Анализ работы кружка «Волшебный мир оригами»
материал (5 класс)

Анализ работы кружка

«Волшебный мир оригами»

Кружок «Волшебный мир оригами» работает первый год.

Цель программы:

Занятия оригами направлены на всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников и повышение эффективности их обучения в средней школе.

Обучить технике оригами, получить первоначальный опыт самореализации.

Развивать воображение,  художественный вкус, чувство прекрасного.

Воспитывать трудолюбие, творческое отношение к труду.

Формировать представление об эстетическом восприятии мира.

Задачи программы

Обучающие: 

- Знакомство детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

-  Формирование умения следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий.

-  Обучение различным приемам работы с бумагой.

-  Применение знаний, полученных на уроках природоведения, труда, рисования и других, для создания композиций с изделиями, выполненными в технике оригами.

Развивающие:

-  Развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения.

       Кружок посещали учащиеся 2,3 классов.

Некоторые дети посещали кружок редко, Степанюк Нина, Бакуш Алексей, Горулёв Вадим, эти ребята часто забывали про кружок или у них не был просто приготовлен заранее материал для работы на кружке.

Другие ребята посещали кружок практически без пропусков, была видна заинтересованность ребят, желание научится делать поделки своими руками, радовались своим достижениям, успехам.

Учащиеся посещающие кружок, учились приёмам складывания бумаги (пополам, вчетверо, наискосок, гармошкой). Точному соединению углов, сторон. Закрепляли такое понятие как,“геометрическая фигура” (квадрат, треугольник, прямоугольник).Учились складыванию простейших фигурок, изготавливали открытки, несложные поделки, создавали коллективное панно. Также ребята познакомились с видами бумаги (цветная, неокрашенная, гофрированная, бархатная), со свойствами бумаги (тонкая, толстая, мягкая, жесткая), с понятием “оригами”, “шаблон”. Закрепляли навыки пользоваться клеем, кисточкой, ножницами. Соблюдать ТБ.

      Аккуратные работы получились у Палшковой Кати,Сидельник Альбины, Горулёвой Ксюши, которые посещает систематически.

Эти девочки, хорошо знают технику складывания треугольного модуля, могут применить её на практике. Ребята не приняли участие в районных конкурсах прикладного и творческого искусства.  Так, как в этом учебном году на районный конкурс декоративно - прикладного  творчества по положению, было  ограниченное количества работ (не более 5 работ от школы), поэтому на конкурс была выставлена работа более старшей девочки,

Филипповой Катя, которая заняла 3 место.

Трудности кружка в том, что многие ребята на кружок приходят без ничего, частично свой материал приносят такие дети как Полшкова Катя, Сидельник Альбина, Лебедько Вова. Остальным учащимся приходится предоставлять необходимые материалы и инструменты для работы.