Системно-деятельностный подход в создании условий для адресной работы с различными категориями обучающихся
проект (7, 8, 9, 10, 11 класс)

В течение нескольких лет на уроках и во внеурочной (проектной) деятельности учителем физики/методистом по организации ПИР выстроена система работы по созданию условий безопасной и психологически комфортной образовательной среды, поддерживающей эмоциональное и физическое благополучие каждого школьника: одаренного и талантливого ученика; ребенка, попавшего в тяжелые трудные ситуации; детей из семьи мигрантов; детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей; детьми-инвалидами и ОВЗ и др. Приоритетными направлениями совместной работы являются: здоровая среда, комфортность на уроке и во внеурочной деятельности, коллективное сотрудничество, взаимодействие с родителями, самореализация и социализация.