Общеобразовательная программа объединения «Сокол» (Авиамоделирование)
рабочая программа на тему

№

 п/п

Название темы

Количество часов на занятия

Теорети-ческие

Практи-ческие

Всего

1

Вводное занятие.

2

2

2

Основы безопасности труда в авиамодельной лаборатории.  

1

1

2

3

Бумажные летающие модели.

6

28

34

Парашют.

1

5

6

Воздушный змей.

2

8

10

Воздушный шар.

1

7

8

Вертолёт и модели вертолётов.

2

8

10

4

Планер. Модели планеров.

4

30

36

1. Аэродинамика полета планеров и их конструкция.

1

3

4

2. Выбор прототипа, вычерчивание чертежей, заготовка материала.

1

5

6

3. Изготовление  нервюр и  стабилизаторов

1

7

8

4.  Сборка крыла и фюзеляжа.

1

9

10

5. Оклейка крыла и   стабилизаторов

1

3

4

6. Окончательная обработка и сборка модели.

1

5

6

5

Самолет. Модели самолетов.

10

40

50

1. Аэродинамика полета самолета и его конструкция.

2

2

4

2. Обзор типов двигателей самолетов, краткое знакомство с их конструкцией.

1

3

4

3. Выбор прототипа, вычерчивание чертежей, заготовка материала.

2

6

8

4. Изготовление нервюр и стабилизаторов фюзеляжа.

1

7

8

5. Сборка крыла, стабилизаторов и фюзеляжа.

1

9

10

6Изготовление винтомоторной группы.

1

5

6

7. Оклейка крыла и  стабилизаторов

1

3

4

8.  Окончательная обработка и сборка модели.

1

5

6

7

Ракета. Модели ракет.

1

9

10

8

Организация и проведение соревнований.

8

8

9

Подведение итогов занятий

2

2

Итого:

28

116

144

ТЕМА 1. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

2ч

Теория:

Дать общее представление об истории развития авиации и ее применений, занятие начинается с рассказа о том, что еще в древности люди мечтали летать подобно птицам. Краткая история современной авиации.

ТЕМА 2. ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА

2ч

Теория:

Ознакомить школьников с правилами безопасной работы инструментом, на станках и пользования приборами. В начале показывается приемы правильной работы ножом — основным инструментом авиамоделиста. При работе ножом деталь должна иметь упор в крышку стола, верстака; рука, поддерживающая обрабатываемую заготовку (деталь), находится сзади ножа; резать надо только «от себя». Хранят нож в картонном или фанерном чехле.

При работе кусачками небольшие отрезки проволоки могут отскочить и нанести травму. Чтобы предотвратить несчастный случай, откусываемую проволоку следует держать возможно дальше, от лица и следить, чтобы ее кусочки отскакивали в направлении пола или стола.

Необходимо осторожно работать инструментом, имеющим острые концы,— шилом, чертилкой, кернером, разметочным циркулем. При выпиливании деталей лобзиком руку, поддерживающую заготовку, располагают сзади пилки.

Затем следует показать приемы работы на сверлильном станке. Руководитель демонстрирует безопасные приемы сверления металлов, фанеры, оргстекла. Так, обрабатываемую деталь следует зажимать в ручные тиски или держать плоскогубцами; нельзя низко наклоняться над вращающимся сверлом (волосы должны быть убраны под шапочку или косынку); не следует сильно нажимать на рычаг при сверлении; удалять стружки нужно металлической щеткой только после остановки станка и отвода сверла.

Практика:

После этого можно предложить учащимся выполнить некоторые приемы работы ручным инструментом и на сверлильном станке.

Далее рекомендуется закрепить навыки работы со столярным и слесарным инструментом. Руководитель вызывает школьников и предлагает им продемонстрировать приемы работы с одним из инструментов. В это время остальные наблюдают за его действиями. Если они неверны, то руководитель, а лучше учащиеся поправляют вызванного, помогают овладеть трудными для него приемами работы.

Обучать приемам работы на других станках и знакомить с приборами следует при изучении соответствующих тем.

ТЕМА 3. БУМАЖНЫЕ ЛЕТАЮЩИЕ МОДЕЛИ

34

Теория:

Изучить основы полета моделей, их конструкцию и основные части, ознакомить школьников с основами полета моделей, рассказать о возникновении подъемной силы крыла и об основных элементах конструкции самолета и модели. Освоить способы регулировки модели. Особое внимание уделять назначению и действию рулей. Наблюдая полет бумажной модели в помещении, внимание учащихся обращается на то, что она плавно снижается — планирует. Наблюдая полет бумажной модели в помещении, внимание учащихся обращается на то, что она плавно снижается — планирует. Учащимся объясняется влияние расположения ЦТ на траекторию полета модели: пикирование – переднее расположение ЦТ, пологая траектория полета – оптимальное расположение ЦТ, кабрирование – заднее расположение ЦТ не нормальная траектория полета. Им объясняется сущность этого явления. Объяснив основные способы регулировки, учащимся дают проверить их на моделях. При последующих запусках бумажной модели демонстрируется воздействие рулей управления: элероны, руль высоты и руль направления на траекторию полета.

Практика:

Учащиеся изготовляют учебную модель самолета из бумаги. Материал учебной модели — бумага. Использовать плотная бумага (для черчения и рисования). Для изготовления учебной модели складывают вдвое вдоль волокон лист плотной бумаги и карандашом по шаблону размечают контур будущей модели. Размеченный контур модели вырезается ножницами, согласно разметки, отгибаются крылья и стабилизатор.

Для обеспечения необходимой центровки носовая часть модели загружается пластилином или канцелярской скрепкой. Прямолинейность полета регулируют рулем направления. Если отогнуть руль направления немного вправо, запущенная модель повернет вправо; для левого поворота модели руль направления отгибают влево.

ПАРАШЮТ

Теория:

Ознакомить учащихся с назначением, принципом действия и устройством парашютов. Краткая история изобретения парашюта.

Практика:

Изготовить парашют с плоским  и объемным куполом.

Простейший парашют. Для изготовления простейшего парашюта складывают лист школьной тетради. По углам приклеивают стропы, грузом может служить карандаш. В середине купола для устойчивого спуска делают небольшое отверстие.

Парашют с самопуском. Модель состоит из купола, стропов, груза и самопуска. Купол вырезают из синтетической пленки размечаются места крепления строп из нитки нарезаются стропы определенной длины. Затем стропы при помощи клея «Момент» приклеиваются к куполу согласно разметки. По чертежу определяется центр купола парашюта, при помощи картонных пятачков приклеивается заранее изготовленная проволочная петля. Приклеенные стропы выравниваются и связываются в узел. Из проволоки изготавливается крючок на который монтируется свинцовый балласт. К крючку с балластом привязываются стропы и резиновая петля.

Для запуска складывают купол и стропы, одной рукой держатся за стропы в нижней части купола, а другой зацепляют крючок самопуска за верхнее кольцо (у полюсного отверстия) и осторожно перехватывают конец резинки так, чтобы крючок не отцепился. Натягивают резинку, отпускают сначала стропы, затем резинку, и слегка толкают модель вверх. Модель со сложенным куполом, не встречая большого сопротивления воздуха, достигает высоты 8 —10м. В верхней точке полета крючок отцепляется, купол парашюта раскрывается, и модель плавно опускается.

ВОЗДУШНЫЙ ЗМЕЙ

Теория:

Познакомить учащихся с одним из древнейших летательных аппаратов — воздушным змеем, историей его развития и применения. Кратко изложить теорию полета воздушного змея. Ознакомить с конструкцией простейшего плоского «Русского» змея, названием его элементов.

Практика:

Изготовить змеи, различных конструкций.

Плоский змей. Каркас его состоит из шести реек: две рейки располагают диагонально, скрепляют нитками и клеем и присоединяют к ним верхнюю. По контуру змея натягивают прочную нитку, соединяющую все углы, и приклеивают казеиновым клеем обтяжку из прочной бумаги (кальки). Змей готов.

При изготовлении уздечки нужно соблюдать правило: длина двойной (верхней) части уздечки должна быть такой, чтобы она укладывалась по диагоналям, а вершина ее, где делают узел, оказалась в центре змея; нижняя нить уздечки должна быть равна или немного больше половины длины змея. Длиной нижней нити можно регулировать угол атаки. К нижним концам каркаса привязывают хвост из ниток с кусочками бумаги. Такой змей летает очень устойчиво и может набирать высоту 300—350м. Запускают его на прочной нитке.        

Плоские змеи делают в виде звезды, ромба, бабочки и т. п. Их можно раскрасить в яркие цвета.

ВОЗДУШНЫЙ ШАР

Теория:

Ознакомить учащихся с летательными аппаратами легче воздуха, принципом их полета, рассказать о истории развития воздухоплавания, объяснить устройство и основы полета воздушного шара, рассказать о привязных и управляемых аэростатах и применении летательных аппаратов легче воздуха.

Практика:

Изготовить тепловой воздушный шар.

Учащиеся вычерчивают шаблоны воздушных шаров и склеивают листы папиросной бумаги в полосы необходимой длины, вырезают и склеивают сегменты оболочек шаров.

После просушки подготавливают и запускают шары, предварительно наполненные теплым воздухом. Шар запускается в штиль или при слабом ветре.

 ВЕРТОЛЕТ. МОДЕЛИ ВЕРТОЛЕТОВ

Теория:

Дать учащимся первоначальные сведения о работе воздушного винта, создании им силы тяги; ознакомить с историей их возникновения и применения. Напомнить правила безопасной работы с инструментом и оборудованием. Рассказать о принципах работы воздушного винта, используя схемы, наглядные пособия, демонстрируя воздушные винты разных авиационных моделей, объяснить, как влияют диаметр, шаг и частота вращения винта на силу тяги. Рассказать о создании, основных элементов конструкции вертолетов и их практическом применений.

Практика:

Изготовить простейшую модель вертолета — «муху».

Изготавливаем шаблоны, заготовки, приступаем к изготовлению простейшей модели вертолета — «мухи», обращая особое внимание на соблюдение последовательности операций и качество выполнения винта.

После этого приступаем к изготовлению моделей вертолета «Бабочка».

ТЕМА 4. ПЛАНЕР. МОДЕЛИ ПЛАНЕРОВ

36ч

Теория:

Сформировать устойчивые навыки по моделированию авиационной техники, учащиеся должны глубже усвоить понятия о принципах полета и овладеть приемами изготовления, регулирования и запуска схематических моделей. Дать сведения по аэродинамике полета планеров и их конструкции.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Ознакомить учащихся с более простым способом изготовления шаблонов и стапелей.

Рассказать правила сборки крыльев на стапеле. Рассказать правила сборки оперения  и фюзеляжа.

Дать технологию оклейки крыла и оперения синтетической пленкой.

Объяснить способы обработки синтетической пленки и способы сборки и регулирования модели планера.

Практика:

Аэродинамика полета планеров, запуски планеров различных конструкций.

Выбор прототипа, Вычерчивание чертежей модели, Заготовка материала

Изготовление шаблонов по начерченным чертежам.

Изготовление стапелей по начерченным чертежам.

Сборка крыла и с применением изготовленных стапелей.

Сборка оперения с применением изготовленных стапелей.

Сборка фюзеляжа с применением изготовленных стапелей.

Оклейка крыла и оперения синтетической пленкой.

Окончательная обработка и сборка моделей

ТЕМА 6. САМОЛЕТ. МОДЕЛИ САМОЛЕТОВ

50ч

Теория:

Дать сведения по аэродинамике полета моделей самолета и их конструкции.

Рассказать о типах двигателей моделей самолетов, с их демонстрацией.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Ознакомить учащихся с более простым способом изготовления шаблонов и стапелей.

Рассказать правила сборки крыльев на стапеле. Рассказать правила сборки оперения  и фюзеляжа.

Дать сведения о работе воздушного винта, создании им силы тяги.

Дать технологию оклейки крыла и оперения синтетической пленкой.

Объяснить способы обработки синтетической пленки и способы сборки и регулирования модели планера.

Практика:

Аэродинамика полета моделей самолетов, запуски различных конструкций.

Осмотр двигателей моделей самолета.

Вычерчивание чертежей модели и заготовка материала

Изготовление нервюр и стабилизаторов по начерченным чертежам.

Сборка крыла с применением изготовленных стабилизаторов.

Сборка крыла  с применением изготовленных стапелей.

Сборка фюзеляжа.

Изготовление  воздушного винта.

Оклейка крыла и оперения синтетической пленкой.

Окончательная обработка и сборка моделей

ТЕМА 7. РАКЕТА. МОДЕЛИ РАКЕТ

10ч

Теория:

Дать учащимся понятие о реактивном движении, ознакомить с устройством и назначением ракет, материал об основах полета и простейшую методику расчета моделей ракет.

Практика:

Каждый учащийся строит модель одноступенчатой ракеты под стандартный двигатель.

Модель одноступенчатой ракеты. Корпус состоит из двух слоев чертежной бумаги; склеен столярным клеем на оправке. Направляющие кольца — из четырех слоев чертежной бумаги, оправкой для их склеивания мажет служить карандаш.

Три стабилизатора изготовлены из картона толщиной 1 мм и присоединены встык к нижней части корпуса нитроклеем.

Головной обтекатель выточен из пенопласта. Крепят его к верхней части корпуса с помощью резинового амортизатора.

Купол парашюта изготавливается из синтетической пленки, при помощи 8 стропов из ниток крепят к головному обтекателю.

Собранную модель окрашиваем нитрокраской.

Запуск моделей. Для безопасного запуска моделей ракет необходимо стартовое оборудование, состоящее из пускового устройства пульта управления и проводников для подачи электропитания к нити накаливания.

ТЕМА 8. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ

8ч

Практика:

Проведение соревнований по каждому классу моделей.

ТЕМА 9. ППОДВЕДЕНИЕ МТОГОВ ЗАНЯТИЙ ЗА ГОД

2

№ п/п

Название темы

Количество часов на занятия

Теорети-ческие

Практи-ческие

Всего

1

Авиамоделизм в России.

2

2

2

Категории и классы моделей.

2

2

3

 Аэродинамика и классификация спортивных моделей.

2

2

4

Модели планера А-1.

6

20

26

1. Аэродинамика планера и его конструкция.

1

1

2. Выбор прототипа, вычерчивание чертежей, заготовка материала.

1

3

4

3. Изготовление нервюра и стабилизаторов

1

3

4

4. Сборка крыла,  фюзеляжа и стабилизатора

1

4

5

5. Оклейка крыла и стабилизатора

1

4

5

6. Окончательная  сборка модели.

1

6

7

5

Модель на резиномоторе.

8

24

32

1.Аэродинамика - конструкция самолета

2

2

2. Выбор прототипа, вычерчивание чертежей, заготовка материала.

1

3

4

3. Изготовление нервюр и стабилизатора

1

3

4

4. Сборка крыла, стабилизатора и фюзеляжа.

2

4

6

5. Изготовление винтомоторной группы.

1

4

5

6. Оклейка крыла и стабилизаторов

1

4

5

7.  Окончательная  сборка модели.

6

6

6

Кордовая учебно-тренировочная модель.

12

50

62

1. Аэродинамика полета кордового самолета и его конструкция.

2

2

2. Обзор типов двигателей кордовых самолетов, краткое знакомство с их конструкцией.

2

2

3. Выбор прототипа, вычерчивание чертежей, заготовка материала.

1

5

6

4. Изготовление нервюр и стабилизаторов

1

5

6

5. Сборка крыла и стабилизаторов

2

12

14

6 Изготовление фюзеляжа.

2

12

14

7. Оклейка крыла.

1

9

10

8.  Окончательная сборка модели.

1

7

8

7

Авиамодельные двигатели КМД-2,5

1

3

4

8

Воздушные винты.

1

3

4

9

Организация и проведение соревнований

8

8

10

Подведение итогов работы объединения за год.

2

2

Итого:

36

108

144

ТЕМА 1. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. АВИАМОДЕЛИЗМ В РОССИИ

2ч

Теория:

Ознакомить учащихся с историей развития авиамоделизма в нашей стране, достижениями советских спортсменов-авиамоделистов. Дать определение летающей модели, авиамоделизма в целом. Дать перечень моделей, которые учащиеся будут строить в этом году. Рассказать учащимся о спортивных достижениях российских спортсменов авиамоделистов.

ТЕМА 2. КАТЕГОРИИ И КЛАССЫ АВИАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ

2ч

Теория:

Ознакомить учащихся с категориями и классами авиационных летающих моделей.

Основным документом, регламентирующим постройку авиационных летающих моделей, являются «Правила проведения соревнований по авиамодельному спорту в России». В основе этих Правил — положения кодекса ФАИ: технические требования к моделям и правила соревнований по ним. В настоящее время в нашей стране существуют следующие категории авиационных моделей:

Свободнолетающие (F1);

Кордовые (F2);

Радиоуправляемые (FЗ);

Модели-копии (F4);

Модели не чемпионатных классов.

ТЕМА 3. АЭРОДИНАМИКА И ЛЕТАЮЩИЕ МОДЕЛИ.

2ч

Теория:

Расширить знания учащихся по аэродинамике. Его определение, разновидности. Теоретическая аэродинамика основывается на теоретической механике и изучает движение воздуха и воздушные силы путем математического анализа изучает движение воздуха и воздействие воздушной среды на движущиеся в ней твердые тела различной формы путем постановки специальных опытов в аэродинамических трубах или же путем исследования изучаемых объектов непосредственно в полете.

Различают аэродинамику малых скоростей, больших скоростей (газодинамику) и сверхзвуковых скоростей (гиперзвуковую).

ТЕМА 4. МОДЕЛЬ ПЛАНЕРА А-1.

36

Теория:

Дать сведения по аэродинамике полета планеров и их конструкции.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Ознакомить учащихся с более простым способом изготовления нервюр

Рассказать правила сборки крыла. Рассказать правила сборки стабилизаторов  и фюзеляжа.

Дать сведения по технологии оклейки крыла и оперения синтетической пленкой.

Объяснить способы обработки синтетической пленки и как правильно производить сборку и регулировку модели планера.

Практика:

Вычерчивание чертежей и заготовка материала.

Изготовление нервюр и стабилизаторов по начерченным чертежам.

Сборка крыла ,оперения и фюзеляжа.

Оклейка стабилизаторов, крыла синтетической пленкой.

Окончательная обработка и сборка моделей.

ТЕМА 5. МОДЕЛЬ НА РЕЗИНОМОТОРЕ

24ч

Теория:

Дать сведения по аэродинамике полета моделей самолета и их конструкции.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Ознакомить учащихся с более простым способом изготовления нервюр и стабилизаторов.

Рассказать правила сборки крыльев на стапеле. Рассказать правила сборки стабилизаторов  и фюзеляжа.

Дать сведения о работе воздушного винта, создании им силы тяги.

Объяснить способы оклейки и обработки синтетической пленки и способы сборки и регулирования модели планера.

Практика:

Вычерчивание чертежей, заготовка материала.

Изготовление шаблонов и стапелей по начерченным чертежам.

Сборка крыла и стабилизаторов  с применением изготовленных стапелей.

Сборка фюзеляжа.

Изготовление винтомоторной группы

Оклейка крыла и стабилизаторов синтетической пленкой.

Окончательная обработка и сборка моделей

ТЕМА 6. КОРДОВАЯ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ МОДЕЛЬ

62

Теория:

Дать сведения по аэродинамике полета кордового самолета и их конструкции.

Обзор типов двигателей кордовых самолетов, краткое знакомство с их конструкцией.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Ознакомить учащихся с более простым способом изготовления шаблонов и стапелей.

Рассказать правила сборки крыльев на стапеле. Рассказать правила сборки оперения.

Объяснить технологию сборки фюзеляжа.

Дать сведения о работе воздушного винта, создании им силы тяги.

Объяснить способы оклейки и обработки синтетической пленки и способы сборки и регулирования модели планера.

Практика:

Вычерчивание чертежа крыла и заготовка материала.

Вычерчивание чертежа оперения и фюзеляжа.

Изготовление фюзеляжа  по начерченным чертежам.

Изготовление стапелей и крыла по начерченным чертежам.

Сборка стабилизатора, киля  с применением изготовленных стапелей.

Выпиливание

Оклейка крыла и оперения синтетической пленкой.

Окончательная обработка и сборка моделей

ТЕМА 7. АВИАМОДЕЛЬНЫЕ ДВИГАТЕЛИ, ЗНАКОМСТВО

С КОНСТРУКЦИЕЙ ДВИГАТЕЛЯ КМД-2,5

4

Теория:

Ознакомить учащихся с принципом работы авиамодельных двигателей и привить навыки грамотной их эксплуатации. Обзор конструкций двигателей. Изучение принципа работы двухтактного дизельного двигателя МК-17. Техника безопасности при обращении с топливными смесями. Техника безопасности при запуске и регулировки двигателя.

Практика:

Практическая разборка знакомство с узлами и деталями двигателя КМД-2,5. Сборка двигателя. Составление топливной смеси для двигателя КМД-2,5.Установка двигателя на стенд или модель, тренировочные запуски.

ТЕМА 8. ВОЗДУШНЫЕ ВИНТЫ

4

Теория:

Дать сведения по аэродинамике воздушного винта. Дать понятие о диаметре и шаге винта и его балансировке.

Практика:

Рассчитать и изготовить воздушный винт по заранее заготовленным шаблонам.

ТЕМА №9. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ ПО ПРОГРАММЕ ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

8

Практика:

Организовать и провести внутри кружковые соревнования по планеру А-1.

Организовать и провести внутри кружковые соревнования по модели самолета с резиномотором.

Организовать и провести внутри кружковые соревнования по кордовым учебно-тренировочным моделям самолета.

После соревнований производится отбор кандидатов на городские и областные соревнования.

ТЕМА №10. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ ЗА ГОД

2

Теория:

Подводятся итоги работы объединения за год отмечаются лучшие спортсмены присваиваются разряды согласно достигнутым результатам. Знакомим учащихся с планами работы объединения на следующий учебный год.

№ п/п

Название темы

Количество часов на занятия

Теорети-ческие

Практи-ческие

Всего

1

Авиамоделизм в России.

2

2

2

Категории и классы авиационных моделей.

2

2

3

 Аэродинамика и классификация спортивных моделей.

2

2

4

Модели планера А-1.

6

28

34

1. Аэродинамика полета планера

2

2

2. Вычерчивание прототипа,

1

7

8

3. Изготовление шаблонов и стапелей.

1

7

8

4.  Сборка крыла, оперения и фюзеляжа.

1

7

8

5. Оклейка крыла и оперения.

4

4

6.Окончательная обработка и сборка модели.

1

3

4

5

Модель на резиномоторе.

6

16

22

1. Аэродинамика и конструкция самолета.

2

2

2.Вчерчивание чертежей прототипа.

1

3

4

3. Изготовление шаблонов и стапелей.

1

3

4

4. Сборка крыла, оперения и фюзеляжа.

1

3

4

5. Изготовление винтомоторной группы.

1

3

4

6. Оклейка крыла и оперения.

2

2

7.  Окончательная обработка и сборка модели.

2

2

6

 Кордовая учебно-тренировочная модель.

10

52

62

1. Аэродинамика полета кордового самолета.

2

2

2. Обзор  двигателей кордовых самолетов.

2

2

3. Выбор прототипа, вычерчивание чертежей, заготовка материала.

1

7

8

4. Изготовление шаблонов и стапелей.

1

5

6

5. Сборка крыла и оперения.

1

19

20

6. Изготовление фюзеляжа.

1

9

10

7. Оклейка крыла и оперения.

1

5

6

8.  Окончательная обработка и сборка.

1

7

8

7

Авиамодельные  двигатели КМД-2,5

1

3

4

8

Воздушные винты.

1

3

4

9

Организация и проведение соревнований

10

10

10

Подведение итогов работы объединения

2

2

Итого:

40

176

216

ТЕМА 1. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. АВИАМОДЕЛИЗМ В РОССИИ

2

Теория:

Ознакомить учащихся с историей развития авиамоделизма в нашей стране, достижениями советских спортсменов-авиамоделистов. Дать определение летающей модели, авиамоделизма в целом. Дать перечень моделей, которые учащиеся будут строить в этом году. Рассказать учащимся о спортивных достижениях российских спортсменов авиамоделистов.

ТЕМА 2. КАТЕГОРИИ И КЛАССЫ АВИАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ

2

Теория:

Ознакомить учащихся с категориями и классами авиационных летающих моделей.

Основным документом, регламентирующим постройку авиационных летающих моделей, являются «Правила проведения соревнований по авиамодельному спорту в России». В основе этих Правил — положения кодекса ФАИ: технические требования к моделям и правила соревнований по ним. В настоящее время в нашей стране существуют следующие категории авиационных моделей:

кордовая пилотажная модель самолета F2B

модель воздушного боя; F2D

радиоуправляемая  модель самолета F3J

скоростная модель самолета F2 А

Модели не чемпионатных классов.

ТЕМА 3. АЭРОДИНАМИКА И ЛЕТАЮЩИЕ МОДЕЛИ.

2

Теория:

Расширить знания учащихся по аэродинамике. Его определение, разновидности. Теоретическая аэродинамика основывается на теоретической механике и изучает движение воздуха и воздушные силы путем математического анализа изучает движение воздуха и воздействие воздушной среды на движущиеся в ней твердые тела различной формы путем постановки специальных опытов в аэродинамических трубах или же путем исследования изучаемых объектов непосредственно в полете.

Различают аэродинамику малых скоростей, больших скоростей (газодинамику) и сверхзвуковых скоростей (гиперзвуковую).

ТЕМА 4. МОДЕЛЬ ПЛАНЕРА А-1.

34

Теория:

Дать сведения по аэродинамике полета планеров и их конструкции.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Ознакомить учащихся с более простым способом изготовления шаблонов и стапелей.

Рассказать правила сборки крыльев на стапеле. Рассказать правила сборки оперения  и фюзеляжа.

Дать сведения по технологии оклейки крыла и оперения синтетической пленкой.

Объяснить способы обработки синтетической пленки и как правильно производить сборку и регулировку модели планера.

Практика:

Вычерчивание чертежей.

Заготовка материала.

Изготовление шаблонов по начерченным чертежам.

Изготовление стапелей по начерченным чертежам.

Сборка крыла с применением изготовленных стапелей.

Сборка оперения с применением изготовленных стапелей.

Сборка фюзеляжа с применением изготовленных стапелей.

Оклейка крыла синтетической пленкой.

Оклейка оперения синтетической пленкой.

Окончательная обработка и сборка моделей.

ТЕМА 5. МОДЕЛЬ НА РЕЗИНОМОТОРЕ

22

Теория:

Дать сведения по аэродинамике полета моделей самолета и их конструкции.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Ознакомить учащихся с более простым способом изготовления шаблонов и стапелей.

Рассказать правила сборки крыльев на стапеле. Рассказать правила сборки оперения  и фюзеляжа.

Дать сведения о работе воздушного винта, создании им силы тяги.

Объяснить способы оклейки и обработки синтетической пленки и способы сборки и регулирования модели планера.

Практика:

Вычерчивание чертежей.

Заготовка материала.

Изготовление шаблонов по начерченным чертежам.

Изготовление стапелей по начерченным чертежам.

Сборка крыла с применением изготовленных стапелей.

Сборка оперения с применением изготовленных стапелей.

Сборка фюзеляжа с применением изготовленных стапелей.

Изготовление винтомоторной группы

Оклейка крыла и оперения синтетической пленкой.

Окончательная обработка и сборка моделей

ТЕМА 6. КОРДОВАЯ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ МОДЕЛЬ

62

Теория:

Дать сведения по аэродинамике полета кордового самолета и их конструкции.

Обзор типов двигателей кордовых самолетов, краткое знакомство с их конструкцией.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Ознакомить учащихся с более простым способом изготовления шаблонов и стапелей.

Рассказать правила сборки крыльев на стапеле. Рассказать правила сборки оперения.

Объяснить технологию сборки фюзеляжа.

Дать сведения о работе воздушного винта, создании им силы тяги.

Объяснить способы оклейки и обработки синтетической пленки и способы сборки и регулирования модели планера.

Практика:

Вычерчивание чертежа крыла.

Вычерчивание чертежа оперения и фюзеляжа.

Заготовка материала

Изготовление шаблонов по начерченным чертежам.

Изготовление стапелей по начерченным чертежам.

Сборка крыла с применением изготовленных стапелей.

Сборка стабилизатора с применением изготовленных стапелей.

Сборка киля с применением изготовленных стапелей.

Выпиливание.

Окончательная обработка фюзеляжа

Оклейка крыла и оперения синтетической пленкой.

Окончательная обработка и сборка моделей

ТЕМА 7. АВИАМОДЕЛЬНЫЕ ДВИГАТЕЛИ, ЗНАКОМСТВО

С КОНСТРУКЦИЕЙ ДВИГАТЕЛЯ КМД-2,5

4

Теория:

Ознакомить учащихся с принципом работы авиамодельных двигателей и привить навыки грамотной их эксплуатации. Обзор конструкций двигателей. Изучение принципа работы двухтактного дизельного двигателя КМД-2,5. Техника безопасности при обращении с топливными смесями. Техника безопасности при запуске и регулировки двигателя.

Практика:

Практическая разборка знакомство с узлами и деталями двигателя КМД-2,5. Сборка двигателя. Составление топливной смеси для двигателя КМД-2,5. Установка двигателя на стенд или модель, тренировочные запуски.

ТЕМА 8. ВОЗДУШНЫЕ ВИНТЫ

4

Теория:

Дать сведения по аэродинамике воздушного винта. Дать понятие о диаметре и шаге винта и его балансировке.

Практика:

Рассчитать и изготовить воздушный винт по заранее заготовленным шаблонам.

ТЕМА №9. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ ПО ПРОГРАММЕ ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

10

Практика:

Организовать и провести внутри кружковые соревнования по планеру А-1.

Организовать и провести внутри кружковые соревнования по модели самолета с резиномотором.

Организовать и провести внутри кружковые соревнования по кордовым учебно-тренировочным моделям самолета.

После соревнований производится отбор кандидатов на городские и областные соревнования.

ТЕМА №10. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ ЗА ГОД

2

Теория:

Подводятся итоги работы объединения за год отмечаются лучшие спортсмены присваиваются разряды согласно достигнутым результатам. Знакомим учащихся с планами работы объединения на следующий учебный год.

№ п/п

Название темы

Количество часов на занятия

Теорети-ческие

Практи-ческие

Всего

1

Вводное занятие.

2

2

2

Кордовая пилотажная модель самолета F2B

4

20

24

1. Аэродинамика полета кордового пилотажного самолета и его конструкция.

2

2

2. Выбор прототипа, вычерчивание чертежей.

2

2

3. Изготовление шаблонов и стапелей.

2

2

4. Заготовка  и обработка материала.

2

2

5. Сборка крыла и оперения.

4

4

6. Изготовление фюзеляжа.

4

4

7. Изготовление и установка системы управления.

2

2

8. Изготовление шасси, топливного бака и их установка.

2

2

9. Окончательная сборка модели, обработка, оклейка и окраска.

2

2

10. Установка двигателя, тренировочные полеты.

2

2

3

Модель воздушного боя F2D

4

16

20

1. Аэродинамика полета кордовой модели воздушного боя и его конструкция.

2

-

2

2. Выбор и вычерчивание чертежей модели.

2

2

4

3. Изготовление шаблонов и стапелей.

2

2

4. Заготовка  и обработка материала.

2

2

5. Сборка крыла, изготовление и установка руля высоты.

2

2

6. Изготовление и установка системы управления.

2

2

7. Изготовление топливного бака и его установка.

2

2

8. Окончательная сборка модели, обработка, оклейка.

2

2

9. Установка двигателя, тренировочные полеты.

2

2

4

Радиоуправляемая модель планера F3J

4

24

28

1. Аэродинамика полета радиоуправляемой модели планера и её конструкция.

2

2

4

2. Выбор прототипа, вычерчивание чертежей.

2

2

3. Изготовление шаблонов и стапелей.

2

2

4. Заготовка  и обработка материала.

2

2

5. Сборка крыла и оперения.

-

2

2

6. Изготовление фюзеляжа.

4

4

7. Окончательная сборка модели, обработка, оклейка и окраска.

2

2

8. Установка аппаратуры управления.

2

2

9. Тренировочные полеты.

8

8

5

Скоростная модель самолета F2 А

3

27

30

1. Аэродинамика полета скоростной модели и её конструкция.

1

1

2

2. Выбор прототипа и вычерчивание чертежей модели.

1

1

2

3. Изготовление крыла и фюзеляжа.

2

2

4. Заготовка  и обработка материала.

2

2

5. Сборка крыла.

4

4

6. Изготовление фюзеляжа.

4

4

7. Изготовление топливного бака и его установка.

2

2

8. Окончательная сборка модели, обработка, оклейка и окраска.

2

2

9. Установка двигателя.

2

2

10. Тренировочные полеты.

1

7

8

6

Модель полукопия F4

4

22

26

1. Аэродинамика полета полукопии  и его конструкция.

1

1

2

2. Выбор прототипа и вычерчивание чертежей модели.

2

2

3. Изготовление шаблонов и стапелей.

2

2

4. Заготовка  и обработка материала.

2

2

5. Сборка крыла и оперения.

2

2

6. Изготовление фюзеляжа.

1

3

4

7. Окончательная сборка модели, обработка, оклейка и окраска.

2

2

8. Установка  ДВС -7куб.см.

2

2

9. Тренировочные полеты.

8

8

7.

 Организация проведения соревнований

2

10

12

8.

Подведение итогов

2

2

ИТОГО:

25

119

144

ТЕМА № 1 ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

2 ч

Теория:

Ознакомить учащихся правилам безопасной работы на станочном оборудовании. Познакомить с классификацией спортивных авиамоделей и правилами проведения соревнований. Рассказа о зарождении и истории развития спортивного авиамоделизма в России, современных достижений в данном виде спорта. Ознакомить учащихся с календарем проведения авиамодельных соревнований. Знакомство с новыми технологиями изготовления спортивных авиамоделей.

ТЕМА №2. КОРДОВАЯ ПИЛОТАЖНАЯ МОДЕЛЬ F2B

24ч

Теория:

Дать сведения по аэродинамике полета кордового пилотажного самолета и их конструкции. Правила проведения соревнований по кордовым пилотажным самолетам.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Рассказать правила сборки крыльев на стапеле. Рассказать правила сборки оперения.

Объяснить технологию изготовления фюзеляжа.

Дать сведения об управлении пилотажной модели самолета.

Объяснить правила двигателя на модель.

Практика:

Осмотр разных видов пилотажных моделей самолета, вычерчивание чертежей.

Изготовление шаблонов и стапелей, по начерченным чертежам.

Заготовка материала и его обработка.

Сборка крыла  и  оперения с применением изготовленных стапелей.

Изготовление фюзеляжа.

Изготовление и установка системы управления.

Изготовление шасси, топливного бака и их установка.

Окончательная сборка и обработка модели, оклейка и окраска.

Установка двигателя и тренировочные полеты.

ТЕМА №3. МОДЕЛЬ ВОЗДУШНОГО БОЯ F2D

20ч

Теория:

Дать сведения по аэродинамике полета модели воздушного боя и её конструкции. Правила проведения соревнований по воздушному бою.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Ознакомить с правилами сборки крыла на стапеле и установки руля высоты.

Объяснить правила установки двигателя на модель. ТБ на тренировочных полетах.

Практика:

Знакомство с чертежами различных типов моделей воздушного боя.

Вычерчивание чертежей.

Изготовление шаблонов и стапелей, по чертежам.

Заготовка материала и его обработка.

Сборка крыла на стапеле.

Изготовление, обработка и установка руля высоты.

Изготовление и установка системы управления: из алюминиевой проволоки изготавливаем тягу, качалку из стеклотекстолита и устанавливаем пластмассовый кабанчик.

Изготовление топливного бака из оловянной жести и его установка.

Окончательная сборка и обработка модели, оклейка модели синтетической пленкой и ее окраска.

Промывка и установка двигателя.

Тренировочные полеты.

ТЕМА №4. РАДИОУПРАВЛЯЕМАЯ МОДЕЛЬ ПЛАНЕРА F3J

28ч

Теория:

Дать сведения по аэродинамике полета радиоуправляемой модели планера и его конструкции. Правила проведения соревнований по радиоуправляемым планерам.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Ознакомить с правилами сборки крыла и оперения на стапеле и их установки на модель.

ТБ на тренировочных полетах.

Практика:

Знакомство с чертежами различных типов моделей радиоуправляемых планеров.

Вычерчивание чертежей выбранной модели.

Изготовление шаблонов и стапелей, по чертежам.

Заготовка материала и его обработка.

Сборка крыла на изготовленном стапеле.

Сборка оперения на изготовленном стапеле.

Изготовление фюзеляжа на стапеле

Окончательная сборка и обработка модели, оклейка модели синтетической пленкой и ее окраска.

Установка аппаратуры управления, выставление нейтралей и проверка углов отклонения.

 Подготовка леера для запуска модели планера.

Тренировочные полеты и техника безопасности при запуске радиоуправляемой модели планера.

ТЕМА №5. СКОРОСТНАЯ МОДЕЛЬ САМОЛЕТА F2 А

30ч

Теория:

 Сведения по аэродинамике полета скоростной модели самолета и его конструкции. Правила проведения соревнований по радиоуправляемым моделям самолета.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей

Ознакомить с правилами сборки крыла и оперения на стапеле и их установки на модель.

Ознакомить с правилами сборки фюзеляжа на стапеле.

Ознакомление с системой топливного бака и установкой его на модель.

ТБ на тренировочных полетах.

Практика:

Знакомство с чертежами различных типов скоростных моделей самолетов.

Вычерчивание чертежей выбранной модели.

Изготовление шаблонов и стапелей, по чертежам.

Заготовка материала и его обработка.

Сборка крыла и оперения  на изготовленном стапеле.

Изготовление фюзеляжа на стапеле.

Изготовление топливного бака из оловянной жести и его установка.

Окончательная сборка и обработка модели, оклейка модели синтетической пленкой и ее окраска.

Установка двигателя.

Установка аппаратуры управления.

Тренировочные полеты и техника безопасности при запуске скоростных  моделей  самолета.

ТЕМА №6. МОДЕЛЬ ПОЛУКОПИЯ F4

26ч

Теория:

Дать сведения по аэродинамике полета полукопий его конструкции. Правила проведения соревнований  моделей  полукопий F4.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Ознакомить с правилами сборки крыла и оперения на стапеле и их установки на модель.

Ознакомить с правилами сборки фюзеляжа на стапеле.

Ознакомление с правилами сборки электролета.

ТБ на тренировочных полетах.

Практика:

Знакомство с чертежами различных типов моделей.

Вычерчивание чертежей выбранной модели.

Изготовление шаблонов и стапелей, по чертежам.

Заготовка материала и его обработка.

Сборка крыла и оперения на изготовленном стапеле.

Изготовление фюзеляжа на стапеле

Окончательная сборка и обработка модели, оклейка модели синтетической пленкой и ее окраска.

Установка ДВС- 7куб.см.

Установка аппаратуры управления.

Тренировочные полеты.

ТЕМА 7. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ

10ч

Теория:

Проведение соревнований по каждому классу моделей.

ТЕМА 8. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ ЗА ГОД

2ч

Теория:

Подводятся итоги работы объединения за год, лучшие спортсмены присваиваются разряды согласно достигнутым результатам.

№ п/п

Название темы

Количество часов на занятия

Теорети-ческие

Практи-ческие

Всего

1

Вводное занятие.

2

2

2

Свободнолетающая модель с объемным  фюзеляжем F1П/2

6

34

40

1. Аэродинамика полета свободнолетающей модели самолета и его конструкция.

2

2

2. Выбор прототипа, вычерчивание чертежей.

2

2

3. Изготовление шаблонов и стапелей.

4

4

4. Заготовка  и обработка материала.

2

2

5. Сборка крыла и оперения.

4

4

6. Изготовление фюзеляжа.

1

7

8

7. Изготовление и установка системы управления.

4

4

8. Изготовление шасси, топливного бака и их установка.

4

4

9. Окончательная сборка модели, обработка, оклейка и окраска.

1

5

6

10. Установка двигателя, тренировочные полеты.

4

4

3

 Модели самолетов. Копия F4 В

4

30

34

1. Аэродинамика полета кордовой модели копии и его конструкция.

2

2

2. Выбор и вычерчивание чертежей модели.

2

2

3. Изготовление шаблонов и стапелей.

4

4

4. Заготовка  и обработка материала.

2

2

5. Сборка крыла, изготовление и установка руля высоты.

4

4

6. Изготовление и установка системы управления.

6

6

7. Изготовление топливного бака и его установка.

4

4

8. Окончательная сборка модели, обработка, оклейка.

6

6

9. Установка двигателя, тренировочные полеты.

4

4

4

Радиоуправляемая модель планера F3J

6

42

48

1. Аэродинамика полета радиоуправляемой модели планера и её конструкция.

2

2

2. Выбор прототипа, вычерчивание чертежей.

2

2

3. Изготовление шаблонов и стапелей.

4

4

4. Заготовка  и обработка материала.

4

4

5. Сборка крыла и оперения.

6

6

6. Изготовление фюзеляжа.

6

6

7. Окончательная сборка модели, обработка, оклейка и окраска.

8

8

8. Установка аппаратуры управления.

6

6

9. Тренировочные полеты.

2

8

10

5

 Организация проведения соревнований

2

16

18

6.

Подведение итогов

2

2

Итого:

22

122

144

ТЕМА 1. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.

2ч

Теория:

Ознакомить учащихся с историей развития соревнований по авиамодельному спорту в нашей стране, достижениями российских  спортсменов-авиамоделистов. Дать определение летающим  моделям, Свободнолетающая модель с объемным  фюзеляжем F1П/2,Самолет. Модели самолетов. Копия F4 В, радиоуправляемая модель планера F3J

 ТЕМА 2. СВОБОДНОЛЕТАЮЩАЯ МОДЕЛЕЙ С ОБЪЕМНЫМ ФЮЗЕЛЯЖЕМ F1П/2

40

Теория:

Дать сведения по аэродинамике полета моделей с объемным фюзеляжем  и их конструкции.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Ознакомить учащихся с более простым способом изготовления шаблонов и стапелей.

Рассказать правила сборки крыльев на стапеле. Рассказать правила сборки оперения  и фюзеляжа.

Дать сведения по технологии оклейки крыла и оперения синтетической пленкой.

Объяснить способы обработки синтетической пленки и как правильно производить сборку и регулировку модели.

Практика:

Аэродинамика полетов свободнолетающей модели.

Выбор прототипа, вычерчивание чертежей.

Изготовление шаблонов по начерченным чертежам.

Заготовка и обработка материала.

Сборка крыла с применением изготовленных стапелей.

Сборка оперения с применением изготовленных стапелей.

Сборка фюзеляжа с применением изготовленных стапелей.

Изготовление и установка системы управления

Изготовление шасси, топливного бака и их установка.

Окончательная сборка модели, обработка, оклейка и окраска.

Установка двигателя, тренировочные полеты.

ТЕМА 3.  МОДЕЛИ САМОЛЕТОВ КОПИЯ F4 В

34

Теория:

Дать сведения по аэродинамике полета моделей самолета и их конструкции.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Рассказать правила сборки крыльев на стапеле. Рассказать правила сборки оперения  и фюзеляжа.

Дать сведения о работе воздушного винта, создании им силы тяги.

Объяснить способы оклейки и обработки синтетической пленки и способы сборки и регулирования модели планера.

Практика:

Аэродинамика полета кордовой модели копии и его конструкция.

Выбор и вычерчивание чертежей модели.

Изготовление шаблонов и стапелей.

Заготовка  и обработка материала.

Сборка крыла, изготовление и установка руля высоты.

Сборка оперения с применением изготовленных стапелей.

Сборка фюзеляжа с применением изготовленных стапелей.

Изготовление и установка системы управления.

Изготовление топливного бака и его установка.

Окончательная сборка модели, обработка, оклейка.

Установка двигателя, тренировочные полеты.

ТЕМА 4. РАДИОУПРАВЛЯЕМАЯ  МОДЕЛЬ ПЛАНЕРА F3J

4ч

Теория:

Дать сведения по аэродинамике полета кордового самолета и их конструкции.

Обзор типов двигателей кордовых самолетов, краткое знакомство с их конструкцией.

Дать сведения по более удачному выбору прототипа, объяснить способы вычерчивания чертежей.

Ознакомить учащихся с более простым способом изготовления шаблонов и стапелей.

Рассказать правила сборки крыльев на стапеле. Рассказать правила сборки оперения.

Объяснить технологию сборки фюзеляжа.

Практика:

 Аэродинамика полета радиоуправляемой модели планера и её конструкция.

Выбор прототипа, вычерчивание чертежей.

 Изготовление шаблонов и стапелей.

 Заготовка  и обработка материала.

Сборка крыла и оперения.

Изготовление фюзеляжа.

 Окончательная сборка модели, обработка, оклейка и окраска.

Установка аппаратуры управления.

Тренировочные полеты.

ТЕМА 5. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ

18ч

Теория:

Практика:

Тренировочные полеты. Подготовка и участие в соревнованиях.  

ТЕМА 6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ ЗА ГОД

2ч

Теория:

Подводятся итоги работы объединения за год, лучшие спортсмены присваиваются разряды согласно достигнутым результатам.

№ п/п

Материально – техническое обеспечение авиамодельного объединения.

Един. измр.

Кол – во

1

Пиломатериал: сосна

м3

2

2

Пиломатериал

м3

1

3

Пиломатериал не деловой древесины (береза, осина и др. сорта)

м3

1

Клей: ПВА

кг

15

           Момент

тюбик

20

           БФ-2

тюбик

10

           Клей быстрого действия «Циакрин», «Супер момент» и т.д.

тюбик

40

4

Растворитель 646, ацетон

л

30

5

Нитрокраски различных цветов

кг

20

6

Скотч различных цветов и размеров

рулон

50

7

Пленочные материалы

м2

100

8

Гвозди, шурупы, болты и гайки

кг

10

9

Эпоксидная смола

кг

10

10

Стеклоткань

м2

50

11

Углеткань

м2

10

12

Топливо: калильное (метиловый спирт)

                дизельное: касторовое масло

                                   эфир для наркоза

                                   керосин

                                   масло МС-20

л

л

л

л

л

40

25

40

30

20

13

Канцелярские товары:

Карандаши

Маркеры

Фломастеры

Цветная бумага

Белый картон

Цветной картон

Ватман

шт

шт

набор

набор

набор

набор

лист

200

20

10

100

30

20

50

14

Линейки 150 мм, 200 мм, 300 мм, 500 мм

шт

25

15

Ножницы различных размеров и конфигурации

шт

15

16

 Ручной инструмент:

Плоскогубцы

Кусачки

Утконосы

Круглогубцы

Малые ручные тиски

Ножницы по металлу

Пилки для ручного лобзика

Ножовочные полотна

Натфили

шт

шт

шт

шт

шт

шт

набор

шт

набор

5

3

3

3

2

2

10

100

3