Рабочая программа для кружка "Основы журналистики"
рабочая программа на тему

Пояснительная записка

Одним из наиболее интересных аспектов внеурочной деятельности школьников  является работа с медиа (знакомство и написание различных информационных жанров).

Развитие творческих способностей детей, формирование умения ориентироваться в потоке информации, расширение кругозора детей.

Воспитание человека, гражданина, школьника - задача сложная, многогранная, всегда актуальная.

В идеале результатом систематической и планомерной работы в данном направлении должно стать формирование индивидуальной системы самовоспитания школьника, работа по формированию своей личности.

Изучение материала, связанного с культурой, повысит общий уровень развития подростка, вызовет интерес.

Знакомство с профессией журналиста, с различными информационными жанрами журналистики, написание собственного материала расширяет кругозор учащихся, способствует самореализации и самоопределению в будущем. На занятиях учащиеся осваивают виды журналистского текста, пытаются попробовать себя в нелегкой профессии журналиста.

Цели и задачи:

Цель: сформировать у учащихся систему начальных знаний, умений, навыков журналиста и создать условия для самоопределения, самовыражения и самореализации.

Для реализации поставленной цели решаются следующие задачи:

-сформировать представление о журналистике;

-сформировать навыки работы с информацией;

-развить творческие способности;

-развить коммуникативные качества личности;

-развить умения грамотного и свободного владения устной и письменной речью;

-подготовить учащихся к обучению в средне-специальных и высших учебных заведениях.

Виды деятельности

Программа курса рассчитана на 36 часов. Программа учебной подготовки включает в себя теоретические и практические занятия по работе с текстом, проведению бесед, созданию собственного журналистского текста.

Формы учебной деятельности

Для сообщения основных знаний по профессии журналиста применяется классно-урочная система обучения с лекциями, беседами, практическими занятиями.

Важное значение имеет постоянная практическая отработка умений и навыков. На занятиях обучающиеся работают с печатными изданиями, тем самым, учатся различать информационные жанры, сравнивать их, находить необходимые отличия, лишь после этого учащиеся пробуют себя в написании того или иного жанра. На занятиях обсуждаются основные ошибки, связанные с написанием материала, работая над ним, ученики доводят свой материал до нужного уровня.

Ожидаемый результат:

Учащиеся после окончания курса должны знать:

-особенности текста разных жанров;

-основные правила общения, проведения бесед;

Учащиеся после окончания курса должны уметь:

-грамотно изложить информацию в форме заметки;

-оценивать поступки людей в заметках, очерках, интервью;

-вести беседу;

-набирать текст на компьютере (работа с Microsoft Word);

-находить источники интересной информации;

-составлять вопросы для беседы, интервью;

-написать заметку, репортаж, составлять фоторепортаж и т.д.

Система контроля:

1.Предварительный контроль

Выявление подготовленности ребенка-владение навыками работы на компьютере, поиск информации, работа с печатными изданиями.

2.Промежуточный контроль

Контроль за усвоением знаний, умений, навыков. Диагностика формирования творческих, коммуникативных способностей.

3.Заключительный контроль

    Полученные за учебный год навыки и умения. Итоговое написание жанров по выбору и выступление на занятии.

Этапы контроля:

Учебно-тематический план