова. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 288 c.

9. Пантюхин, П.Я. Компьютерная графика. В 2-х т.Т. 1. Компьютерная графика: Учебное пособие / П.Я. Пантюхин. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2012.

10. Прохоров А. А. Учебник «Обработка цифровых фотографий». Издательство Наука и техника. Москва 2011.